资源描述
*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,七,章,幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育,第二节,幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的内容,第三节,幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的策略,第四节,幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的活动,第一节,幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的价值,教学目的,:,了解幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的价值和内容,掌握幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的策略和活动。,教学重点,:,幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的策略。,教学难点,:,幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的活动。,:/zzone 中国.中学政治教学网崇尚互联共享,第一节幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的价值,三、有利于促进儿童和谐的开展,二、有利于整合各种教育的资源,一、有利于融合各个领域的教育,:/zzone 中国.中学政治教学网崇尚互联共享,第二节幼儿园运用家庭和社区资源 进行主题教育的内容,一、以节日为根底安排主题教育的内容,1.围绕教师节(9月10日)展开的主题是:老师爱我们,我们爱老师,2.围绕国际和平日(9月第3个星期二)展开的主题 我们热爱和平,3.围绕中秋节(农历八月十五)展开的主题是:月饼真好吃,4.围绕世界旅游日(9月27日)展开的主题是:我是小小旅行家,5.围绕国际聋人节(9月最后1个星期日)的主题:我能帮助聋人,6.围绕国庆节(10月1日)展开的主题是:我是一个中国人,7.围绕世界动物日(10月4日)展开的主题是:我们喜欢小动物,8.围绕重阳节(农历九月初九)展开的主题是:关爱爷爷和奶奶,9.国际盲人节(10月15日)展开的主题是:我要帮助盲人,10.围绕世界粮食节(10月16日)展开的主题是:我们节约粮食,30.围绕国际劳动节(5月1日)展开的主题:爸爸妈妈真能干,31.围绕世界红十字日(5月8日)展开的主题:红十字真神奇,32.围绕国际护士节(5月12日)展开的主题是:我不怕打针,33.围绕国际母亲节(5月第2个星期日):夸夸我的好妈妈,34.围绕国际家庭日(5月15日)的主题:我有一个幸福的家,35.围绕国际博物馆日(5月18日)的主题:我是小小收藏家,36.围绕全国助残日(5月第3个星期日)主题:我为残儿献爱心,37.围绕国际牛奶日(5月第3个星期二)的主题:我爱喝牛奶,38.围绕无烟日(5月31日)展开的主题是:请不要吸烟,39.围绕国际儿童节(6月1日)展开的主题是:我长大了,二、以月份为根底选择主题教育的内容,教师可根据学年/季节,以月为根底,来安排主题教育内容:,1.在9月可开展的主题是:学校和苹果,2.在10月可开展的主题是:万圣节和秋天,3.在11月可开展的主题是:感恩节和家庭,4.在12月可开展的主题是:圣诞节和冬天,5.在1月可开展的主题是:熊和企鹅,6.在2月可开展的主题是:土拨鼠日和情人节,7.在3月可开展的主题是:圣帕克里特节和春天,8.在4月可开展的主题是:复活节和小兔子,9.在5月可开展的主题是:母亲节和毛毛虫,10.在6月可开展的主题是:父亲节和鸟,三、以儿童为中心设计主题教育的内容,(一)我和我的世界(9月/10月),1.我,(1)我的身体。(2)我的健康。,(3)我的感官。(4)我的情感。(5)我的平安。,2.家庭,(1)我的家庭。(2)我的兄弟姐妹。,(3)其他人的家庭。,3.家,(1)我的家。(2)其他人的家。,(3)家庭乐趣(如兴趣、爱好)。,(4)家庭常规(如规那么、制度)。,(二)我的扩展的世界(10月/11月),1.朋友,2.变化,(1)空气、天气、天空。,(2)我们身边的水。,(3)我们身边土地上的生物。,3.食物,(1)果园(如水果、种子)。,(2)水(如湖泊或海洋)。,(3)花园或农场(如南瓜)。(4)面包。,四、以其他事物为基点构造主题教育的内容,一、儿童导向的策略,教师所选择的主题要能反映儿童的兴趣爱好和年龄特点,考虑儿童的最近开展区和未来的成长利益,不能急于求成;所实施的主题教育形式应以游戏活动为主,不能空洞说教,要防止“小学化和“成人化的倾向。,二、教师导向的策略,教师所选择的主题应是自己感兴趣的、擅长的和有价值的,所进行的主题教育活动应是充分准备、精心安排和巧妙组织的。,第三节幼儿园运用家庭和社区资源,进行主题教育的策略,三、生活导向的策略,教师所选择的主题要符合季节的特点,反映气候的变化;所进行的主题教育活动要能融入儿童每天的生活之中,使儿童在日常生活中学习和成长。,四、家庭导向的策略,教师所选择的主题要能反映儿童家庭的文化背景和语言特征,考虑到家庭的价值取向、婚姻状况、组成结构、生活方式等各种特点,尊重每一位家长,不歧视任何家长;所进行的主题教育活动应能得到广阔家长的共鸣、响应、支持、参与和赞赏,可以“家长园地、“家园通讯、“家长信箱为平台,及时传递、交流和分享有关主题教育的各种信息。,五、社区导向的策略,教师所选择的主题应能反映幼儿园和家庭所处的社区的特点,把社区发生的特大事件作为主题教育的鲜活内容,把社区具有的各种场所作为主题教育的重要基地,把社区拥有的各种人员作为主题教育的后备力量。,:/zzone 中国.中学政治教学网崇尚互联共享,第四节幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的活动,一、我就是我,(一)活动目标,(1)帮助儿童全面地认识自己,以提高儿童的自我意识。,(2)帮助儿童学会和别人交往,以增强儿童的社交能力。,(二)活动准备,(1)大镜子和小镜子。(2)儿童全家福照片。,(3)图画纸、画笔和剪刀。(4)收录机和有关人体运动的音乐磁带。(5)白纸、写字笔、订书机。,(6)水果和蔬菜模型及玩具。(7)记者话筒玩具。,(三)活动过程,1.观察活动:我是小美人,2.比较活动:我长得像谁,3.绘画活动:我的自画像,4.音乐活动:我很能干哟,5.制作活动:我的自传书,6.讨论活动:我的情绪表,7.采访活动:你喜欢我吗?,8.总结活动:我是独特的,二、不同的交通工具,(一)活动目标,1.帮助儿童认识各种交通工具,丰富儿童对社会的认识。,2.引导儿童对不同的交通工具进行比较,提高儿童的判断能力。,(二)活动准备,1.各种交通工具的模型或玩具、图片、图书。,2.广告纸、广告画、图画纸、粉笔、水彩笔和蜡笔。,3.纸板箱、积木、木头、纸片、鸡蛋盒、牛奶盒、报纸、水、盆。,4.提请家长帮助收集上述物品,邀请家长一起参与活动。,(三)活动过程,1.认识汽车,2.认识火车,3.认识轮船,4.认识飞机,5.比较异同,三、多种多样的房子,(一)活动目标,(1)通过指导儿童观看幼儿园、家庭和社区中的不同的房子,培养儿童的观察能力。,(2)通过引导儿童从不同的视角来比较房子的特点,培养儿童的分析和判断能力。,(二)活动准备,(1)印有房子轮廓图的纸、画板、画笔、纸盘、彩纸。,(2)布置建筑区和家庭区、美术区和语言区。,(3)提醒家长和孩子一起观察自家房子和社区的房子。,(4)联系社区有关场所去参观。,:/zzone 中国.中学政治教学网崇尚互联共享,(三)活动过程,1.观察活动和参观活动,2.语言活动和数学活动,3.建筑游戏和角色游戏,4.美术活动和语言活动,5.木工活动和体验活动,6.想象活动和分享活动,:/zzone 中国.中学政治教学网崇尚互联共享,四、社区的帮手(一)活动目标(1)帮助儿童了解身边的人们(如医生、警察、司机、效劳员、消防队员),知道他们都在为大家效劳。(2)培养儿童对身边的人们的感谢之情,学会关心他们、尊重他们的劳动。(二)活动准备(1)联系将要带着儿童外出参观的各个场所,了解参观的本卷须知。(2)邀请社区的各种帮手来园传经送宝,和儿童分享他们的聪明才智。(3)邀请家长特别是相关职业的家长来参与活动和组织活动。(三)活动过程1.在社区里的活动 2.在幼儿园里的活动,
展开阅读全文