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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,五年级语文,上册总复习,五年级语文上册总复习,1,窃读记,作者：林海音,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,“,贪婪,”,是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的,“,我,”,比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了,“,我,”,强烈的求知欲，对读书的渴望。,我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味！,这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。,“,我,”,渴望读书，却又无力购买，只好,“,窃读,”,。,“,我,”,在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：,“,这雨，害得我回不去了。,”,其实，我的心里却高兴地喊着：,“,大些！再大些！,”,这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出,“,我,”,为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了,“,我,”,对读书的喜爱。,这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：,“,记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！,”,“,吃饭长大,”,指的是身体的物质需求；,“,读书长大,”,则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,窃读记,2,走遍天下书为侣,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。,作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。,这真像与另一个人同船而行。,这句话是作者在列举了,“,一遍遍地读一本书,”,的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目,走遍天下书为侣,相呼应，相对照。,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。,“,故地,”,，指书已读多遍，了解并熟悉；,“,想去就去,”,，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的,“,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家,”,，,“,这真像与另一个人同船而行,”,，到现在的,“,就是,”“,也是,”,，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,“,一千个读者就有一千个哈姆雷特,”,，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。,3,古诗三首,“,春风又绿江南岸明月何时照我还,”,描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。,“,绿,”,字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。,秋思,全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。,“,洛阳城里见秋风欲作家书意万重。,”,写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。,长相思,【,中心思想,】,描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。,词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。,泊船瓜洲,是写景抒情（借景抒情），,秋思,则是叙事抒情（寓情于事），,长相思,则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）,4,梅花魂,“,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”,告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。,这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。,梅花魂,中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。,秉性,本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。,梅花魂,5,鲸,课文第一自然段的说明方法：运用比较、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点,“,大,”,。,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。,（作比较）,目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。,（列数字）,我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。,（举例子、列数字、作比较）,它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,（作假设）,鲸的鼻孔长在脑袋顶上,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。,（打比方）,6,新型玻璃,名 称 特 点 作用,夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗,夹丝玻璃 非常坚硬 安全可靠,变色玻璃 随阳光的强弱变色 自动调节室内光线,吸热玻璃 夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉,吃音玻璃 消除噪音 使室内噪音减弱,新型玻璃,7,钓鱼的启示,“,但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”,这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利,甚至是那些暂时能带来一点方便的事。,举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？,落花生,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,1.,爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。,2.,这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。,钓鱼的启示,8,第五组 遨游汉字王国,1,“,写错别字的成因”：（,1,）同音混淆：如，再、在，等。（,2,）,.,形近搞混：如，已、己等。,(3).,多笔少画：酒、洒；,(2),多竖少竖，如，候、侯；,(3),多撇少撇，如，式、柳。,(4).,对字义不加分析致错：如，象、像。,(5),由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错,2,仓颉造字,是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。,“,册”“典”“删”的来历,是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。,3,谐音歇后语：,飞机上吹喇叭,想（响）得高,四两棉花,谈（弹）不上,谐音对联：,六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）,第五组 遨游汉字王国,9,17,地震中的父与子,1.“,不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”,文中,3,次出现。,因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。,2.“,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻挡他。”,这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难。,3.“,了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”,说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！,说儿子了不起，是因为长达,38,小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而,7,岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。,（答题要点：父亲坚持不懈 信守承诺 儿子鼓励同学 信赖父亲 让同学先脱离险境）,17地震中的父与,10,19“,精彩极了”和“糟糕透了”,1.“,我越来越体会到我当初是多么幸运。”,一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。,2.,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。,这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点,“,爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。,3.“,在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”,意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。,4.,多年后，我成功的因素有：,1,母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；,2,父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；,3,自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是：自己对这两种爱的平衡。,19“精彩极了”和“糟糕透了”,11,圆明园的毁灭,（,1,）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，
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