资源描述
,整理和复习,一年级下册,整理和复习一年级下册,学习目标,1.,掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。,2.,掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。,学习目标1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地,3.,掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。,4.,会运用所学知识解决简单的实际问题。,学习目标,3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算,学习重点,1.,巩固和掌握,100,以内加、减法的计算方法。,2.,培养学生解决实际问题的能力。,学习重点1.巩固和掌握100以内加、减法的计算方法。,知,识,点,1,100,以内加、减法的口算,57+2=57+20=57+9=,75+2=75+20=75+9=,（,1,）哪些算式中的,7,和,2,可以直接相加？说,明理由。,（,2,）说一说你是怎样计算,57+9,和,75+9,的。,1.,知识点1100以内加、减法的口算57+2=57+20=,知,识,点,1,100,以内加、减法的口算,57-2=57-20=57-9=,75-2=75-20=75-9=,（,1,）哪些算式中的,7,和,2,可以直接相减？说,明理由。,（,2,）说一说你是怎样计算,57-9,和,75-9,的。,2.,知识点1100以内加、减法的口算57-2=57-20=,分析：,运用,100,以内数的加、减法的计算方法仔细地进行计算。然后引导学生思考,7,和,2,只有在相同数位上时才能直接相加、减。,分析：运用100以内数的加、减法的计算方法仔细地进行计算。然,57+2=57+20=57+9=,75+2=75+20=75+9=,（,1,）哪些算式中的,7,和,2,可以直接相加？说,明理由。,1.,59,77,77,95,66,84,57+2,的,7,和,2,可以直接相加，因为,7,和,2,都在个位上；,75+20,中的,7,和,2,可以直接相加，因为,7,和,2,都在十位上。,57+2=57+20=57+9=（1）哪些算式中,57+2=57+20=57+9=,75+2=75+20=75+9=,（,2,）说一说你是怎样计算,57+9,和,75+9,的。,1.,59,77,77,95,66,84,计算,57+9,，先算,7+9=16,，再算,50+16=66,；计算,75+9,是先算,5+9=14,，再算,70+14=84,。,57+2=57+20=57+9=（2）说一说你是,57-2=57-20=57-9=,75-2=75-20=75-9=,（,1,）哪些算式中的,7,和,2,可以直接相减？说,明理由。,2.,55,73,37,55,48,66,57-2,和,75-20,中的,7,和,2,可以直接相减，因为这两个算式中的,7,和,2,同在个位或十位上。,57-2=57-20=57-9=（1）哪,57-2=57-20=57-9=,75-2=75-20=75-9=,（,2,）说一说你是怎样计算,57-9,和,75-9,的。,2.,55,73,37,55,48,66,计算,57-9,时，先用,7,与十位退,1,作,17,，,17-9=8,，十位退,1,后为,4,，,40+8=48,；计算,75-9,时，先用,5,与十位退,1,作,15,，,15-9=6,，十位退,1,后为,6,，,6+60=66,。,57-2=57-20=57-9=（2）说,练,习,1.,口算。,68-7=34+6=,68-9=72-3=,68-50=50+4=,15+9=95-8=,61,59,18,24,40,69,54,87,练习1.口算。68-7=34+6=6159182440,知,识,点,2,两步加、减算式的运算顺序和计算,说一说各题应先算什么，再计算。,13+7+54=67-8-50=,38+,（,46+4,）,=83-,（,27-20,）,=,知识点2两步加、减算式的运算顺序和计算说一说各题应先算什么，,分析：,不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进行计算；带小括号的两步算式要先算括号里面的，再算括号外面的。,分析：不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进行计算；带,说一说各题应先算什么，再计算。,13+7+54=67-8-50=,38+,（,46+4,）,=83-,（,27-20,）,=,74,88,9,76,说一说各题应先算什么，再计算。13+7+54=67-8,练,习,2.,算算。,78-60+17=32+8-15=,85-,（,14+6,）,=72+,（,7+3,）,=,35,25,65,82,练习2.算算。78-60+17=32+8-15=352,知,识,点,3,解决实际问题,一共有多少人在打乒乓球？,分析：,可以用同数连加的方法解决，可以数一数，还可以用连加、列表的方法等。,4+4+4+4=16,（人）,一共有,16,人在打乒乓球。,知识点3解决实际问题一共有多少人在打乒乓球？分析：可以用同数,练,习,3.,妈妈带,80,元上超市去购物，买西红柿和西瓜各用了,12,元，妈妈还剩下多少元钱？,80-12-12=56,（元）,答：妈妈还剩下,56,元钱。,练习3.妈妈带80元上超市去购物，买西红柿和西瓜各用了12元,巩固提升,1.,填空。,4,50,9,+36,+36,+36,40,86,45,28,45,70,-6,-6,-6,22,39,64,巩固提升1.填空。4509+36+36+3640864,2.,算一算。,38,75,34,0,60,2.算一算。387534060,28,68,54,67,63,65,72,3.,小马过河。,286854676365723.小马过河。,4.,（,1,）佳佳和小亮一共擦了多少张课桌？,12+9=21,（张）,答：一共擦了,21,张课桌。,4.（1）佳佳和小亮一共擦了多少张课桌？12+9=21（张）,4.,（,2,）你还能提出其他数学问题吗？,小亮比佳佳多擦了多少张课桌？,4.（2）你还能提出其他数学问题吗？小亮比佳佳多擦了多少张课,课堂小结,1.,本节课的学习，你有哪些收获？,2.,你对自己的学习满意吗？,课堂小结1.本节课的学习，你有哪些收获？,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,教学反思,本节教学活动中学生在老师的引导下，自主学习，回忆和整理出,100,以内加减法的计算方法，并运用知识解决生活中的数学问题，锻炼和培养学生整理和复习能力。提高了学生学好数学的兴趣。,教学反思 本节教学活动中学生在老师的引导下，自主学习，回忆和,
展开阅读全文