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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七课 面对公共生活,第一站 理解公共生活,第七课 面对公共生活第一站 理解公共生活,【,学习目标,】,1.,能说出自己扮演的社会角色和承担各自相应的责任,2.,理解公共生活的要求,【,学习重难点,】,真正理解公共生活的要求，体会自己的角色和责任,【学习目标】,自主学习，感悟体验,1,、阅读,p63“,思想驿站”和观察,p63,三幅图片,.,公共生活与自己以往的家庭生活有哪些方面的差异？（对比分析）,你对自己的行为负责吗？阅读,p64,的故事，并完成,p64,页的“活动”,2,、写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的含义，并完成,p65,的“想一想”。,3,、阅读,p66“,坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明了什么？给我们什么启示？,4,、观察,p67,两幅图片，回答：这样随大流行吗？,自主学习，感悟体验1、阅读p63“思想驿站”和观察p63三幅,1,、阅读,p63“,思想驿站”和观察,p63,三幅图片。,公共生活与自己以往的家庭生活有哪些方面的差异？（对比分析）,在家里，我们有父母的疼爱，我们也会关心父母的健康，帮助父母做力所能及的家务；有时会肆无忌惮，爱发脾气，但这是不对的；在社会里，我们必须要遵守相应规则，必须要对自己的行为负责。,1、阅读p63“思想驿站”和观察p63三幅图片。,不同的,角色,承担不同的,责任,身份（角色）,我该怎么做？（,责任,）,作为爸爸妈妈的孩子,作为小伙伴的同学、朋友,作为学校、老师的学生,作为班干部,作为一个公民,尊重父母，关心父母，孝敬父母等,互相关心、互相帮助等,尊重老师，团结同学，努力学习等,协助班任管理好班集体等,爱国守法，保护环境等,你对自己的行为负责吗？阅读,p64,的故事，并完成,p64,页的“活动”,不同的角色承担不同的责任 身份（角色）我该怎么做？（责任）作,在里根少年故事中，我们可以得出,:,每个人都在社会生活中同时拥有不同的角色或身份，而每个身份都有一份应尽的责任，我们从中要明白做人应当要学会承担责任。,在里根少年故事中，我们可以得出:每个人都在社会生活中,播放,文明传递,公益广告,播放文明传递公益广告,2,、写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的含义，并完成,p65,的“想一想”,含义,:,不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。不能因为不好的事小而去做，不要因为好事小而不做。,2、写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的含义,1,2,3,从身边的,小事,做起，做好自己,该做,的事。,123从身边的小事做起，做好自己该做的事。,3,、阅读,p66“,坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明了什么？给我们什么启示？,这个故事说明了对自己的行为负责，需要良好的自我控制能力。,当我们做任何事情之前，应该三思而后行，多想想后果，在各种环境中控制自己的言行，善于纠正自己的缺点。,3、阅读p66“坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明,自我控制的方法,1,、转移法：在气头上时你最好暂时离开现场，换换环境，待平静后再去分析处理,2,、宣泄法：在不能压抑的时候，用自己感到轻松的方式宣泄。（不建议摔打东西）,3,、暗示法：在心中设计原则，以便是自己在发怒的时候暗示自己,4,、升华法：遇事能主动缓解愤怒的情绪，并化悲愤为动力，激励自己,自我控制的方法1、转移法：在气头上时你最好暂时离开现场，换换,4,、观察,p67,两幅图片，回答：这样随大流行吗？,4、观察p67两幅图片，回答：这样随大流行吗？,就消极的一面而言，如果群体对于社会上的一些不正之风不加以阻止、任其泛滥，可能会造成一种压力，使意志薄弱的人随波逐流。,就积极的一面而言，某些从众行为可以促使人们维护社会秩序和发扬良好的道德风尚，从而抵制不良的社会风气和消除不正确的思想观念。,做自己该做的事，避免盲目从众,就消极的一面而言，如果群体对于社会上的一些不正之风不加,合作探究，展示交流,思考并讨论：,1,、如何面对公共生活？,2,、如何做一个合格的社会成员？,做好自己,的事，从,做起，对我们的成长,。,对自己的,负责，需要良好的,能力。,我们要遵从大多数社会成员都遵行的,，不盲目从众。,该做,小事,非常有益,行为,自我控制能力,习惯和规则,合作探究，展示交流思考并讨论：该做小事非常有益行为自我控制能,课堂小结，归纳整理,从身边的小事做起,对自己的行为负责,对自己负责,理解公共生活,公共生活的要求,发展自己的控制能力,不盲目从众,课堂小结，归纳整理 从身边的小事做起对自己的行为负责对自己负,巩固提升，边练边清,1,、小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该,(),A,“随大流”，与大家一块过去,B.,在保证自身安全的前提下迅速过去,C,按交通信号灯指示，停车等待,D,走自己的路，无须遵守信号灯,C,巩固提升，边练边清 1、小刚骑着自行车刚到十字路口红,2,、作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律、完成学业是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明（）,A,不同的角色承担不同的责任,B,我们的角色是变化的,C,承担责任一定要有所回报,D,我们的责任是变化的,A,2、作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪,3,、中学生参与公共生活，应该（）,.,认清自己的角色以及相应的责任，并勇于承担责任,.,做好自己该做的事，从身边的小事做起 对自己的行为负责,培养良好的自控能力,.,与更多的人交往、相处，积极参与公共生活，遵从大多数人都尊行的习惯和规则,A B C D,A,3、中学生参与公共生活，应该（）A,4,、在社会生活中，我们要努力做一个负责任的公民。下列选项中属于负责任行为的是（）,.,小敏主动向班主任老师承认了昨天自己没有认真做值日的事,小咏按照自己在爸爸走之前说的话做作业，没有玩电脑游戏,小雨每天都在日记中对自己的主要行为进行记录，看有没有不对的地方,小琴上学迟到为了不影响班级考评成绩，向学校值班老师谎报了白己所在的班级,A B C D,A,4、在社会生活中，我们要努力做一个负责任的公民。下列,材料一：梁启超说，是故人也者，对于一家有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而又世界之责,任。一家之人各放弃其责任，则有家必落；一国之人各放,弃其责任，则国必亡；全世界之人各放弃其责任，则世界必毁。,材料二：美国已故总统林肯曾说，每一个人都应该有这样的信心：人所负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高知识进入更高的境界。,青少年为什么也需要负责任？,你准备采取哪些措施培养自己的责任感？,材料一：梁启超说，是故人也者，对于一家有一家之责任，,一个人做到为自己的行为负责，就能给自己、给他人带来更多的美好。千里之行始于足下。,树立负责任的人生态度，做好自己该做的事，从身边的小事做起，对我们的成长非常有益。学会分析事物的因果关系，对自己的行为负责。（需要良好的自我控制能力，养成三思而后行的习惯等）。,一个人做到为自己的行为负责，就能给自己、给他人带来,本课结束，谢谢,本课结束，谢谢,
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