讴歌亲情学习写得充实ppt人教课标版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,讴歌亲情 学习写得充实感念亲人的爱,讴歌亲情 学习写得充实,1,亲情,亲情,2,父亲,父亲,3,慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。,烽火连三月，家书抵万金。,有弟皆分散，无家问死生。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走出家门/却永远走不出母亲心灵的广场,慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春,4,有人说：子女的生日就是父母的难日，每个父母都清楚的记得子女的生日.,你能说出你父母的生日是什么时候?你知道父母的口头禅是什么?,讨论一：,有人说：子女的生日就是父母的难日，每个父母都,5,一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡,的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村,已夷为平地，突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。,救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全 被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样 子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她 却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。,有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人,一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡,6,员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑,这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起这男人也是一个盲人！,原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩,员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出,7,讨论二：,或许，在我们每个人的生活中，并不曾发生过如此撼人的事情，但亲情却无时无刻不洋溢在你的身边。,同学们，你们感受到了吗？,回忆自己与父母相处的生活片段。谈谈自己的父母那些小的事情，小的动作，那些留在你记忆深处的让你至今感动的事情。,讨论二：,8,捕捉生活故事和细节,每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。”,妈每天晚上为我准备水果和夜宵。,爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。,小时候的衣服都是我奶奶洗的。,上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。,在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”。上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。,捕捉生活故事和细节 每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心,9,讨论三：,卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他一家有40口人，父亲，兄弟，姐妹，妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧地搂在怀里，第一句话就是“我又有家了！”,同学们，家是什么？,讨论三：,10,讨论四：,同学们想象一下，一个人如果没有亲人的呵护，没有亲情的沐浴，没有能够寄存情感的家，他的生命之洲将会怎样？,讨论四：,11,脑海中以电影小片段的形式闪现与父母的生活片段。,上帝不能亲自到每家，所以他创造了,母亲,。,脑海中以电影小片段的形式闪现与,12,随堂练笔,为父母端杯茶,这并非难事,但有谁真正做过呢?想一想,为父母端上一杯热腾腾的茶,陪二老坐坐,聊聊天儿,说说心里话,父母的心情会是何等快活和幸福啊!,你有类似的经历、见闻、体验和认识吗？请以“亲情”为话题作文，,文体自选，题目自拟，不少于,800,字。,随堂练笔 你有类似的经历、见闻、体,13,谈谈自己对亲情的理解（最好用排比句或比喻句）,亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命，仁爱一生；而没有亲人之爱的生命是荒凉的，是没有色彩的；没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。,亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。,亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。,亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱,谈谈自己对亲情的理解（最好用排比句或比喻句）,14,亲情是朱自清父亲的背影；亲情是孟郊慈母手中的针线；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹；亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，亲情是,一切会随时间而模糊，可深刻在亲人皱纹里的亲情不会模糊；一切会随空间而淡忘，可烙印在亲人老茧中的亲情不会淡忘,亲情是朱自清父亲的背影；亲情是孟郊慈母手中的针线；,15,写作思路点拨,亲情，顾名思义是“亲人的情义”，它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时，应注意分清，不能混淆。,写作思路点拨,16,在选材上,，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。,17,有些同学，自己明明生活在苏北平原，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事：由于缺少较深厚的文学功底，文字驾驭能力也不太强，尽管写的是亲情，但给人的第一感觉就是矫揉造作，虚假不真实，造成的后果就是不能感动上帝读者，作为考试作文怎么可能得高分呢？,有些同学，自己明明生活在苏北平原，却偏偏要写山沟里山娃子,18,在立意上,，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提醒自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。,在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，,19,在写法上,“亲情”是一个抽象的概念，要注意化虚为实，使之具体化，形象化。,写议论文，,如从亲情是相互的角度立意，至少可形成两个论证层次：一是肯定亲情的无私和伟大；二是感悟亲情就应懂得回报。再如从情与理的不同角度来分析说明：亲情是生命的恩赐，是人间至爱；而有时，一味溺爱并不利于孩子的成长。在强调语言的准确性、逻辑性之外，必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。,在写法上,“亲情”是一个抽象的概念，要注意化虚为实，使之,20,写记叙文,正面立意，歌颂父母之爱，亲人之情。选材宜具体，写自己感受亲情最深切的事。反面立意，以表达对亲情的热切呼唤与美好祈愿。如写一个亲情缺失的家庭。,针对这一话题，在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。,写记叙文,正面立意，歌颂父母之爱，亲人之情。选材宜具,21,要使语言富有,形象性,，很重要的一点是要在文章中学会运用,描写,这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。,要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写,22,上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。,佛经中曾说，当小马长到和母马一模一样的时候，想要辨别，只要看它们吃草时的情形。因为母马总是自己不吃草，把草推向小马的方向去。这就是动物中的母爱。,在一首法国诗中有这么一个故事：一个母亲宠爱她的浪子，浪子所求，无所不应。有一天浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻拿了一把刀，把心挖出来，交给了他。高兴的浪子提着母亲的心，狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤，正要爬起来走的时候，忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说：“哎哟！我的宝宝，你摔坏了没有？”,如此亲情（当代真实的故事）甘肃农民陈邦顺卖血供儿子读书花销。,师：我相信，你们的信能给辛苦中的父母播撒收获的希望，给困顿中的父母点燃信心之火。你父母的微笑会因你而永恒。,上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。,23,一个处于弥留之际的80多岁的老母亲，艰难地捧着女儿的脸，像个孩子似的说：“为什么你长大以后，就不再亲妈的脸了？”她知道自己的大限已到，她多想和女儿再多说一会儿话，如同一个要远行的母亲，总还是想再陪陪孩子，女儿却不耐烦地说：“妈，明天再说，好吗？我们有的是时间。”,老母亲于是不再多说什么，一直深情地看着女儿，放心不下，艰难地说：“明天天凉，记得多穿件衣服”,女儿不以为然地说：“妈，你就别再唠叨了”,然后，女儿走出去关了灯，“啪”的一声，灯炮炸了，母亲也撒手离去,女儿喃喃地说：“如果早知道你会这么早离开我。”,-世上最疼我的人去了,一个处于弥留之际的80多岁的老母亲，艰难地捧着女儿的脸，像个,24,孩子，我为什么打你,毕淑敏,有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬屋里很静很静。那一天我继续和客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。,孩子，我为什么打你毕淑敏有一天与朋友聊天，我说，就,25,你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣物我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的原因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。,你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆,26,孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感动切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。,我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩