资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读之,赏析句子,记叙文阅读之 赏析句子,具体考点：,一、,理解文章重要词语的含义,二、,赏析,文中重要句子。,三、理解文中重要句段作用。,四、筛选并整合文中的信息。,五、分析文章结构，把握文章思路。,六、归纳内容,要点，概括中心意思。,七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧,八、评价文章的思想内容和作者的观点态,度。,九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。,具体考点：一、理解文章重要词语的含义,具体考点：,一、,理解文章重要词语的含义,二、,赏析,文中重要句子。,三、理解文中重要句段作用。,四、筛选并整合文中的信息。,五、分析文章结构，把握文章思路。,六、归纳内容要点，概括中心意思。,七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧,八、评价文章的思想内容和作者的观点态,度。,九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。,具体考点：一、理解文章重要词语的含义,解题方法：,形式包括,句子的修辞、表达方式、句式运用,几个方面。,形式,+,表达效果（生动形象、突出等）,+,特点,+,情感,解题方法：形式包括句子的修辞、表达方式、句式运用几个方面。形,题型,1,：从修辞角度,题型1：从修辞角度,修辞方法及作用,：,（,2,）拟人,：,（,3,）夸张,：,（,4,）排比,：,生动形象地写出,事物的,特点。,将,人格化，生动形象地写出了,增强语势，强烈地表达了,之情。,强调突出了,的特征。,（,1,）比喻,修辞方法及作用：生动形象地写出事物的特点。,（,5,）对偶,：,（,6,）反复,：,（,7,）设问,：,（,8,）反问,：,两两对称，句式整齐，音韵和谐。,强烈抒情，突出强调了,，富有感染力。,自问自答，引起读者的注意和思考，设置悬念，引出下文。,加强语气，强烈地表达了,之情。,注：必须结合相关语句分析,（5）对偶：两两对称，句式整齐，音韵和谐。强烈抒情，突出,1,、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。,松堂游记,本句运用了,比喻,和,拟人,的修辞手法，将月亮比喻成羞答答的姑娘，将月亮人格化，,生动形象,写出了月亮,掩映于云中,，,忽明忽暗,，,时隐时现,的情景。表达了作者对月亮的,喜爱,之情。,1、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老,（,13,岳阳）,18,题：,请从修辞的角度，分析第段画线句子有怎样的表达效果？（,2,分）,听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。,上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。,中考链接：,语句使用了,比喻,和,拟人,的修辞手法，把白蘑菇,比作,“小胖孩儿”，而用拟人手法说是像小孩一样“,趴,”在那里晒太阳，,突出了白蘑菇的可爱，也表现作者对白蘑菇的喜爱之情,。,（13岳阳）18题：请从修辞的角度，分析第段画线句子有怎样,16,、根据要求赏析文中画线的两句话。（,4,分）,（宿迁市,2014,年中考语文）,（,1,）而远远的西方，隔着山，隔着水，隔着风雨云雾，有母亲的故乡，有母亲的母亲！（从修辞手法的角度）,该句运用,排比,修辞，三个“隔着”的运用，把阻隔亲情的障碍展示出来，,语气强烈，逐步升华,，表达了,母亲对家乡的无比思念。,16、根据要求赏析文中画线的两句话。（4分）（宿迁市201,21,、品读文中画线的句子，自选一个角度进行赏析。,(,盐城市,2014,年中考语文,),谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？,该句运用,反问,的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，,增强了语气，强化了抒情的表达效果。,让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛 劳，充分表达了,作者对劳动者的同情与关爱。,21、品读文中画线的句子，自选一个角度进行赏析。(盐城市,总结：,写景或物,：通过,修辞,生动形象地突出景或物,的特点（情态、样子）表达了,情感。,写人,：通过,修辞，生动形象地突出人物,性格特征（心理、神态等）表达了,情感。,总结：,题型,2,：从表达方式,题型2：从表达方式,文章的表达方式有五种：,叙述、,描写,、抒情、议论和说明。,文章的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。,描写一般分为：,环境描写,人物描写,描写一般分为：环境描写,环境描写：,1,自然环境,2,社会环境,环境描写：1自然环境,环境描写的作用一般有：,1、交待要素（暗示时间、地,点,）,2、渲染气氛。,3、烘托人物心情。,4、推动情节发展。,5、帮助塑造人物性格,环境描写的作用一般有：1、交待要素（暗示时间、地,解题步骤：,判定属于哪类环境描写（自 然,/,社会环境）。,结合文章内容分析其作用（人物、气氛、世态、情感、故事情节等角度）。,解题步骤：,不料，儿子在一次给剧院装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。,那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。,整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。,从描写角度赏析划横线的句子。,不料，儿子在一次给剧院装台的义务劳动中从顶棚跌下，,通过“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，”这些,环境描写,，烘托了父亲在失去儿子后,极度悲哀的心情,。,整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。,从描写角度赏析划横线的句子。,通过“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大,中考链接,（,14,怀化）,23,题：,第段中画横线的句子属于什么描写？其作用是什么？,景物描写或环境描写,，通过写梧桐树、黄叶子、阳光等景物烘托“我”买到心仪的毛衣后,愉快喜悦的心情,。,我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好。,高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。,中考链接（14怀化）23题：第段中画横线的句子属于什么描写,人物描写一般分为：,外貌描写,动作描写,神态描写,心理描写,语言描写,人物描写一般分为：外貌描写,1,、请从描写的角度品评下列语句：,她戴着顶白色的遮阳帽，两只羊角辫儿在脑后活泼地舞蹈着。她一门心思地玩着手机，玩到开心处，一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡”起来，真是可爱。,运,用,外貌描写和神态描写,，,生动形象,地,写出了,小姑娘的活泼可爱的,性格,，,表达了,作者对小姑娘由衷的,喜爱之情,。,1、请从描写的角度品评下列语句：运用外貌描写和神态,2,、,说时迟，那时快。,那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。,那架势，就像一只起飞的雄鹰。,动作描写,，通过“撑、踮、爬、弯、蹲”等动词,生动形象,地写出了运动员,遇事冷静，身手敏捷,，很有,比赛经验,。,2、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，,3,、这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“,我要,我要我爸,求您了,。”,少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了,2014,广东,3、这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了,“,我要,我要我爸,求您了,。,”,此句是,语言描写,，,通过描绘少年,结结巴巴、吞吞吐吐,的语言,形象生动地写出他要求主人,送画又,难以启齿,的情态，表达了,他,渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。,“我要我要我爸求您了。”此句是语言描写,4,、长跑,郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑,头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈,运用了,心理描写,的手法，写出了郎平虽然很想休息，但仍然坚持训练的,坚韧不屈,的性格。,4、长跑郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑头好胀,基本题型,3,：从句式方面,基本题型3：从句式方面,1、句式分类：,如骈句、短句、长短句、对偶句、感叹句、重复句、,疑问句等等。,1、句式分类：如骈句、短句、长短句、对偶句、感叹句、重复句、,2、说清具体表达效果及作用。,句式不同，表达的效果就不同。,疑问句,吸引读者，制造悬念；,感叹句,便于抒情，,抒情强烈。,重复句,反复强调，,余韵悠长。,长短句,灵活多变，富有表现力。,答题模式：,这是个,句，,，表达了,2、说清具体表达效果及作用。句式不同，表达的效果就不同。,1,、品评下列语句的表达效果。,凄风。苦雨。天昏。地暗。,亲爱的爸爸妈妈,答案：四个短句,。两字一顿，最大限度地发挥出,表意功能,。不仅描写了阴暗的天气，更是,渲染了无限的悲哀,。透露了作者,内心中沉重的心情,。,1、品评下列语句的表达效果。答案：四个短句。两字一顿，最大限,2,、,请从语句的表达效果方面赏析文中画线的句子。,江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。,15,年芜湖市中考题,这几句话,句式骈散交替,，,整齐而又有变化,，,突出了屋瓦的功效,。,2、请从语句的表达效果方面赏析文中画线的句子。,小结：理解重点句子要注意,1、联系,上下文,理解词句的含义。,2,、联系,人物形象,理解。,3,、结合,作者的感情,理解。,4,、联系文章的,中心思想,来理解。,小结：理解重点句子要注意1、联系上下文理解词句的含义。,
展开阅读全文