《大自然的声音》人教部编版大自然的声音ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21.,大自然的声音,小学语文三年级上册第七单元,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,21.大自然的声音小学语文三年级上册第七单元大自然的声音,1,大自然的声音人教部编版大自然的声音ppt课件,2,师：大自然有许多声音。,生：许多美妙的声音。,美妙 美妙,师：风，是大自然的音乐家，,他会在森林里,生：演奏他的手风琴。,演奏手风琴,师：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，,生：让人感受到大自然的温柔；,感受温柔,师：当狂风吹起，,生：整座森林都激动起来，,激动 激动,文本变形读,师：大自然有许多声音。文本变形读,3,师：水，也是大自然的音乐家。,下雨的时候，,生：他喜欢玩打击乐器。,打击乐器,打击乐器,师：小雨滴,生：敲敲打打，滴滴答答,叮叮咚咚,敲敲打打，滴滴答答,叮叮咚咚,师：小溪淙淙，河流潺潺，,生：大海哗啦啦地汹涌澎湃。,淙淙 潺潺 哗啦啦,汹涌澎湃,文本变形读,师：水，也是大自然的音乐家。文本变形读,4,师：动物是大自然的歌手。,走在公园里,生：听听树上叽叽喳喳的鸟叫；,叽叽喳喳 叽叽喳喳,师：坐在一棵树下，,生：听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；,唧哩哩 唧哩哩,师：在水塘边散步，,生：听听蝈蝈的歌唱。,师：他们的歌声好像告诉我们：,生：我在歌唱，我很快乐！,我在歌唱，我很快乐！,文本变形读,师：动物是大自然的歌手。文本变形读,5,大自然有许多（）的声音。风会在森林里（）,他的（）。微风拂过，那声音是（）的；狂风吹起，那声音是（）的。水,喜欢玩（）（）。小雨滴敲敲打打，发出（）（）的声音。动物是大自然的歌手。（）是鸟叫，（）是（）。,美妙,温柔,演奏,手风琴,激动,打击,乐器,滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽喳喳,唧哩哩唧哩哩,虫鸣,字词集合读,大自然有许多（）的声音。风会在森林里（）,6,大自然有许多,美妙,的声音。,风，是大自然的音乐家。,水，也是大自然的音乐家。,动物是大自然的歌手。,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自,7,自由读课文,2-4,自然,段，,找找有哪些美妙的声音，,用,横,线画出句子，再多读几遍。,自读要求：,读书方法一：,边读边积累优美的词句,把自己画的最喜欢的句子读给同桌听一听，说说你觉得哪些地方写得优美、有趣。,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,自读要求：读书方法一：边读边积累优美的词句把自己画的最喜欢的,8,当微风,拂过,，那声音,轻轻柔柔,的，好像,呢喃细语,，让人感受到大自然的,温柔,；,想象画面读,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然,9,当狂风,吹起,，整座森林都,激动,起来，合奏出一首,雄伟的乐曲，那声音充满力量,，令人感受到大自然的,威力,。,想象画面读,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,想象画面读大自然的声音PPT人教部编版大自然的声音精品,10,女生：,当微风拂过，,那声音轻轻柔柔的，,好像呢喃细语，,让人感受到大自然的温柔；,男生：,当狂风吹起，,整座森林都激动起来，,合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，,令人感受到大自然的威力。,男女生对比读,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,女生：当微风拂过，男生：当狂风吹起，男女生对比读大自然的声,11,让人感受到大自然的,（温柔）,；,令人感受到大自然的,（威力）,。,比一比，,背一背,当,（微风）,拂过，,当,（狂风 ）,吹起，,那声音,（轻轻柔柔）,的，,整座森林都,（激动）,起来，,好像,（呢喃细语）,，,合奏出一首,（,雄伟的乐曲,）,，那声音,（,充满力量,）。,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,让人感受到大自然的（温柔）；令人感受到大自然的（威力）。,12,当,（）,拂过，,那声音,（）,的，,好像,（）,，,让人感受到大自然的,（）,；,当,（）,吹起，,整座森林都,（）,起来，,合奏出一首,（）,，那声音,（）,，,令人感受到大自然的,（）,。,比一比，背一背,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,当（）拂过，当（）吹起，比一比，背一背大自然,13,风，是大自然的音乐家。,风，真是大自然的音乐家啊！,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,风，是大自然的音乐家。风，真是大自然的音乐家啊！大自然的声,14,小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。,滴滴答答叮叮咚咚,叮叮当当 叽叽喳喳 叽叽咕咕,咕咚咕咚 哗啦哗啦 轰隆轰隆,好词积累：,表示声音的词语：,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚,15,小溪,淙淙地流向,河流,，,河流,潺潺地流向,大海,，,大海,哗啦啦地汹涌澎湃。,回环往复读,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,小溪淙淙地流向河流，回环往复读大自然的声音PPT人教部,16,当,小雨滴,汇聚起来，他们便一起唱着歌：,小溪,淙淙地流向,河流,，,河流,潺潺地流向,大海,，,大海,哗啦啦地汹涌澎湃。,回环往复读,汹涌澎湃,从一首,轻快的山中小曲,，唱到,波澜壮阔的海洋大合唱。,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流,17,小溪,河流,淙,淙,地,汇聚起来，他们便一起唱着歌,：,大海,小雨滴,潺潺地,轻快山中小曲,波澜壮阔的海洋大合唱,说一说，背一背,哗啦啦地,汹涌澎湃,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,小溪河流淙汇聚起来，他们便一起唱着歌：大海小雨滴潺潺地轻快山,18,水，也是大自然的音乐家。,水，果然也是大自然的音乐家啊！,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,大自然的声音,PPT,人教部编版大自然的声音精品课件,2,水，也是大自然的音乐家。水，果然也是大自然的音乐家啊！大自,19,动物是大自然的歌手。,走在公园里，,听听树上叽叽喳喳的鸟叫；,坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；,，；,在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱,。,你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,他们的歌声又像在告诉我们：,“!”,照样子，说一说：,动物是多么棒的歌手啊！,动物是大自然的歌手。照样子，说一说：动物是多么棒的歌手啊！,20,阅读链接：,读书方法二：默读，不出声，不指着字读。,边读边提取有用的信息。,自读要求：边读边画出诗歌中写到的,不一样,的声音。,阅读链接：读书方法二：默读，不出声，不指着字读。自读,21,阅读链接：,不一样的声音,两个呼噜噜,（节选）,王宜振,小,猫,睡得香，,小猫睡得熟，,小猫喜欢打呼噜，,呼噜噜，呼噜噜,爸爸睡得香，,爸爸睡得熟，,爸爸喜欢打呼噜，,呼噜噜，呼噜噜,有,形状,的声音,两个呼噜噜，,穿成一串糖葫芦；,两个呼噜噜，,吓跑两只小老鼠,。,阅读链接：两个呼噜噜（节选）有形状的声音两个呼噜噜，,22,阅读链接：,不一样的声音,雪花，是冬天的偏旁（节选）,张晓楠,无雪的冬天,是不完整的,无雪的冬天,到处，都是错别字,枯寂的草木,昏黄的墙垛,僵硬的表情,连鸟儿的叫声,也缺斤少两,有,重量,的声音,阅读链接：雪花，是冬天的偏旁（节选）有重量的声音,23,阅读链接：,不一样的声音,声音的味道,（节选）,王宜振,渴了,饮你的声音,饥了,餐你的声音,你的声音,从电话里传来,有风的味道,有雨的味道,有甜的味道,有酸的味道,有冰激凌的味道,有巧克力的味道,有果酱面包的味道,有蛋黄饼干的味道,嚼着、嚼着,把日子嚼甜了,把生活嚼香了,有,味道,的声音,阅读链接：声音的味道（节选）有冰激凌的味道有味道的声音,24,阅读链接：,不一样的声音,笑声,马来西亚,梁志庆,下课钟声响后，,笑声也就响了，,它,挂满,教室，,串在,走廊上，,然后,跳下,梯级，,越远，声音越细。,笑声，,追逐,在操场上，,给,抓住,的笑声，,又和几个笑声，,扭成,一团，,分不开来了。,上课钟声一响，,笑声就,和解,了，,走进教室后的同学们，,再也不乱丢笑声了！,有,动作,的声音,阅读链接：笑声扭成一团，有动作的声音,25,声音是一个人,他的声音丰富多彩：,他的爱好很广泛：,他的脾气很古怪：,滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮咚咚 轰隆轰隆 哗啦哗啦 汪汪 咩咩,他喜欢演奏手风琴，喜欢,活泼的时候像个孩子，活蹦乱跳，大喊大叫；温柔的时候像,大发雷霆的时候像,原来声音可以这样写：,动作、形状、滋味、重量、温度、色彩,声音是一个人他的声音丰富多彩：他的爱好很广泛：他的脾气很古怪,26,我来写声音：,1.,鸟儿是大自然的歌手,2.,我家的厨房是一个音乐厅,3.,大课间的操场上到处都能听到同学们的欢声笑语,4.,装修的噪音像个淘气的孩子,5.,我来写声音：,27,谢谢！,谢谢！,28,