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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寓言四则,寓言四则,想象,想象,童话,童话,寓言四则62-人教版课件,寓言四则62-人教版课件,寓言四则62-人教版课件,诗歌,诗歌,寓言四则62-人教版课件,什么是寓言,寓言:,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。,什么是寓言寓言:,寓言的特点,“,寓,”,是,“,寄托,”,的意思。寓言,通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,惯于运用拟人的手法,语言简洁锋利。,一、劝喻性,二、讽谏性,寓言的特点 “寓”是“寄托”的意思。寓言,通常,我国的寓言,寓言早在我国,春秋战国,时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。守株待兔郑人买履自相矛盾,国外的寓言,外国寓言作品,著名的有古代希腊的伊索寓言,法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。,我国的寓言国外的寓言,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,伊索寓言,赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子伊索寓言,伊索寓言大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理,它们篇幅小而寓意深刻,语言不多却值得回味。,寓言四则62-人教版课件,伊索,,,公元前,6,世纪的,希腊,寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到杀害。,他的寓言经过加工,成为,伊索寓言,,流传于世。,伊索寓言,故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点。,伊索寓言,伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言,生字,饶,头,庇,护,粘,住,赫,拉,宙,斯,r,o,h,zhu,b,zhn,生字饶头 庇护 粘住 赫拉宙斯ro h,词语解释:,保护,袒护。,无代价地赠送。,用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。,打了胜仗所唱的歌。,商人为了吸引顾客,往往在顾客所买的货品以外,加送的一点不值钱的东西。,庇护:,白送:,较量:,凯歌:,饶头:,词语解释:保护,袒护。庇护:白送:较量:凯歌:饶头:,赫耳墨斯,和,雕像者,赫耳墨斯,宙斯,赫耳墨斯,赫拉,古希腊神话,宙斯赫耳墨斯赫拉古希腊神话,宙斯,宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。,宙斯 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住,赫拉,赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。,罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。,赫拉 赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗,赫耳墨斯,赫尔墨斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。,赫耳墨斯 赫尔墨斯,是希腊神话中众神的使者,,看图复述课文,看图复述课文,1.,赫耳墨斯为什么来到凡间?表现他怎样的性格?,2.,他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?,3.,赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?,整体感知,思考问题,“,想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的性格,想与地位最高的神一比高低,非常的自负。,第一问是探询;,第二问时“笑”写出他满意又得意的心态;,第三问时他已经有把握胜过所有的神,显得很狂妄。,1.赫耳墨斯为什么来到凡间?表现他怎样的性格?整体感知,思考,你认为,赫耳墨斯是个怎样的人?从这则寓言中你获得了怎样的启发?,讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。,你认为赫耳墨斯是个怎样的人?从这则寓言中你获,这样改动情节后寓意有没有变化,?,为什么,?,赫耳墨斯和雕像者,赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕,像,问道:,“,值多少钱,?,”,雕像者说:,“,一个银元。,”,赫耳墨斯又笑着问道:,“,赫拉的雕像值多少钱,?,”,雕像者说:,“,还要贵一点。,”,赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去。,明确:,原文刻画了一个盲目自高自大者的形象。,合作探究,这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者 明,蚊子,和,狮子,蚊子和狮子,看图复述课文,看图复述课文,蚊子为什么能打败狮子?,蚊子为什么能打败狮子?,蚊子为什么会败给蜘蛛?,蚊子为什么会败给蜘蛛?,蚊子和狮子,冲、咬,扬长避短,胜,狮子:抓,吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛:粘,骄兵必败,蚊子:,蚊子:,蚊子和狮子冲、咬扬长避短胜狮子:抓吹、唱骄傲自满败蜘蛛:,蚊子两次,“,吹喇叭,”,的原因是否相同?,不同。,前:分析自我条件后信心百倍,吹起了进军号角。,后:炫耀自己的胜利,,骄傲了。,蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同?不同。,点明寓意,看偶然性往往有其必然性的原因,偶然性存在于必然性之中。蚊子,“,同最强大的动物都较量过,”,,为什么反会被,“,小小的蜘蛛消灭掉,”,,因为骄兵必败,这就是这则寓言的寓意。,取得一点成绩决不能骄傲自满。,讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。,点明寓意 看偶然性往往有其必然性的原因,偶然性存在于,读了这则寓言,你还懂得了哪些道理?,要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌所短;面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前。,读了这则寓言,你还懂得了哪些道理?要战胜对方必须知己知,这样改动情节后寓意有没有变化,?,为什么,?,蚊子和狮子,蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。,这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?蚊子和狮子,思考:,请大家比较这则寓言和上则,赫耳墨斯和雕像者,有什么相同和不同之处?,思考:,相同点:,结构相同。都是第一段讲故事,第二段议论并得出道理。,相同点:,不同点:,1.,情节不同。,赫,采用三问三答,把情节推向高潮。,蚊,写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。,2.,寓意不同。,赫,讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。,蚊,是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。,3.,表现方法不同。,赫,把神当作人来写。,蚊,则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。,不同点:,4.,表达方式不同。,赫,主要运用,语言、动作,和,心理描写,,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。,蚊,主要运用,语言描写,,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的,动作,。,4.表达方式不同。赫主要运用语言、动作和心理描写,表现赫,培养你的创造力:请你编一则寓言,学以致用,培养你的创造力:请你编一则寓言学以致用,苍蝇与蜜,房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。然而,就在这时他们的脚被蜜粘住,再也飞不起来了。他们后悔不已,嗡嗡乱叫:“我们真不幸,因贪图一时的享受而丧了命。”,对于许多人来说,,贪婪是许多灾祸的根源。,苍蝇与蜜贪婪是许多灾祸的根源。,狐狸和葡萄,饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了。他边走边安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。”,这就是说,有的人能力小,做不成事,就借口说时机不成熟。,狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂,自编寓言故事:,嘴和眼睛的对话;,(提示:情节要合理具体,情节与寓意要一致,寓意能揭示一种生活道理。),自编寓言故事:嘴和眼睛的对话;(提示:情节要合理具体,情节与,树和斧子;,树和斧子;,画笔和颜料;,蜜蜂与花朵;,画笔和颜料;蜜蜂与花朵;,烟囱和浓烟,:,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想,犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用,则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多,越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷,下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书,行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。,-,鲁迅,读书之法,在循序渐进,熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也,善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张,解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。-歌德,
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