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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卖火柴的小女孩,安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了,168,篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成,80,多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。,学习生字新词,:,兜着 蜷着 火焰,填满 橱窗 闪烁,灵魂 哎呀,暖烘烘 火柴梗,在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。,小男孩捡起她的鞋跑了,。,小女孩一根火柴也没卖掉,。,她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里,。,想一想,1,、小女孩共擦燃了几次火柴，每,次都看到了什么？,2,、你从中体会到了什么？是从哪,些语句体会到的？,3,、小女孩为什么接连不断地擦燃,火柴？,她又冷又饿，,终于,擦燃了第一根火柴。,多么温暖，多么明亮的火焰啊！,第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。,美丽的圣诞树。,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,“,奶奶，请把我,带走吧！,”,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？,她终于抽出了一根。,“,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”,（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）,她 抽出了一根。,终于,小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）,“,这是一道奇异的火光”！,自读课文,610,自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）,5,4,3,2,1,说明了什么,看到了什么,擦燃次数,火炉,寒冷,烤鹅,饥饿,圣诞树,痛苦,奶奶,孤独,和奶奶在一起,悲惨,小女孩五次擦燃火柴时的句子：,她终于抽出了一根。,她又擦了一根。,她又擦着了一根火柴。,她在墙上又擦着了一根火柴。,她赶紧擦着了一大把火柴。,理解句子；,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,这句话说明了,说明小女孩在那个现实世界,中只有寒冷、饥饿和痛苦。,达标测评：,1,、填空：,小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（）,擦然第二根火柴时，她“看到”了（）；,擦然第三根火柴时，她“看到”了（）；,擦然第四根火柴时，她“看到”（）；,最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（）。,火炉,烤鹅,圣诞树,奶奶,和奶奶在一起,2.,根据课文内容，在括号里填上恰当 词,(,）的火炉,(,）的烤鹅,(),的小女孩,(),的生活,(),的奶奶,(),的圣诞树,暖烘烘,喷香,可怜,悲惨,慈祥,美丽,选出理解不确切的一项，在括号内打上“”。,“,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”,（,1,）这只是小女孩的幻想和愿望。（）,（,2,）这地方的确存在于地球的某一角落，只不过人们不易发现。（）,（,3),小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。（,）,理解句子：,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？,想一想 说一说 写一写,
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