资源描述
,-,*,-,*,列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。”,你是怎样感受到秋季来临的？,大自然的语言,竺可桢,教学目标,1.,能按照要求从文中筛选信息。,2.,品味本文准确严谨、生动形象的语言。,活动一：,筛选,信息，畅所欲言。,大自然的语言在本文中到底指什么？,作者为我们介绍了关于而后的哪些知识？,活动二：观察分析，感悟,严谨,。,你从文中哪些地方看到了本文语言的准确性？,竺可桢,中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。,这些准确的数据，来源于竺可桢,严谨,的科学态度和精神。他观察物候，都留有详细的记录。他从,1936,年,1,月,1,日直到他逝世的前一天（,1974,年,2,月,6,日），共计,38,年零,37,天，,从未间断,。每天记录天气阴晴、风力级别、气温高低，以及相应的物候现象。他的自然日记就有,40,多本，有,800,多万字，令人叹为观止。就在他,逝世前的一天,，他还在病床上坚持用颤抖的手记录当天的气温、风力等数据。,活动三：细嚼慢咽，品味,生动,。,1,、生动是本文语言的特点之一，请同学们对本文生动的语言细细咀嚼，说说好在哪里，做好,批注,。,（帮帮你：分析语言的角度很多，可以从运用,词语,的角度，也可以从,修辞,的角度。）,2,、优美的语言需要及时积累，,背诵,你找到的优美语句。,苏霍姆林斯基 说,在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。,
展开阅读全文