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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱,爱,是什么？,爱,是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；,爱,是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；,爱,是向遇到困难的小伙伴,伸出温暖的双手；,让,世界更美好！,29.掌声,掌声 文静 愿意 姿势,轮渡 情况 注视 热烈,持久 平息 情绪 讲述,动听 鼓励 慢吞吞,普通话,我读的最棒！,全班同学的目光一齐,投向,了那个角落，,英子,立刻,把头低了下去。,英子,犹豫,了一会儿，慢,吞吞地,站了起来，,眼圈红红的。,因为她得过小儿麻痹症，,腿脚落下了残疾，不愿意让,别人看见她走路的姿势。,读句子,找原因,.,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间晌起了,掌声,那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的,掌声,。,从这两次掌,声里我体会到,“,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给出了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,英子说:,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。,她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，,甚至还走进了学校的舞蹈房,实践活动：,假如你的好朋友考试没有考好，,他很难过，请你赶快写一两句,鼓励他的话吧！,是啊，人人都需要掌声，特 别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,作业：,读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信！,
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