诗歌专题NO3备考怎么学学案1

一、从题材角度把握诗歌思想内容和观点态度的情感基调,二、从题型角度例析“评价思想内容和观点态度”题的答题技巧,三、重难专攻,从,4,个角度切入，全面破解诗人含蓄、复杂的思想感情,专项强化练,质量铸就品牌 品质赢得未来,语文,结束,NO.3,备考怎么学 学案,1,一、从题材角度把握诗歌思想内容和观点态度的情感基调,二、从题型角度例析“评价思想内容和观点态度”题的答题技巧,三、重难专攻,从,4,个角度切入，全面破解诗人含蓄、复杂的思想感情,专项强化练,质量铸就品牌 品质赢得未来,结束,语文,NO.3,备考怎么学 学案,1,针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。,缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。,借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。,情感,标题中有,“,咏史,”“,怀古,”“,登某古迹有怀,”“,古迹,”“,古人名,”,等。,标志,(1),借景抒情,(,寓情于景,),。,(2),对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。,(3),化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。,(4),衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。,借怀古叹今叹个人命运的坎坷。,内容,以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。,内涵,常用技法,内容情感,题材特征,寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。,寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。,托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。,单纯咏物、托物言志,(,寓意,),、托物喻理、托物讽世。,从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。,从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以,“,咏某物,”“,题某物,”,“,某物吟,”,等为题目形式。,借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。,情感,标志,(1),从具体描写的方法看，主要是正面描写,(,绘形绘色,),与侧面烘托。,(2),从修辞手法看，主要是比喻,(,比况,),、象征、拟人和对比。,(3),从抒情方法看，主要是托物言志。,内容,内涵,常用技法,内容情感,题材特征,天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。,望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。,羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。,诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”,“忆”“寄”“行”“思”等 词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。,常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。,情感,标志,(1),借景抒情,(,或叫“寓情于景”,),，情景交融。,(2),乐景衬哀情,(,乐景写哀,),。,(3),侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。,(4),因梦寄情，虚实结合。,借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。,内容,诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。,内涵,常用技法,内容情感,题材特征,依依惜别的不舍与伤感；,离别后的思念与牵挂；,对友人的安慰与勉励；,借送别友人表明自己的心态；,抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。,情感,标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。,常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。,(“,长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞,桥”等意象也在送别怀人诗中出现,),标志,(1),寓情于景，以景衬情，情景交融。,(2),烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。,(3),以乐景衬哀情,(,也叫乐景写哀或反衬,),。,(4),想象,(,也叫虚拟或虚实结合,),。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。,送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。,内容,古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。,内涵,常用技法,内容情感,题材特征,保家卫国、建立功名的壮志豪情。,奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。,雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。,征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。,凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。,对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。,情感,标题往往有“行”“军”“征”,“塞”“戍”等与军旅有关的字。,常见意象：自然景物类,(,黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等,),、地理区域类,(,塞,外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等,),、战事器具类,(,金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等,),、乐曲类,(,梅花落,折杨柳,关山月,阳关三叠,渭城曲,等,),、人物类,(,戍,卒、将帅、胡人、单于等,),。,标志,(1),修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。,(2),人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。,(3),意境的营造方面：常用景物烘,托、虚实结合等手法。,边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。,内容,边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。,内涵,常用技法,内容情感,题材特征,题材特征,内容情感,常用技法,内涵,山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。,内容,山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物。,(1),比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。,(2),写景的表现手法有：白描与工笔；观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合,(,眼前之景与想象之景,),；动静结合,(,以动衬静，化动为静与化静为动,),。,(3),常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；乐景写哀情,(,反衬,),。,标志,山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。,常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。,情感,寄情山水，赞美山河，热爱自然。,借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。,憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。,以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。,对现实不满和怀才不遇的苦闷。,题材特征,内容情感,内涵,爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。,内容,表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。,以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。,标志,标题中多含“怨”“怀”“思”,“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”,“幽恨”或直接用“无题”等字眼。,常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。,情感,表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。,孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。,思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。,情梦难圆的遗憾与怅惘之情。,阴阳两隔的悼亡之痛。,(1),比兴,(,托物起兴,),。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。,(2),反衬。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。,(3),先扬后抑。如王昌龄的,闺怨,：,“,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,”,本诗采用先扬后抑的手法，先写少妇,“,不知愁,”,，后面才说她,“,悔,”,，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了,“,闺怨,”,的主题。,爱情闺怨诗常用技法,由诗题,“,钓船归,”,可知，这是一首山水田园诗，要表达对田园生活的喜爱之情，寄寓着淡泊、闲适自乐之情。,词人的情感融在意象之中，,“,柴扉,”“,鳜鱼,”,等意象表现了田园生活的美好，抒发了词人对田园生活的喜爱。,抓住关键词，如,“,白鸥,”“,钓船,”,等意象与隐士生活有关，结合,“,忘机,”,一词，可感受到词人甘于淡泊，以隐居为乐的情怀。,第一步，抓诗题，定题材。,第二步，抓意象，析情感。,第三步，抓关键词，明意旨。,本句写的是送别时翘首遥望之景，天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关，表达的是依依不舍之情；,雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关，表达对离别之人的关切，世路艰难，前途茫茫，自己内心又多了一份忧愁。抓住了关键词，情感内涵也就容易分析了。,词的,下片,写到意象,“,酒,”,，表达作者极力想,把这种苦闷暂时排遣的心情,。,词的,上片,借助,“,柳,”“,春水,”“,花,”“,烟雨,”,等意象描写表现作者始终,无法排遣的郁郁不得志的苦闷,；,“,专项强化练,”,见,“,专项强化练(,十九,),”,(,单击进入电子文档,),谢 谢 观 看,