研究性学习项目设计课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,项目设计我们的班级标志班徽,1,-,项目设计我们的班级标志班徽1-,研究性学习活动是指同学们从自身需要和兴趣出发，在老师的指导下以个人或小组合作的方式，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，主动地获取知识、应用知识和解决问题的过程,研究性学习活动的含义,2,-,研究性学习活动的含义2-,研究性学习活动分类,项目（活动）设计,课题研究,3,-,研究性学习活动分类 项目（活动）设计课题研究3-,课题研究：,以个人在学习与生活中所产生的,具体问题作为研究对象，以认识和解 决某一问题为主要目的的研究性学习,活动。涉及自然、社会及自我的方方,面面。,例:,.,使用手机对中学生的影响,.,中学生考试作弊诱因分析,4,-,课题研究：以个人在学习与生活中所产生的例:.,研究性学习活动的一般程序,确定主题与制定方案,实施方案与活动体验,成果汇报与评价反思,5,-,研究性学习活动的一般程序确定主题与制定方案实施方案与活动体验,项目（活动)设计：,以解决某一类应用性或操作性问题为主要目的的研究性学习活动。包括活动设计和项目设计。,分类：活动设计；项目设计,6,-,项目（活动)设计：以解决某一类应用性或操作性问题为主要目的,活动设计：,围绕某个活动主题，来设计活动方案,例:,平阴县最佳旅游路线设计,平阴一中秋季运动会活动设计,班级元旦晚会活动设计,7,-,活动设计：围绕某个活动主题，来设计活动方案例:7-,项目设计：,是研究性学习活动的重要内容，它以解决某一类应用性或操作性问题为主要目的。项目设计的成果可以是一个方案，也可以是一个产品。高中阶段主要包括创造发明、工艺制作和创意设计三个方面。,8,-,项目设计：是研究性学习活动的重要内容，它以解决某一类应用性,创造发明,：,主要是指对设备、设施的制作或改进。,9,-,创造发明：主要是指对设备、设施的制作或改进。9-,创造发明,：,10,-,创造发明：10-,创造发明,：,11,-,创造发明：11-,工艺制作,：,利用各种工具，以艺术手段通过手工操作进行的使用物品和观赏品的手工制作技艺活动。,12,-,工艺制作：利用各种工具，以艺术手段通过手工操作,工艺制作,：,利用各种工具，以艺术手段通过手工操作进行的使用物品和观赏品的手工制作技艺活动。,13,-,工艺制作：利用各种工具，以艺术手段通过手工操作,工艺制作,：,14,-,工艺制作：14-,工艺制作,：,15,-,工艺制作：15-,创意设计,：,把再简单不过的东西或想法不断延伸给予另一种表现方式。典型的创意设计是各种标志。,标志概念：,象征性的表达事物特性和类,别的一种设计形式,标志的特点：易识别、意向准确、,简洁、美观,。,16,-,创意设计：把再简单不过的东西或想法不断延伸给予另,创意设计,：,17,-,创意设计：17-,2008年北京奥运会标志，将中国具有5000多年历史的印章和书法等艺术形式与体育运动特征结合起来，巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形。这个会徽称为“,中国印舞动的北京,”，将中国印、中国字和五环徽结合在一起，表达了13亿中国人民对于奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。,创意设计：,18,-,2008年北京奥运会标志，将中国具有5000多年历史的印章和,“,国家节水标志,”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,创意设计：,19,-,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地,本标志在有限的颜色和空间搭配中，最大程度来阐述平阴一中的治学内涵和地域特色。,方案以一个正圆来做外形，一方面象征着正在升腾的旭日:另一方面恭祝各位在这个充满生机和活力的学府求学的学子通过自己的努力，以优异的成绩圆满完成学业，走向更美好的未来。图中形象为一本展开的书，既恰似一只正在蓝天翱翔的雄鹰，象征着在知识的空间中永远向上求新、不畏挑战的精神。同时又象一个大写的人字，合着左边翅膀的三片羽毛，暗喻着学府人才济济，树人育人和三人行，必有我师的谦虚治学态度。,创意设计,：,20,-,本标志在有限的颜色和空间搭配中，最大程度来阐述平阴一中的治学,1、文字构成的标志。,可口可乐标志,第一汽车制造厂标志,标志在创意上大致可以分为,21,-,1、文字构成的标志。可口可乐标志 第一汽车制造厂标志 标志,2、字母,构成的标志。,标志在创意上大致可以分为,22,-,2、字母构成的标志。标志在创意上大致可以分为22-,3、图形构成的标志。,标志在创意上大致可以分为,23,-,3、图形构成的标志。标志在创意上大致可以分为23-,4、文字和图形相结合构成的标志,中国银行,中国工商银行标志,标志在创意上大致可以分为,24,-,4、文字和图形相结合构成的标志 中国银行 中国工商银行标志,项目设计活动的一般程序,确定主题与制定方案,实施方案与活动体验,成果汇报与评价反思,25,-,项目设计活动的一般程序确定主题与制定方案实施方案与活动体验成,学校合唱团的标志设计,一、确定设计主题,学校合唱团成立两年来，在各类活动中有过多次精彩演出，团员们都有许多美好的回忆，就要毕业了，合唱团希望赠送给每个团员一件印有合唱团标志的T恤衫留念。,26,-,学校合唱团的标志设计一、确定设计主题26-,二、收集相关资料,为了设计好合唱团的标志，先了解标志设计的有关知识，并列举出合唱团的相关的特征，如合唱团的特征首先是唱歌、有声音、有不同声部的声音、合唱团是个群体等，然后进行构思将关键特征表现在标志设计中。,学校合唱团的标志设计,27,-,二、收集相关资料学校合唱团的标志设计27-,三、设计思路过程,1、怎么表现这些特征呢，我们先从“唱”这个汉字文入手思考，这个字左边的“口”字代表和嘴有关，是表意的，右边“昌”字取音，中国的方块字是发源于象形文字，有结构，有意义，很有装饰感，然后考虑不同字体或形状的“唱”字。,学校合唱团的标志设计,28,-,三、设计思路过程学校合唱团的标志设计28-,2、,唱字是由一个“口”字和两个“日”字组成的，合理变形，用三个园表示,学校合唱团的标志设计,3、,三个圆有些单薄，稍加改造可以演变成三个不同音源，发出不同的声波，暗示合唱,29,-,2、唱字是由一个“口”字和两个“日”字组成的，合理变形，用三,4、,这样既有中文的“唱”字含义，也体现合唱的主题，并能表现出不同声部的声波汇集在一起。实际的设计中还可用不同的颜色、透明度等手段增加表现力,30,-,4、这样既有中文的“唱”字含义，也体现合唱的主题，并能表现出,5、三个圆摆在一起有点散，用正方形的剪裁，产生集中吸引眼光的效果，让三个圆的中心在照片三分之一的位置，体现比较平衡的感觉，还可以让人认出“唱”这个字的整体。,31,-,5、三个圆摆在一起有点散，用正方形的剪裁，产生集中吸引眼光的,5、把各个圆的圆心向内靠拢一点，一方面显得有立体感，更生动，同时也体现合唱相互配合的特点：,32,-,5、把各个圆的圆心向内靠拢一点，一方面显得有立体感，更生动，,四、形成设计样稿,经调查论证，同学们大多比较喜欢第一种的设计，同时希望有不同的颜色可以选择，下面是不同的样例，有不同颜色，通过不同的透明度来表现声波的形状：,33,-,四、形成设计样稿33-,五、优化设计定稿,最后选择了单色的绿色，体现合唱团学生青春的特点。作为T恤，设计比较简单，把“唱”字的标志，放在左胸口，体现“用心去唱”的理念，同时右边用黑色字体的合唱团的名称作为平衡，下面是最终设计的应用效果图。,进一步修改完善，最终设计图要电脑做出，必须附有比较详尽的标志设计说明文字,34,-,五、优化设计定稿进一步修改完善，最终设计图要电脑做出，必须附,要求：,1、能突出班级特点，做到简洁、美观、易懂、有特色，与众不同。,2、先画出简单草图，用文字或图形设计班级标志。,3、单人或小组完成作品。,为我们的班级设计标志,并写出标志含义说明书,35,-,要求：为我们的班级设计标志,并写出标志含义说明书35-,我们的班级标志作品展,36,-,我们的班级标志作品展36-,