资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/24,#,第,1,课时 简 单 的 排 列,第,8,单元,数学广角,搭配（一）,第 1 课时 简 单 的 排 列 第 8 单元,1,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,我用卡片摆一摆。,1,2,3,1,十位,个位,1,2,2,1,我发现,1,和,2,可以组成不同的两位数。,一、自主尝试，分析问题,1,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数,2,我摆得有点乱。,1,2,3,1,十位,个位,1,2,2,1,1,3,我按规律写就不乱了。你也按规律摆一摆吧！,能组成 个两位数。,6,怎样做才能不重不漏？,我摆得有点乱。1231十位个位122113我按规律写就不乱了,3,用 、和,3,种颜色给地上的两个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色的方法？,北城,南城,6,种,二、灵活运用，解决问题,用 、和 3种颜色给地上的两个城区涂上不,4,1.2,名同学坐成一排合影，有多少种坐法？,3,名呢？,答：有,2,种坐法；,3,名有,6,种坐法。,1.2名同学坐成一排合影，有多少种坐法？3名呢？答：有2种,5,2.,从右面,3,本书中选,2,本，送给小丽、小清各,1,本，一共有多少种送法？,答：一共有,6,种送法。,2.从右面3本书中选2本，送给小丽、小清各1本，一共有多少,6,三、课堂小结,解决摆数的问题，关键做到不重复不遗漏，可以用列举的方法，先考虑高位，再考虑低位，有顺序地依次排列，一一列举出所有可能的数。,三、课堂小结 解决摆数的问题，关键做到不重复不遗,7,一、填一填：,1.用1、2、3、可组成（）个两位数，分别（）。,2.用4根小棒最多可以摆（）个直角。,四、课后练习,6,12,、,13,、,21,、,23,、,31,、,32,16,一、填一填：四、课后练习612、13、21、23、31、32,8,二、,3,个好朋友要照像，站成一排有几种站法？写一写。,123=6（种）,答：3个人照相有6种排列方法,二、3个好朋友要照像，站成一排有几种站法？写一写。,9,三、用2、4、6、9四个数，可以组成多少个没有重复的两位数？想好后，写出来吧!,24,、,26,、,29,、,42,、,46,、,49,、,62,、,64,、,69,、,92,、,94,、,96,共,12,个两位数,三、用2、4、6、9四个数，可以组成多少个没有重复的两位数？,10,第,2,课时 简 单 的 组 合,第,8,单元,数学广角,搭配（一）,第 2 课时 简 单 的 组 合 第 8 单元,11,有,3,个数,5,、,7,、,9,，任意选取其中,2,个求和，得数有几种可能？,我这样试一试。,我用填表的方法试试，先取,5,和,7,。,加数,加数,和,5,7,12,12,5,7,9,一、自主尝试，分析问题,2,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和,12,哦！两个数的和与顺序没关系！,我用填表的方法试试，先取,5,和,7,。,加数,加数,和,5,7,12,7,5,12,12,5,7,9,16,14,得数有 种可能。,3,哦！两个数的和与顺序没关系！我用填表的方法试试，先取5和7。,13,每两个人握,1,次手，,3,人一共握几次手？,1.,答：一共可以握,3,次手。,2.,买,1,个拼音本，可以怎样付钱？,5,角,答：有以下几种方案：,1.1,张五角,2.5,个一角的硬币,3.2,张二角和,1,个一角的硬币,4.1,张二角和,3,个一角的硬币,二、巩固练习,每两个人握1次手，3人一共握几次手？1.答：一共可以握3次手,14,三、课堂小结,运用组合的知识解决问题时，要先运用连线法或列表法求出组合的可能性，再解答。任选两个数求和是搭配问题，和顺序无关。,三、课堂小结 运用组合的知识解决问题时，要先运用,15,一、把09这10个数填在下面的括号里，使下面的等式成立。,（）（）=40 （）（）=21,（）（）=0 （）（）=18,（）（）=24,四、课后练习,5,8,3,7,1,0,3,6,4,6,一、把09这10个数填在下面的括号里，使下面的等式成立。,16,二、从小兔家到游乐园，一共有（）条路线可走。,9,二、从小兔家到游乐园，一共有（）条路线可走。9,17,三、任意选择两项你喜欢的球类活动，一共有（）种不同的选法。,6,三、任意选择两项你喜欢的球类活动，一共有（）种不同的选,18,四、一个数真有趣，自己加自己，自己减自己，自己乘自己，自己除自己，所得结果加一起，整整八十一。小朋友，猜一猜，这个数是()。,8,四、一个数真有趣，自己加自己，自己减自己，自己乘自己，自己除,19,
展开阅读全文