部编版五年级语文上册习作：即景课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/5,#,喷薄而出,喷薄而出,1,缓缓西沉,缓缓西沉,2,百鸟争鸣,百鸟争鸣,3,鲜花怒放,鲜花怒放,4,观察一种自然现象或一处自然景观，,重点观察景物的变化，写下观察所得。,观察一种自然现象或一处自然景观，,5,习作 即景,习作 即景,6,部编版五年级语文上册习作：即景课件,7,部编版五年级语文上册习作：即景课件,8,部编版五年级语文上册习作：即景课件,9,部编版五年级语文上册习作：即景课件,10,部编版五年级语文上册习作：即景课件,11,部编版五年级语文上册习作：即景课件,12,二、选好观察的角度,二、选好观察的角度,13,部编版五年级语文上册习作：即景课件,14,四、情景交融,四、情景交融,15,部编版五年级语文上册习作：即景课件,16,写的时候注意以下几点：,-,按照一定的顺序有条理的描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。,-,注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。,写的时候注意以下几点：,17,好开头,顺着时光的脚步,一场盛夏的花团锦簇,盛夏的草长莺飞,盛夏的人间烟火,还有盛夏的葱茏和忙碌,将会闪亮登场,翩然而至.,你看,浅浅的夏,带着淡淡的色彩,已经走来了风,依然那么轻柔,可是已经多了几分热烈；绿意,已经不是那么稚嫩娇羞,一天比一天浓,只感觉它们是想把这份浓重的色彩点缀成一片夏日的清凉,给人们描摹出更深沉浪漫的夏日风景.,好开头,18,好结尾,自己,就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子,一路风尘,赏不够的一路风景,说不尽的思绪.刚刚在春花里留下岁月的倩影,却看到了春色在阑珊中远去的背影多想留住所有的美好,多想把春色也移植进夏日!可是,有序的季节只是变换着万物的颜色,赋予万物不一样的生机.没有春的温柔与盛开,哪有夏日的葱茏与繁茂；没有春的播种与耕耘,何来夏日的希望与等待?,浅浅的夏,芳菲无边,依然天高海阔,景致怡人.汹涌的思绪,如烟的心事,写在这里.渴望在夏日的奔放中,任心中无边的纷纭渐渐远去,再一次把情怀迷醉,把心扉明媚,好结尾,19,即景范文,雨中即景,昨天，太阳公公还露着笑脸，今天就和我玩“失踪”，臭太阳，让我见到了你非得骂你一顿，就是你让我最讨厌的雨弟弟“乘虚而入”，搞得我差点没淋成“落汤鸡”。,“叮叮叮”放学了，同学们挤出校门回家去了。一路上，人们的动作五花八门，你瞧,即景范文,20,有车的叔叔，不耐烦地按着喇叭，眉毛仿佛都要烧起来了，嚷道：“快呀！”一些调皮的小男孩，故意在地面上的小水坑中使劲地踩，溅得浑身是水。一些没带伞的人一路“狂奔”，跑到别的地方躲雨。学生们干脆把外套披在头上，或,有车的叔叔，不耐烦地按着喇叭，眉毛仿佛都要烧起来了，嚷道：“,21,即景范文,把书包顶在头上急匆匆地跑回家。有的带了伞的人，慢悠悠的在雨中漫步。有的没带伞的，直接在雨中走，似乎在享受上天的“礼物”，瞧！他快淋成了“落汤鸡”了！一些阿姨或许是要急着回家做饭，一路奔驰，“勇往直前”。哇！“刘翔二世”呀！,路边的树木，枝叶繁茂，牵制百态，翠绿欲滴。在小雨的刷洗下，树更绿了。傅昂厂商的小草带着一些雨水，雨水好似珍珠晶莹发亮，小花在雨的沐浴中翩翩起舞,雨继续下，我快步向家走去,即景范文 把书包顶在头上急匆匆地跑回家。有的带,22,窗外即景,家乡,的景色随着季节的变，呈现出一幅幅绚丽的图画。,春天,到了，树木抽出了新的枝条，小草也伸出了嫩嫩的小手，田间小道上开满了五颜六色的小花，红的、黄的、白的、紫的到处新绿，弥漫着阵阵花香，令人神清气爽。,公路两旁，一排排松树高大雄伟，就像身穿军装，手拿长枪的解放军队伍一样，井然有序。田野黄灿灿的，你猜猜那是什么？那是农民伯伯种出来的油菜，正开着,一朵,朵美丽的黄花。细闻还有淡淡的香味呢！不时还有一群蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞，更为家乡绚丽的景色增添了一份生机。,23,竹园里的竹笋也不甘示弱，争先恐后从大地的怀抱中钻了出来，好像要看看世界有多美。好奇之余，他们贪婪地享受着阳光的照耀，开始慢慢地长大。,到了初夏，田野一片繁忙的景色。,农民伯伯正忙着播种，有的在收割油菜，还有的在棉花田里忙活。到了中午，太阳照在人身上真不是滋味。干了大半天，人们歇了下来，到树荫下休息片刻。虽然大家很劳累，但仍忘不了开开玩笑，那欢声笑语，飞扬在田间地头，惊飞了枝头的翠鸟，也是景色中的生动一笔。,乡村田野的美，不仅自然的赐予，而更多的是农民的劳动创作的。,24,