高中化学-钠的单质-第一课时-ppt课件

,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,第三章 金属及其化合物,第一节 金属的化学性质,【,引言,】,你知道焰火晚会上五颜六色的焰火是用什么制成的吗？你见过可以用小刀切割的金属吗？水是用来灭火的，你见过用水能够生火的吗,就让我们一起走进神奇的金属世界,第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质【引言】,人类发现和使用金属的历史,10000,年前,人类发现了金子,7000,多年前,青铜器时代,3000,多年前,铁器时代,180,多年前,铝,220,多年前,钛,60,多年前,稀土,人类发现和使用金属的历史10000年前 人类发现了金子7,马踏飞燕（东汉）,司母毋方鼎（商朝）,18,开黄金和铱合金做的钢笔尖,精致的金属饰品,马踏飞燕（东汉）司母毋方鼎（商朝）18开黄金和铱合金做的钢,卢瑟福为何选择金箔做,粒子散射实验？,卢瑟福为何选择金箔做粒子散射实验？,金属冶炼和使用的先后顺序与哪些因素有关？,提示从以下几方面考虑：,金属,活动性顺序,。,2.,金属在自然界的,存在形态,。,3.,金属单质及其化合物的,熔点,。,4.,金属单质的,还原性,、金属阳离子的,氧化性,。,金属冶炼和使用的先后顺序与哪些因素有关？提示从以下几方面考虑,1,、地壳中含量由多到少的元素是,(,前三位,),：,；含量最多的金属元素 是,元素。,【,复习回忆,】,氧、硅、铝,铝,1、地壳中含量由多到少的元素是(前三位)：,金属有哪些共同的物理性质？,不透明、有金属光泽、易导电、易导热、有延展性,金属有哪些共同的化学性质？,1,、与非金属单质反应（如：与,O,2,、,Cl,2,等反应）,2,、与酸反应,3,、与某些盐反应,金属有哪些共同的物理性质？不透明、有金属光泽、易导电、易导,2,、分析下面一些化学反应的图片，写出化学方程式,(2)2Mg+O,2,=2MgO,点燃,(3)Cu+2AgNO,3,=Cu(NO,3,),2,+2Ag,(4)Mg+2HCl=MgCl,2,+H,2,(1)2Al+3CuSO,4,=3Cu+Al,2,(SO,4,),3,铜树,镁条燃烧,银树,镁条和盐酸,2、分析下面一些化学反应的图片，写出化学方程式(2)2M,这些反应有什么特点？属于什么类型的反应？表现出金属的什么性质？为什么表现出这种性质？,思考,这些反应有什么特点？属于什么类型的反应？表现出,若干神秘“水雷”惊现珠江,2002,年,7,月,7,日，在珠江石溪附近，前后共,飘,着七个白色的来历不明的金属桶。突然，从,飘在,水面上的一个金属桶内冒起一股白烟，窜起亮,黄色,火苗，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起，这个铁桶接着又连续爆炸了多次，爆炸腾起的白色烟雾有近十米高,.,珠江水面上尚有五个一触即发的“水雷”漂浮着，消防队员、民警及广州化工集团的化学品专家赶来凑在一起，紧张地调查爆炸物的性质及研究“水雷”的处置对策。,请你阅读,若干神秘“水雷”惊现珠江请你阅读,1,、钠与氧气的反应,钠的物理性质：,4Na+O,2,=2Na,2,O,（白色）,银白色、有金属光泽、质软、密度小、熔点低,2Na+O,2,=Na,2,O,2,（淡黄色）,一、金属与非金属的反应,1、钠与氧气的反应钠的物理性质：4Na+O2=2,高中化学-钠的单质-第一课时-ppt课件,为什么不能用水来扑灭着火的金属钠？金属钠遇到水会,？,液态金属,钠流到地沟遇潮,发生,爆炸燃烧,。,喷射,水泥粉灰,覆盖着火燃烧的金属钠。,用,工业用盐,覆盖扫清余火。,为什么不能用水来扑灭着火的金属钠？金属钠遇到水会？液态,亲身体验:当金属钠遇到水,往培养皿中倒入约一半容积的水，滴入,2,到,3,滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，最后盖上玻璃片。你看到什么现象？,注意观察,:,金属钠是浮还是沉？钠变成了什么形状？钠是运动还是静止？反应中有没有发出声响？溶液颜色有没有变化,？,注意钠的取用,:,用镊子夹取,(,不能用手接触,),煤油要用滤纸吸干钠块要,绿豆粒,大小。,亲身体验:当金属钠遇到水 往培养皿中倒入约一半容积,现 象,原 因,浮,熔,游,红,密度,小于,水,反应,放热,，钠熔点,低,有,气体,产生,有,碱,生成，,NaOH,响,反应剧烈,钠块,浮,在水面上，迅速,熔,化成一个闪亮的小球，在水面上四处,游动,，并发出“嘶嘶”的,响,声，最后消失，溶液变成了,红,色。,现象,:,现 象原 因 浮 熔游红,Na,Na,+,失去最外层电子，化合价升高,因此，必有另一种元素的化合价降低。,液态钠流到地沟里为什么会发生,爆炸,呢？可能原因有：,与水反应产生,氧气,Na+H,2,O NaOH+O,2,与水反应产生,氢气,Na+H,2,O NaOH+H,2,请利用氧化还原反应的相关知识分析钠与水反应究竟产生什么气体？,思考：,NaNa+失去最外层电子，化合价升高因此，必有另一种元素的化,用如下方法检验钠与水反应产生的气体是否可行？,用如下方法检验钠与水反应产生的气体是否可行？,改 进 实 验,改 进 实 验,请从离子反应的角度分析钠与水反应的实质是什么？,钠与水反应的实质是跟水电离出的,氢离子,反应。,金属与酸反应的实质,:,金属与酸电离出的氢离子反应,请从离子反应的角度分析钠与水反应的实质是什么？钠与水反,现在你该知道火灾发生的原因以及为什么不能用水来扑灭金属钠着火了吧。,金属钠通常保存在煤油或石蜡油里,实验室里钠着火时的处理方法：,用干燥的沙土扑灭,现在你该知道火灾发生的原因以及为什么不能用水来扑灭,一物理性质：,银白色、光泽、固体、软、轻、低、电热良导体,二化学性质,:,与非金属,:,.,与盐溶液：,强还原性,三结构,：,Na,e-Na,+,.,与水：,一物理性质：银白色、光泽、固体、软、轻、低、电热良导,1,、钠易与水激烈反应，而根据金,属活动性顺序，理论上钠又可从,CuSO,4,溶液中置换出铜，这两个反应谁是“优胜者”？,2,、已知钠和四氯化碳不能反应，四氯化碳的密度比钠大，那么钠能否保存在四氯化碳中？实验室是如何保存金属钠的,?,3,、金属,K,、,Ca,能否与水反应？,与你交流,1、钠易与水激烈反应，而根据金,存在：,保存：,用途,:,制,Na,2,O,2,核反应堆导热剂,冶炼某些贵金属,和,O,2,反应,Na,、,K,合金为液体且导热性能好,黄光射程远，透雾力强,钠有强还原性,化 合 态,煤油封,高压钠灯,四存在、保存及用途,存在：保存：用途:制Na2O2核反应堆导热剂冶炼,高中化学-钠的单质-第一课时-ppt课件,思考与探究：,将金属钠投入到水和煤油的分层混合液中，有什么实验现象？,思考与探究：,考点一钠的性质,1,银白轻低软，传导热和电，遇氧产物变，遇氯生白烟，遇水记五点，浮熔游鸣红，遇酸酸优先，遇盐水在前。,2,钠跟酸、盐溶液的反应：,(1),钠跟酸反应时，应分两种情况来考虑：,若酸过量，则只考虑钠与酸的反应；,若钠过量，则过量的钠还要与水反应，,(2),钠与一些盐溶液反应时，均为钠先与水反应，生成的碱再与盐反应生成氢氧化物，不发生简单的置换反应。,考点一钠的性质2钠跟酸、盐溶液的反应：(2)钠与一些盐溶,高中化学-钠的单质-第一课时-ppt课件,高中化学-钠的单质-第一课时-ppt课件,在钢铁厂,炼钢安全操作规程,中有这么一条,严格,的规定：,炽热的铁水或钢水注入模具之前，模具必须进行充分的干燥处理，不得留有水，并应保持地面干燥。,在钢铁厂炼钢安全操作规程中有这么一条严格的规定：,推 测,从这一则规定中，结合刚才学到的知识，你想到了什么？,红热的铁,遇到,水蒸气,H,2,推 测从这一则规定中，结合刚才学到的知识，你想到了什么？红热,动手画画看,请设计一个,产生水蒸气,试验装置？,注：导管不够可以再添加，胶塞可以是单孔或双孔。,连接用的胶管及固定仪器用的夹持装置均略去。,作图时酒精灯可用 代替,动手画画看请设计一个产生水蒸气试验装置？注：导管不够可以再添,动手画画看,再设计一个装置让产生的,水蒸气与还原铁粉在高温下反应,。,注：导管不够可以再添加，胶塞可以是单孔或双孔。,连接用的胶管及固定仪器用的夹持装置均略去。,作图时酒精喷灯可用 代替,动手画画看再设计一个装置让产生的水蒸气与还原铁粉在高温下反应,动手画画看,最后，再设计,还原铁粉,与水蒸汽反应时,收集,反应所产生的,气体,的装置。,注：导管不够可以再添加，胶塞可以是单孔或双孔。,连接用的胶管及固定仪器用的夹持装置均略去。,动手画画看最后，再设计还原铁粉与水蒸汽反应时收集反应所产生的,水蒸气的发生装置,水蒸气与铁粉反应装置,产物收集检验装置,该装置有何缺点？可以进行哪些改进？,大家来找碴,水蒸气的发生装置水蒸气与铁粉反应装置产物收集检验装置该装置有,装置简单,操作方便,铁 粉,还能用什么更好的物质替代？,该装置所具的优点：,装置简单铁 粉还能用什么更好的物质替代？该装置所具的优点：,在该实验中能代替湿棉花的物质：,1,、吸水性强且高温时不与水反应的物质有：高温煅烧后建筑用的,红砖粉末,，,河沙,，,粉笔,等。,2,、加热到一定温度时能,产生水蒸气的固体药品,：,在该实验中能代替湿棉花的物质：1、吸水性强且高温时不与水反应,小结,：金属与水反应的规律,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Hg Ag Pt Au,金属的活动性越弱，与水反应越困难，,反 应所需条件要求越高。,排在,氢元素,以后的金属不和水发生反应。,金属与水反应产生氢气。,小结：金属与水反应的规律K Ca Na Mg Al,