语文高考漫画作文审题立意解析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,漫画类材料作文审题立意,漫画类材料作文审题立意,?,高考作文真题回顾,?,2016,年全国高考卷,?高考作文真题回顾?2016年全国高考卷,?,2010,年全国卷,?,阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,要求选准角度，明确立意，自选文体，,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，,不要套作，不得抄袭。,?2010年全国卷?阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少,?,2007,年全国卷作文,?,阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字,的文章。要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确,定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作,文，不要套作，不得抄袭,。,?2007年全国卷作文?阅读下面的图画材料，根据要求写,导入：明确漫画特点,（这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经，赞扬了执法部,门的雷厉风行）,导入：明确漫画特点（这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经,从,生活现象,中取材,夸张,、,比喻,、,象征,等手法,讽刺,、,批评,或,表扬,某些,人和事,从生活现象中取材 夸张、比喻、象征等手法 讽刺、批评或表,取材于,社会现实,热点问题,时代感,现实性,强烈的,取材于 社会现实 热点问题 时代感 现实性 强烈的,漫画的特点,1.,有针对性,2.,捕捉人事物的本质特征,3.,运用变形、夸张、比喻等手法,4.,具有幽默或讽刺的效果,漫画的特点 1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3,标题（可以没有）：,即题目，往往告,知或暗示漫画的主题思想。,主体：,是画面各,“因素”构成的情,景；,注释（可以没有,):,是对画面情景的,提示与注解。,漫画的构成,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主,漫画作文审图立意的步骤、方法,第一步：钻进去,仔细观察，弄清画面内,容。,1,、看标题。,标题是漫画的眼睛，有时透过,这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审,画时首先要看标题是什么，然后再把标题同,漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易,弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。,漫画作文审图立意的步骤、方法 第一步：钻进去仔细观察，弄,看标题,标题,寓意,观点,漫画内容,现实,看标题,习,惯,习 惯,?,从标题，我们就可以知道漫画中的老,人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变,新式的浴缸为洗脚盆，变坐便为蹲便是因,为习惯，也就知道作者借以讽刺不接受新,事物的人的寓意，联系现实我们可以得出,如下观点：“让习惯给新事物让路”“向,习惯势力宣战”“不要让习惯左右我,们前进的脚步”等。,可见标题确实是漫画,的眼睛。,寓意,：讽刺不接受新,事物的人。,?从标题，我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗,语文高考漫画作文审题立意解析课件,2,、看画面,画面,寓意,观点,细节,现实,2、看画面 画面 寓意 观点 细节 现实,?,首先，【整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】,以上图为例。,按一定的顺序去观察,：画面的上部是一个拿着工,具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不一的坑，坑的,下面是水，漫画的题目是“这下面没有水，再换个地方挖！”,经这样的观察，不难明白，这幅画是一个人在挖井找水，挖了,五个大小深浅不一的“井”后，认为这里没有水，便换一个地,方去挖。这样就大致把握了画面。,?,其次，【局部观察。细致观察画面的细节部分】。,漫画通常由,人、物、景组成，要看人的外部特征（穿着、动作、神情、年,龄等），体察心理，观察背景。,?,在该漫画中，人物是主要的细节。他左手拿着铁锹，右手拿着,衣服，穿着背心，高卷着裤腿，从他的装束看，他是经过了一,番苦干的。再看他的神情：昂首阔步，嘴撇着，叼着烟，说明,信心十足，对花大力气而未找到水之事很不以为然，他认定此,处无水，别处顶能挖到水。,?,浅尝辄止,锲而不舍,?首先，【整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】以,、看画中字,画中字,寓意,观点,现实,、看画中字 画中字 寓意 观点 现实,寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”,的泛滥和“商风败俗”的现象。,寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“商风败俗”的,武大郎开店,我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！,寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤,妒能”的人。,武大郎开店 我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽,4,、看夸张处,夸张处,寓意,观点,弦外之音,现实,4、看夸张处 夸张处 寓意 观点 弦外之音 现实,语文高考漫画作文审题立意解析课件,寓意,批评某些不学无术，却喜欢摆,架子的人,；,赞扬具有真才实学，却谦虚谨,慎的人；,批评了一种不正常的社会现象：,不学无术之徒反倒对饱学谦恭之,士颐指气使,。,寓意 批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；赞扬具有真,5,、看细节,漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现,实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画,面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性,质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓,意。,5、看细节 漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来,【方法解说】,这是一则名为无题的漫画，但从标题上根本,无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。从画面入手，,这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。这幅画反映,的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”,等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，,盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。在读图时，,要特别注意图中的一个细节：“小文盲”在书写招牌,中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个,。,【方法解说】这是一则名为无题的漫画，但从标题,第二步：站起来,分析关系，把握漫画含义。,看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的,目的，到底要表达一个什么思想。,由挖井的漫画中的关系：挖井人在五个井挖出后，对五,个井显然是不屑一顾，泰然处之；五个井深浅不一昭示挖,井人敷衍了事，应付他人；井下水的存在又在嘲笑挖井人,没有毅力,第二步：站起来分析关系，把握漫画含义。看清画面内容的构,第三步：飞出去,联想类比，由此及彼地对接现实。要,学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，根据要求联,想，综合构思成文,。,方法：,1,）看画面指向，对应相关现实；,2,）透过现象看本质，跳出画面思画外；,3,）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意,点。,如上图挖井，地下明明有水，可是挖井人却一撇嘴，认,为没有水，为什么？,角度一：,从挖井深度的角度联想。五个深浅不一的井，其中有个,就要到水面，可惜未能再挖下去。可见不可浅尝辄止，贵在坚持深,入。联想现实生活的各个方面：只有深入下去才能发现人才；,要想成就事业，就得咬定目标，不懈努力。如果再做深究：挖井,人为什么不坚持挖下去？缺少韧性与毅力是原因之一。现实生活中,立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺少韧性和毅力吗？可见,，韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件。,第三步：飞出去联想类比，由此及彼地对接现实。要学会寻找事,角度二：从井的数量的角度联想,。挖井人挖,了五个“井”不见一点水，他没有去总结一下,，去探究原因，却要“再换个地方挖”，他能,挖到水吗？联系现实生活，可得出不作调查研,究的干是盲目的干。,角度三：从挖井人的态度联想。,挖井人在不,断的失败面前，仍然充满自信和干劲，这是很,可贵的，但是仅靠热情干事是不够的，是不可,能成功的。实践需要理论的指导。,角度二：从井的数量的角度联想。挖井人挖了五个“井”不见一点水,第四步：定下来,比较筛选，确立最佳立意。,确定,写作的立意点，,不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住,一“点”，深入钻探。,前面讲过，一幅漫画的寓意可,以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，,以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选,取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳,杂，头绪众多，是不利于表达的。并且，拟题要小。,第五步。考虑如何组织文章。,漫画作文，说到底是要,我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生,活进行逐层类比，或叙事，或说理。,一是找准类比之,点。,“点”即中心。即你由画面内容提炼出来的中心,观点。,二是铺开类比之面。即在写作时，一定要点漫,画材料，,或在开头，,或在中间。,第四步：定下来比较筛选，确立最佳立意。确定写作的立意点，,漫画作文审图立意步骤、方法,第一：仔细观察图画，把握画面,内容。,第二：根据画面感悟主题。,第三：展开合理想象，联系实际,丰富画面。,第四：确定自己的立意。,漫画作文审图立意步骤、方法 第一：仔细观察图画，把握画面内容,附录：一般漫画作文的审题的常见失误。,一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。,没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有,将漫画下面的标题联系起来审察。,二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的创,作意图。,三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。,要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。,四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身,，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现,象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则,或哲理,附录：一般漫画作文的审题的常见失误。一、观察漫画不仔,认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现,实，确立最佳立意。,认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联,讽刺现实生活中没有原则,立场、缺乏是非标准的人；尤,其对那些长于逢迎、弄虚作假、,把工作中的失误巧饰为成绩的,人和事提出了深刻的批评。,寓意,讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；,认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，,确立最佳立意。,认真审读下面的漫画，弄清其寓意，,寓意,讽刺了那些“这山望着,那山高”，只知羡慕，不能脚,踏实地把握自己位置的人。,寓意 讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡,?,作业,?,阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字,的文章。要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确,定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作,文，不要套作，不得抄袭,。,写一段（,100-150,字）,的作文开头。,?作业?阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于80,?,2010,年全国卷,?,阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,要求选准角度，明确立意，自选文体，,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，,不要套作，不得抄袭。,写一段（,100-150,字）的,作文开头。,?2010年全国卷?阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少,材料作文开头的方法：,方法一：,概述材料,+,简析,+,观点。,方法二：,边叙边议,+,观点。,方法三：,联系实际,+,分析材料（形成对比）,+,观点,方法四：,普遍现象,+,引用材料,+,分析材料,+,观点。,材料作文开头的方法：方法一：概述材料+简析+观点。方法二,?,解析：一个孩子摔了一脚，本很正常，“常在路上走，,哪能不摔跤”呢，而代表家庭、学校、社会的三方却,“英雄所见所见略同”般地说了同样一句话：“出事,了吧！”责怪中明显带有意料之中的味道。这充分揭,示了时下整个社会对孩子成长过程的教育现状。这样，,考生即可按照要求“选择一个角度构思作文”。,?解析：一个孩子摔了一脚，本很正常，“常在路上走，哪能不摔跤,?,立意分析,?,1.,从“家庭、学校、社会”的角度,（,1,）孩子摔了一跤，应该安慰、鼓励，给他战,胜痛苦的信心和勇气，而不是不无“看热闹”似,的嘲讽态度，以致让孩子面带茫然之色。,（,2,）孩子摔了一跤，只不过是摔了一跤，而且,这是在玩耍当中常见的情景，即使在人生当中“,遇到一些砍儿”而摔跤也是常见的，如上海作文,题“必须跨过这道坎”；但如何让孩子跨过这道,坎，坚强地站起来，把主动权交给孩子，增加他,们在跌倒中