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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/6,#,我的“自画像”,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),我的“自画像”四年级下册语文课件-我的“自画像”人教部,1,导入新课,猜猜他是谁？,一头蓬松的头发，总有几根发丝顽皮地翘着,，一副特别,夸张,的眼镜后面,是一双犀利的眼睛。平时,喜欢穿,蓝色西装，打一个红色的领结。下身穿一条浅色的短裤，显得非常干练。脚蹬一双运动鞋，显出随时要走的样子。,名侦探柯南,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),导入新课 猜猜他是谁？一头蓬松的头发，总有几根,导入新课,请你试着描述他,名 片,姓名：光头强,性别：男,身份：伐木工人、猎人,外貌特点：,光头、浓眉大眼、红鼻子、大嘴巴,性格以及评价：,聪明无比，但经常聪明反被聪明误。多才多艺，会跳舞、游泳、钓鱼、唱歌等。,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),导入新课请你试着描述他 名 片0四年级下册语文课件,明确要求,阅读课本,116,页的习作要求，用自己的话说说这次习作的目标。,用文字为自己“画像”,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),明确要求 阅读课本116页的习作要求，用自己的话说说这,1,向新班主任介绍自己。,2,写出自己的外貌、性格、爱好等特点。,3,可以用事例来说明自己的性格特点。,写,作,要,求,明确要求,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),1向新班主任介绍自己。2写出自己的外貌、性格、爱好等特点。3,5,审题指导,我的,“自画像”,是不是要作文本上画一个自己的图像？,写作重点是不是描写自己的外貌？,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),审题指导我的“自画像”是不是要作文本上画一个自己的图,外貌描写是写作的重点之一。,外貌描写,写,法,指导,发型,五官,神态,服饰,体型,只有认真观察的人，才会发现每个人的不同。,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),外貌描写是写作的重点之一。外貌描写写法指导发型五官神,发型有多少种？,写,法,指导,脸型有多少种？,眉毛有多少种？,嘴巴有多少种？,鼻子有多少种？,眼睛有多少种？,马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发,瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸,柳叶眉、浓黑,、修长的,眉毛、八字眉,浓眉大眼,、,单眼皮,、黑珍珠似的、炯炯有神的,眼睛、眯缝,眼,高鼻梁、塌鼻子,厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),发型有多少种？写法指导脸型有多少种？眉毛有多少种？嘴巴有多少,一说起人的身材，你想到了哪些词语？,写,法,指导,强壮,高大,魁梧,结实,肥胖,瘦弱,矮小,修长,苗条,精悍,胖乎乎,圆嘟嘟,膀大腰圆,婀娜多姿,短小精悍,大腹便便,小巧玲珑,玉树临风,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),一说起人的身材，你想到了哪些词语？写法指导强壮高大魁,请你的同学来说一说你的长相。,写,法,指导,我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小,矮人。我,有一个蒜头鼻，上面还架着一副,眼镜。我,有三大：大嘴巴、大手、大肚子。,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),请你的同学来说一说你的长相。写法指导 我身材矮,介绍人物的外貌是要按照一定顺序的，要做到清晰有序。,写,法,指导,头发,脸,眼睛,鼻子,上身,下身,脚,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),介绍人物的外貌是要按照一定顺序的，要做到清晰有序。写法指导头,写,法,指导,好的作品可不只是描写外貌，还要表现内在的性格。,性格,活泼,谦虚,热情,开朗,大方,认真,勇敢,坚强,小气,内向,胆小,贪玩,贪吃,暴躁,粗心,骄傲,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),写法指导好的作品可不只是描写外貌，还要表现内在的性格。性格活,写,法,指导,人的性格可不是直接写在脸上的，要通过具体事例来表现。,你,的性格是什么？,有什么事例可以体现这种性格？,我们都是有故事的人！,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),写法指导 人的性格可不是直接写在脸上的，要通过具体事例,写,法,指导,你的兴趣爱好是什么？,你有什么特长？,兴趣,爱好,看书,画画,弹琴,跳舞,下棋,打球,武术,游泳,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),写法指导你的兴趣爱好是什么？你有什么特长？兴趣看书画画弹琴跳,按纲写作,我们来编辑本次作文的写作提纲吧！,我的“自画像”,作 文 结 构,开头,题目,中间,结尾,略写,详写,总结,突出外貌长相,事例体现性格,展示爱好特长,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),按纲写作我们来编辑本次作文的写作提纲吧！我的“自画像”作 文,列出你的提纲，然后开始写作吧！,按纲写作,注意书写格式，语句要通顺、连贯，有条理。,注意良好的书写习惯，写完后要修改。,温馨提示,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),列出你的提纲，然后开始写作吧！按纲写作注意书写格式，语句要通,赏评完善,把自己的习作读给同桌听，请同桌评一评，看看自己的“自画像”是不是表达准确了。,（,1,）是否按顺序写清楚了自己的外貌特点？,（,2,）是否用事例把自己的性格写具体了？,（,3,）是否写出了自己的爱好和特长？,（,4,）文章的结构和自己的写作提纲是否一致？,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),赏评完善把自己的习作读给同桌听，请同桌评一评，看看自己的“自,用外貌描写展示人物的外在特征，用具体事例和描写来表现人物内在的性格特征，由外到内地全方位表现人物是我们写,人作文的基本,技能。这项技能的练习从我们的“自画像”开始。相信在以后的写作中你不仅可以为自己,“画像”，还,可以给世间形形色色的人“画像”，成为一个杰出的“画师”。,总结提升,0,四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),四年级下册语文课件,-,我的“自画像”,人教部编版,(,共,18,张,PPT),用外貌描写展示人物的外在特征，用具体事例和描写来表现,
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