道德与法治《爱心的传递者》_教用ppt课件(部编版)

,谢,谢,看,收,10,爱心的传递者,第,2,课时,三,年级,下,册,第,三,单元,我们的公共生活,10 爱心的传递者第2课时三年级下册,活动一：我来帮你,（看一看，演一演）,活动一：我来帮你,道德与法治爱心的传递者_教用ppt课件(部编版),为什么这两位同学不愿接受别人的帮助,?,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,为什么这两位同学不愿接受别人的帮助?爱心的传,如果让你来帮助这两位小朋友，你该如何做呢？,我们以四人小组为单位，选择一个内容讨论并安排角色演一演。,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,如果让你来帮助这两位小朋友，你该如何做呢？,活动二：用心了解,（播一播，访一访）,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,活动二：用心了解 爱心的传递者PPT课件第课时 人教1,重阳节老人遭遇爱心井喷,据报道，,2012,年,10,月,23,日重阳节，合肥市老年公寓前后有,4,拨爱心人士来给老人们献爱心。献爱心活动如同井喷，这家养老院有位老人甚至一天内被志愿者们洗了,7,次脚。这样的献爱心，不少老人表示受不了。老年公寓的一位老奶奶摇着头说：,“,原本是关爱我们老人的活动，可是我并不觉得开心。,”,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,重阳节老人遭遇爱心井喷 据报道，2012年1,如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢？,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢？,你认为在帮助他人时，还有哪些要注意的呢？,你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗,?,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,你认为在帮助他人时，还有哪些要注意的呢？你听说,活动三：智慧帮助,（听一听，谈一谈）,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,活动三：智慧帮助 爱心的传递者PPT课件第课时 人教1,方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。,方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名,勤工助学志愿者,，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资,300,元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职,勤工助学志愿者,，每天中午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张,误,了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领,300,元工资给他。,他一直觉得有这么好的机会很幸运。,三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考取了大学。但他始终不知道，这三年中每月的,300,元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，,勤工助学志愿者,的岗位是为他专门设立的。,特殊的岗位,方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。,方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名,勤工助学志愿者,，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资,300,元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职,勤工助学志愿者,，每天中午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张,误,了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领,300,元工资给他。,他一直觉得有这么好的机会很幸运。,三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考取了大学。但他始终不知道，这三年中每月的,300,元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，,勤工助学志愿者,的岗位是为他专门设立的。,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的,班主任为什么不把真想告诉方明呢？,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,班主任为什么不把真想告诉方明呢？爱心的传递者,1.,以平等的态度对待需要帮助的人,。,2.,尊重他们的隐私和意愿,。,3.,感同身受地了解他们的需要,。,4.,以友善与热诚的态度帮助他们。,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者,PPT,课件第课时 人教,1,爱心的传递者PPT课件第课时 人教1 爱心的传,道德与法治爱心的传递者_教用ppt课件(部编版),1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,