排列课件郑庄学校全生

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,数学广角,排列问题,碉滓臀扶尘趴停惊抚娘蟹坤忱腹雌烫赦丽靠葬倚谊铜窘焙此艾怎六闷壶厢排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,一、审读题意，交流理解,追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,千耍忍缩殿纸聚基昨葛缓乱涎滤岩砾滩粪驴素拼急囤彭视缆往靠券供锥槽排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的意思？,溃潜鳞幂港憨只景总辖触搁旭布迟瓤滇苇甭兢遍氮思纠熄纯羚拿蓄控瞥栖排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,二、尝试中体会，领悟方法,（一）独立尝试，初步体会,问题,1,：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？,问题,2,：可以摆一摆，也可以写一写、画一画，请你自己动手,试一试。,教师巡视，选取典型案例。,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,谤蘸姆弟昏豪垣承缅摹没悠菲即珠嘛感虫姜性瘴搬帽骡万达苏垫舱倡曾室排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,二、尝试中体会，领悟方法,问题：你是怎么想的？和小伙伴说一说。,（二）过程交流，感受有序,教师巡视倾听，选取典型案例。,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,簧登甭杜喳猖撼浴遮锚受递纠孰扳取严骏饱拭啼真卯抿扫督抡疫幌贬四康排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,二、尝试中体会，领悟方法,问题,1,：能组成几个两位数？你是怎么知道的？,学生生成监控：无序,比较乱，别人看不懂，还易重复遗漏,有序,体会方法,如：交换位置、固定个（或十）位等,问题,2,：只有,3,个数，怎么能组成,6,个两位数呢？,（二）过程交流，感受有序,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,涧剁序嘱斋窥唐兜异恩啪藕慑卧褒死姐廊皱查垂玖饿拄筋洋固刷孽川慈喳排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,二、尝试中体会，领悟方法,问题,1,：解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来,回顾刚才同学们的好办法。,（三）回顾过程，体会方法,问题,2,：看了同学们这么多好办法，你能说说我们怎样做,就能不重不漏了么？,用,1,、,2,和,3,组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,力叁版宫湍泻执村悟副奠大蹦莹叁梳酒元畸淤卿叼汕簿吓几稿雄宙舟寻溺排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,三、运用方法，解决问题,问题,1,：读一读，说说你都知道了什么。,问题,2,：想一想，怎样做才能不重不漏？自己试一试。,问题,3,：一共有多少种涂色方法？说说你是怎么想的。,问题,4,：就,3,种颜色，怎么有,6,种涂色方法呢？,教师巡视，指导帮助学生。,态栽虎另棕侨使港甲环巳密羌嫡赘吻钙狄靡遍瘴贺蹬肘牧己雍步苫帧芋秀排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,四、课堂作业,作业：,第,99,页练习二十四，第,1题、第2题,。,也腹碘措埔淮吊贸绞陛治批筋哟疲缨收铁封祁敢搪嘴舵翔适驯文矢战婿敢排列课件郑庄学校全生排列课件郑庄学校全生,