人教版部编版三年级语文下册习作：我的植物朋友完美版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我的植物朋友,我的植物朋友,1.选择一种植物，走近它，了解它。,2.给选定的植物制作一个观察记录卡。,3.借助记录卡，写一写这种植物。,4,.写之前再去仔细观察一番，调动视觉、触觉和嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。观察的时候，要抓住这种植物的特点。,写作目标,1.选择一种植物，走近它，了解它。写作目标,5,.写的时候，把观察和感受到的写清楚。重点写这种植物的样子、颜色、气味，以及其他特色。,6,.写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。,5.写的时候，把观察和感受到的写清楚。重点写这种植物的,本次习作是让同学们选择一种植物观察，然后为它做个观察记录卡，再借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。,文题展示,本次习作是让同学们选择一种植物观察，然后为它做个观察,1观察时，要观察植物的干、枝的大小、高矮、形状、色彩，叶的形状、色彩、变化，花的形状、姿态及颜色。,例如：观察梅花,先选一棵长得好的梅花，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排？是对排的，还是隔着排的？,写作指导,1观察时，要观察植物的干、枝的大小、高矮、形状、,然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什么？风吹来的时候，花怎样，像在干什么？,最后，你再走到远处，看看这一大片梅花，在阳光照耀下，又是什么样的，像什么？,然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么,2写作中，一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手法来表现这些特征。比如：,（1）对比法。如,“,在这千姿百态的植物世界里，我最喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟,”,。像这类的描写手法，一般放在开头来描写，开门见山地告诉读者，你对芦荟情有独钟。,（2）比喻法。如,“,花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球,”,。,2写作中，一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手,（3）拟人法。,（4）衬托法。如“芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心”。,（5）远近结合法。同一棵植物，远看和近看是不一样的。,（3）拟人法。,（6）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争。,（6）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这,3按一定的顺序写。开头可以按总起的格式写喜欢XXX，建议运用对比方法。中间内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、听、闻、摸、感觉到的）结合各种修辞手法描写。结尾可以用总结法，例如,“,远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了,”,；也可以用抒情法，例如,“,我喜欢你,万寿菊,”,。,3按一定的顺序写。开头可以按总起的格式写喜欢XXX，,佳作在线：,可爱的“肉肉”,在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物,虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。,站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞下乘凉。,开篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。,从远处整体观察，并且运用比喻，写出了“肉肉”的样子。,写法品析,佳作在线：可爱的“肉肉”在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉,离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。,作者的观察从远处到近处、从下往上、从整体到局部，很有层次感，“褐色的小点点”“三片新长出来的小叶子”，显出观察的细致。不仅用比喻，还用拟人，写出了“肉肉”的外形特点。,离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细,“,肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。,“,肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！,调动多种感官参与观察，眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵听到“嘎嘎”声，鼻子嗅到“清香”。这样写，植物真的是自己的朋友了。,总结全文，写出作者发自内心地“要好好地照顾”它。,“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水,本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。,总评：,本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”,我的植物朋友,在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士竹，每当看到她们时，便会不知不觉陶醉于其中。,竹子刚劲，清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还未融尽残冬，新的生命竹笋就悄悄地萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂面时，她像一个活泼的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。,范文评点,我的植物朋友范文评点,竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。她并不优美但她文静，她并不出色但却默默无闻她在任何恶劣的环境下，顽强地舞动，快乐地跳舞。,竹，笑迎风霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古名句已传遍了世界。她与白杨一样直，一样坚强，不软弱，也不动摇。她那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，是文人学者毕生所追求的，这也是做人的根本所在。看着这竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驱们，他们像竹子一样，不畏艰险，不屈不挠。他们是值得我们敬佩的。,竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取,啊竹!你是我生活的老师，前进的伙伴！,总评：,这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹的外表和竹的品格，在文章的最后点明中心，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。,啊竹!你是我生活的老师，前进的伙伴！,1.,小青松的根盘根错节，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的艺术品。它的枝条千姿百态，有的挺拔直立，像一位倔强的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位腼腆的小姑娘；有的枝条已脱皮，那就像一位老态龙钟的老人了。,2.,看，那一枝枝、一树树成熟的苹果，像一群群风华正茂的妙龄少女拥挤在一起，他们并不羞答答，而是昂首侧脸，眺望着远处的天空。,素材积累,1.小青松的根盘根错节，一部分深入泥土，一部分露在上,谢谢,观看,谢谢观看,人教版部编版三年级语文下册习作：我的植物朋友完美版课件,