《土地的誓言》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,土地的誓言,端木蕻良,土地的誓言端木蕻良,作者简介：,端木蕻良（,1912,1996,），原名,曹汉文,，又名曹京平，曾用笔名黄叶,罗旋,叶之林、曹坪等。现代著名作家、小说家。辽宁昌图,县,满族人。,1912,年,9,月,25,日出生，,1928,年入,天津南开中学,读书。中学时代就接受了进步思想的影响,1932,年在清华大学学习期间,加入北平左翼作家联盟,同时开始文学创作活动。他,是东北流亡作家群中的代表人物,.,抗日战争和解放战争时期,先后在山西,重庆等处任教。,小说,是其代表作。,本文选自,中国新文学大系,19371949,散文,。,他善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情，常采用广阔的时代视角来表现大地与东北人民的血肉关系，悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中，遭受压抑的凄厉感喷薄而去。,作者简介：端木蕻良（19121996），原名,端木蕻良，名字的由来：,中国的,30,年代，是动荡不安的年代，国民党的白色恐怖，日本侵华战争的蹂躏，把中国折腾得千疮百孔。曹汉文（曹京平）为了掩人耳目，避免国民党迫害，在写完小说之后，突发奇想，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的名字。于是，用了“端木”这个复姓，又把他印象很深的东北红高粱中的“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。所以，他灵机一动，就将“端木红粱”中的“红”字改为“蕻”了。但是“端木蕻粱”又不像人名，就又把“粱”改作了“良”。这样“端木蕻良”就成了曹京平的笔名。,端木蕻良，名字的由来：中国的30年代，是动荡不安的年代，国民,写作背景,：,1931,年,9,月,18,日晚,10,时,20,分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。,短短,3,个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，,3000,万东北同胞经受了长达,14,年的殖民统治。,“九一八事变”以后东北人民家破人亡，流离失所。这篇文章是作者在“九一八事变”过去整整十周年时写的，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着深沉的爱国热情，写下了这篇文章。,写作背景：1931年9月18日晚10时20分，日本,生词注音：,炽,痛,ch,嗥,鸣,ho,斑,斓,ln,谰,语,ln,怪,诞,dn,亘,古,gn,默,契,q,田,垄,lng,污,秽,hu,蚱 蜢,zh mng,辗,着,nin,辘 辘,l,l,镐,头,go,泛 滥,fn ln,生词注音：炽 痛 ch,词语解析：,炽痛,ch tng,：热烈而深切。,嗥鸣,ho mng,：（野兽）大声嚎叫。,斑斓,bn ln,：灿烂多彩。,谰语,ln y,：没有根据的话。,怪诞,gui dn,：奇怪，古怪。,亘古,gn g,：远古。,默契,m q,：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。,田垄,tin lng,：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。,蚱蜢,zh mng,：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。,污秽,w hu,：肮脏的东西。,词语解析：炽痛ch tng：热烈而深切。,认真倾听课文,土地的誓言,朗读，,思考：,1,什么是“土地的誓言”,2,体会文章的中心思想,3,作者在第一段中列举了大量物产、景色有什么作用？,认真倾听课文土地的誓言朗读，,课题,土地的誓言,的理解：,这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边,为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者,我,的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。,这种表达方式并不是独一无二的。作者之所以作如此表达，估计是在不影响意思表达的前提下力求简洁，在拟写标题之时就更是如此。况且，本文集中笔力写“土地”，将“土地”二字置于最醒目的位置也确实是一种较好的选择。,课题土地的誓言的理解：这一标题是比较独特的，其要点在,文章主旨：,作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。,文章主旨：作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关,作者在第一段中列举了大量物产、景色有什么作用？,作者把故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡的美好的信念和决心。,作者在第一段中列举了大量物产、景色有什么作用？作者把故乡写,标直漂亮的白桦林,标直漂亮的白桦林,奔流似的马群,奔流似的马群,红布似的高梁,红布似的高梁,金黄的豆粒,金黄的豆粒,土地的誓言ppt课件,斑斓的山雕,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着松香气味的煤块,灵 芝,灵 芝,人参,人参,林蛙,林蛙,为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？,人称的变化实际上是,情感变化,的结果。,文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者,直接与自己所叙述的对象进行对话交流,，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。,这在修辞上叫“,呼告,”，具有强烈的抒情效果。,为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地,怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”这个词语的确切含义？,“,泛滥,”,原意是,“,江河水溢出，淹没土地,”,，又引申为,“,思想、事物到处扩散,”,。作者那激奋狂放的心情用了,“,泛滥,”,来形容较之用,“,澎湃,”“,涌动,”,等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。,怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”这,试分析“不得不回去”“应该回去”“我必须回去”一类的话？这表达了作者怎样的思想感情？,“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则有一定的之意，带有命令的口气。语气逐级加强，态度愈加坚定。,试分析“不得不回去”“应该回去”“我必须回去”一类的话？这表,当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液,在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。,这句话的深刻含义是什么？,作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出,。,这句话里“红熟的浆液”喻指什么？,表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。,当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着,怎样理解文中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的含义？,“,埋葬”只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。,怎样理解文中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一,文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前,或者我的坟前”的含义是什么？,作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了“我”,相信最终能获胜的坚定信念。,强烈而深沉的爱国之情。,文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美,学习本文后的感想：,本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。,全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，含泪的叙述中涌动着作者对家的渴望和无尽的忧伤；肆意的感情宣泄中，可感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲愤。,学习本文后的感想：本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧,你,她,感情平稳,直接，迫切,修辞手法：呼告,感情的变化,呼告：修辞手法之一。叙述某人或某事物时，突然撇开读者或听众，直接对叙述对象说话。呼告有对人的、有对物的。运用呼告可以表达强烈的思想感情。,课文板书：,你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化呼告：修辞手,课文板书：,写实,任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆。,联想,作者的内心也在燃烧在沸腾在奔突，似乎喷涌而出！,写意,大地之心和作者之心都在颤栗着、愤怒着，即将以不可阻挡之势爆发出来,“,关东大地”有了生命与情感，可以象人一样召唤着我们，激励着我们为之奋斗为之牺牲。,课文板书：写实联想写意“关东大地”有了生命与情感，可以象人一,课文板书：,清晰的故乡原野,亲切的故乡呼唤,土地的誓言,难忘的故乡生活,心驰的故乡归宿,人为此战斗牺牲,心为此热血沸腾,眷恋乡土的爱国情怀,课文板书：清晰,松花江上,我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱,.,我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘,.,九一八,九一八 从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪,!,流浪,!,整日价在关内,流浪,!,哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡,?,哪年,哪月,才能收回我那无尽的宝藏,?,爹娘啊,爹娘啊,.,什么时候才能欢聚一堂？,松花江上我的家在东北松花江上,那里有森,以史为鉴、面向未来,以史为鉴、面向未来,