宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过陈桥兵变黄袍加身，可是自从登上了皇位之日起，宋太祖就一直有这样的担忧：我是各位将领拥立为皇帝的，可是如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了，那可怎么办呢？如何保住我大宋社稷长久，江山万古一统呢？,王大 一零二中,于是他就向手下最主要,谋士请教。这位谋士就向他,建议：“陛下，以往社会混乱，,主要在于许多将领手中兵权太,重。只要您剥夺了他们的兵权，,我大宋江山就可以稳固万年。,宋太祖听后，连连称是。于,是宋太祖在这位谋士的筹划,下，利用“杯酒释兵权的手,段，使高级将领自动交出了,兵权。,接着，这位高级,谋士又向宋太祖提出,了“先南后北的战略,方针，逐步削除周边,小国，使宋朝根本上,统一了中国。,后来，这位谋士又建议宋太祖把地方的财税权收归中央。到此为止，宋朝结束了五代以来小国林立，军阀混战，民不聊生的局面，人民开始过上了比较安定的生活。,赵 普,这位谋士就是宋朝初年的著名宰相赵普。赵普虽然能谋善断，但早年读书太少，晚年常读?论语?，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说：,“我用半部?论语?替太祖打天下，我再用半部?论语?替陛下治天下。所以，后人赞扬他“半部论语治天下。,?宋史?,赵普,走近赵普,1圈点生字，小组分工查阅，互相学习。,2读书，读准字音。,叩开生字之门,字音,阖,箧,薨,龌龊,掷,缀,卒,h,qi,hng,w chu,zh,zhu,z,走近赵普,叩开词句之门,1 结合注释，翻译全文，圈出不,懂的词语和句子。,2 小组内部互相交流学习不懂的词语,和句子，圈出小组不懂的词语和句子。,3 小组内部互译一遍，熟悉稳固文意。,小组提出不懂的语句，全班交流学习。,普,少习,吏事，,寡学术,，,及为,相，,太祖常,劝以,读书,。,赵普年轻时，熟悉官吏处理的事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。,少,：,年轻时,习,：,熟悉,寡,：,少,学术,：,学问,及,：,等到,为,：,担任，做,劝,：,劝勉,以,：,拿，用,他晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，翻开箱子取出书，整天读它。,晚年手不,释,卷，每归,私第,，,阖户启箧取书，,读之,竟,日,。,释：,放下,私第：,自己的住宅,阖：,关,户：,门,启：,开,箧：,书箱,竟：,整,及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，那么?论语?二十篇也。,次日：第二天 临：办理 决：决断,既：以后 薨：死 发：翻开,之：它，代书箱里的东西 那么：原来是,等到第二天办理政务，处理决断非常快。他死后，家里人翻开书箱一看它，原来是一部?论语?啊。,普性,深沉,有,岸谷,，,虽,多,忌克,，,而,能,以,天下事,为,己任。,深沉：,沉着,岸谷：,严肃刚正,而：,但是,忌克：,忌妒刻薄,以,为：,把,当作,赵普性情沉着而严肃刚正，尽管对人常忌妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。,宋初，在相位者多,龌龊循默,，普,刚毅果断,，未有,其,比。,龌龊：,过分谨慎,其：,他，代赵普,循默：,按常规办事，不多言语,宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语，赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。,尝,奏荐,某人,为,某官，太祖不用。,普,明日复,奏,其人,，,亦,不用。,尝：,曾经,为：,担任,明日：,第二天,复：,又，再,亦：,也，还,他曾经奏秉皇上推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏推荐此人，太祖还是没用。,明日，普,又,以其,人奏，太祖怒，,碎裂案牍掷,地,，普,颜色,不变，跪而拾,之,以归,。,以：将 其：那 碎裂：把撕碎使动用法,案牍：奏章 掷：扔 颜色：面容颜色，脸色,以：连词，不译 归：回家,第三天，赵普还是将那个人奏荐给皇上，太祖生气了，把,他的奏章撕碎了扔在地上，赵普面色不改，跪在地上把碎片拾起来带回了家。,他日,补缀,旧纸，,复,奏如初,。太祖,乃悟,，,卒,用其人。,补缀：,修补连结,复：,又，再,乃：,才,悟：,醒悟,卒：,终于,过些日子，他将旧纸片补缀好，再次像当初一样上奏。宋太祖才醒悟，终于任用了那个人。,重点字词,以,太祖常劝,以,读书,而,能,以,天下事,为,己任,普,又,以,其人奏,跪而拾,之,以,归,为,尝奏荐,某人,为,某官,及,为,相,而,能,以,天下事,为,己任,介词，拿，用,把,将,连词，然后,担任，做,作为,担任，做,古今异义,在相位者多,龌龊,循默,普,颜色,不变，跪而拾,之以,归,这幅画的,颜色,很,鲜。,这乞丐衣衫褴褛，很,龌龊,。,形容人过分谨慎,形容不干净、肮脏,面容颜色,色彩,古今异义,及次日临政，,处决,如流。,这个罪大恶极的杀人犯今天,处决,了。,处理决断,枪毙,1,、课文写了赵普的哪两件事？,用简洁的语言说出来。,探访赵普,2、你认为赵普是一个什么样的人？,你的根据是什么？,3、从课文中所写赵普的事迹中，,你得到了那些启示？,人物形象,赵普：,刻苦勤奋，为国读书,毅力超人，意志坚决，刚毅果断执著,事例：为国勤奋读书,培根“阅读使人充实，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩,事例：为国奏荐人才,阖启取读,颜色不变跪而拾之,补缀旧纸复奏如初,请展开想像，,就 表现赵普读书刻苦勤奋这一情节,编排一个精彩的短剧,课文第一段：,阖户 表现赵普读书刻苦勤奋,想到的故事剧本的形式：,赵普读书,人物：赵普、赵普夫人、,舅爷、家人,地点：书房、大门口,风采展示,大门口 赵普下轿，迈上台阶,家人：赶紧打躬作揖，满脸笑容“老爷，你回来,啦-夫人早上到相国寺进香去了，中午不,回来，特地嘱咐小人为你安排中午饭。,赵普：神情严肃的一摆手，边说边迈进府门“知,道啦-关门读书，中午饭送到书房吧。,家人：赶紧关门,舅爷：来到大门口，东张西望，自言自语，扣动,门环“自从老姐姐过世，我十多年都没见,到我那外甥女了，今天特从镇州来看看，这,外甥女婿的宰相府真气派呀-开门，开门。,家人：开门，探出一个脑袋“谁呀？,舅爷：笑着“我是你家夫人的舅舅，特来看望你,家老爷和夫人。,家人：赶紧赔笑“然来是舅爷驾到，稀客稀客-,不过不巧的很，我家夫人不在家，我得请示老,爷后才能让你进来-这是规矩。,舅爷：有点不耐烦“真是侯门深似海-快去 快去。,风采展示,书房,赵普：坐在书桌旁，手捧?论,语?，如醉如痴，双眼,微合，口中念念有词,“人不知而不愠不亦,君子乎,家人：蹑手蹑脚，轻声细气地,“老爷外面有人来访,自称是你的舅爷。,赵普：似听非听，还是两眼微合。口中念念有词，只是,模糊的摆了一下手“孔文子何以谓之文也,敏而好学嗯嗯来访不见不耻下问,家人：赶紧蹑手蹑脚退出,风采展示,大门口,舅爷：焦急地等待，看到大门翻开，,急问家人“怎么的啦？,家人：“对不起，我家老爷读书很忙，,不见你啦-你等着夫人回来,再说吧。,舅爷：气愤得脸色涨红，胡子直抖动，,转身下台阶“哈哈，什么读书！,当了宰相就不认亲戚啦-,我走还不行吗！,家人：赶紧抓住舅爷，手指大门外,“舅爷，你别生气-我们家夫,人回来啦。,风采展示,改革新法，富国强民却,遭车裂而死的商鞅。,长太息以掩涕兮,哀民生之多艰,屈原,三顾频频天下计,两朝开济老臣心,诸葛亮,后天下之乐而乐,先天下之忧而忧,范仲淹,文天祥,为中华之崛起而读书,新中国成立后，日理万机，,日夜操劳。,十年内乱中，呕心沥血，力挽狂澜。,代表着东方人的睿智与风采的,周恩来总理,名人不能创造历史，但是，一位名人的业绩，可以推动历史的开展，甚至可以成就一个民族、成就一个国家；一位名人的风采，不仅是本民族的骄傲，甚至成为了人类文化遗产的重要内容！每一位名人的历史都可以成为我们的一部人生教科书，所以，让我们去走进历史，去走进名人，领略名人的风采，感受名人的魅力，丰富我们自己多彩的人生吧！,赵普年轻时学习官吏应处理的事务，学问不多，等到,做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次,退朝后回到自己的住宅，关上门翻开书箱拿出书，整天读,书。等到第二天处理政务，处决犯人如流水。他死后，家里的,人翻开书箱看到里面的书籍，原来是一部?论语?。赵普性情,沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下,大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多品,质恶劣，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能,和他比的。他尝试上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个,人。赵普明天又上奏请用这个人担任某官，太祖还是不用。,第三天，赵普又把这个人担任某官的事上奏太祖，太祖发,怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕,碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补,连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用,了那个人。,走近赵普,检查译文，改错。,走近赵普,赵普年轻时熟悉官吏应处理的事务，学问不多，等,到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次,退朝后回到自己的住宅，关上门翻开书箱拿出书，整天读,书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人,翻开书箱看到里面的书籍，原来是一部?论语?。赵普性情沉,着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大,事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分,谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没,有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不,用这个人。赵普第二天又上奏请这个人担任某官，太祖还,是不用。第三天，赵普又把这个人担任某官的事上奏太祖，,太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地,上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸,片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终,于任用了那个人。,