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单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,整理与复习,西南师大版,六年级数学上册,1,【根据最新版数学教材编写】,整理与复习西南师大版六年级数学上册1【根据最新版数学教材编,知识回顾,1.,比的概念是什么？,两个数相除，又叫作这两个数的比。,5,4,=,5,4,=,5,4,前项,比号,后项,比值,状元成才路,2,【根据最新版数学教材编写】,知识回顾1.比的概念是什么？两个数相除，又叫作这两个数的比,比的意义实质上就是对两个数量进行比较，表示的是两个数量之间的倍比关系。,2.,比的意义是什么？,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（,0,除外），比值不变。这叫做比的基本性质。,3.,比的基本性质是什么？,状元成才路,3,【根据最新版数学教材编写】,比的意义实质上就是对两个数量进行比较，表示的是,化简比是根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘上或者除以相同的数（,0,除外），求比值是根据比的意义，用前项除以后项。,化简比的结果是一个前项和后项互质数的整数比，而求比值的结果是一个数，可以是整数，也可以是分数或者小数。,4.,怎样化简比和求比值？化简比和求比值有什么区别？,状元成才路,4,【根据最新版数学教材编写】,化简比是根据比的基本性质，把比的前项和后项都,练习,30,45,3.6,1.4,=(3015),(4515),=2,3,=(3.610),(1.410),=18,7,=6,35,状元成才路,5,【根据最新版数学教材编写】,练习30453.61.4=(3015)(451,5.,比与除法、分数之间的关系,除法,除数,商,除号,分母,分数线,前项,后项,比值,比号,比,被除数,分数,分子,分数值,状元成才路,6,【根据最新版数学教材编写】,5.比与除法、分数之间的关系除法 除数商 除号,把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫做按比例分配。,6.,什么是按比例分配？,状元成才路,7,【根据最新版数学教材编写】,把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方,1.,写出下面每题中两个量的比，并化简，再写出比值。,（,1,）亚马孙河长约,6670km,，长江长约,6300km,。,比：,6670,6300=667,630,比值：,状元成才路,8,【根据最新版数学教材编写】,1.写出下面每题中两个量的比，并化简，再写,（,2,）每分心跳约,40,次,每分心跳约,240,次,比：,40,240=1,6,比值：,状元成才路,9,【根据最新版数学教材编写】,（2）每分心跳约40次,（,3,）妈妈花,125,元买了,25 kg,大米,比：,125,25=5,1,比值：,状元成才路,10,【根据最新版数学教材编写】,（3）妈妈花 125 元买了 25 kg 大米比：125,1.,找出各种量的比，求出总份数。,2.,算出各种量占总份数的几分之几。,3.,用求一个数的几分之几是多少的方法 计算出各种量。,说一说：怎样解决按比例分配问题,?,状元成才路,11,【根据最新版数学教材编写】,1.找出各种量的比，求出总份数。说一说：怎,2.,解决问题。,（,1,）某车间有职工,36,人，男、女职工人数的比是,4,5,。男、女职工各有多少人？,总份数：,4+5=9,男职工：（人）,女职工：（人）,状元成才路,12,【根据最新版数学教材编写】,2.解决问题。总份数：4+5=9男职工：,（,2,）某车间有职工,36,人，男职工人数是总人数的 。男、女职工各有多少人？,男职工：（人）,女职工：,36,-,16=20,（人）,状元成才路,13,【根据最新版数学教材编写】,（2）某车间有职工36人，男职工人数是总人数的,（,3,）某车间有职工,36,人，女职工人数是男职工人数的 。男、女职工各有多少人？,男、女职工人数比是：,4,5,女职工：,36,-,16=20,（人）,男职工：（人）,状元成才路,14,【根据最新版数学教材编写】,（3）某车间有职工36人，女职工人数是男职工人数,综合练习,（,1,）两个正方形的边长的比是,3,5,，它们面积的比是（），周长的比是（）。,A.13 B.3,5,C.125 D.925,1.,选择题。,D,B,状元成才路,15,【根据最新版数学教材编写】,综合练习 （1）两个正方形的边长的比是 35，它们,（,2,）把,100,克白糖放入,1000,克水中，糖和糖水的比是（）,A.1,12 B.111,C.110 D.19,B,状元成才路,16,【根据最新版数学教材编写】,（2）把 100 克白糖放入 1000 克水中，糖,（,1,）甲数和乙数的比是,3,5,，甲数占乙数的,_,，乙数占甲乙两数总数的,_,。,2.,填空题。,（,2,）两个数的比值是,4,，前项和后项同时扩大到原来的,3,倍，比值,_,。,不变,状元成才路,17,【根据最新版数学教材编写】,（1）甲数和乙数的比是 35，甲数占乙数的_,3.,解决问题,李强、王欣、刘红、陈燕,4,家,10,月共付电费,130,元。下面是他们,4,家的电表分别显示的数据，他们各付电费多少元？,9,月底,10,月底,状元成才路,18,【根据最新版数学教材编写】,3.解决问题 李强、王欣、刘红、陈燕 4 家,9,月底,10,月底,用电度数,58,48,55,89,用电总度数：,58+48+55+89=250,状元成才路,19,【根据最新版数学教材编写】,9月底10月底用电度数58485589用电总度数：58+,李强应付电费,:,（元）,王欣应付电费,:,（元）,刘红应付电费,:,（元）,陈燕应付电费,:,（元）,状元成才路,20,【根据最新版数学教材编写】,李强应付电费:,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,状元成才路,21,【根据最新版数学教材编写】,课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？状元成才路21【,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,状元成才路,22,【根据最新版数学教材编写】,1.从课后习题中选取；课后作业状元成才路22【根据最新版数学,同学们下课啦,授课老师：xxx,同学们下课啦授课老师：xxx,
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