人教版教材《分子和原子》上课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 三 单 元,物质构成的奥秘,课题,1,分子和原子（第一课时）,人教版教材分子和原子上课ppt课件,学习目标,1,、认识物质的微粒性，知道构成物质微粒的基本特征。,2,、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。,学习重点,能用微粒的观点解释生活和实验现象。,学习难点,能用微粒的观点解释生活和实验现象。,学习目标1、认识物质的微粒性，知道构成物质微粒的基本特征。2,八月桂花香芬芳，,你是怎么知其香？,八月桂花香芬芳，,实验,3-1,：在盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。,想一想,品红在静置的水中会扩散。,实验3-1：在盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分 子,原 子,一：物质是由分子、原子构成的。,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。分,二、分子的性质,分子的质量和体积都很小,例：一滴水中大约有,1.67,个水分子。如果,10,亿人来数,1,滴水里的水分子，每人每分钟数,100,个，日夜不停，需要,3,万年才能数完。,二、分子的性质分子的质量和体积都很小例：一滴水中大约有1.,1,、向盛有,40mL,蒸馏水的烧杯中加入 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,现 象,结 论,现 象,结 论,2,、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液为无色,酚酞遇空气和水不变色,观察与思考,1:,溶液为红色,氨水能使酚酞变红,1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入 滴酚 酞溶液,烧 杯,A,烧 杯,B,现象,解释,溶液逐渐变红。,溶液不变色,。,浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入,A,烧杯中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。,【,结论,】,2,、分子总是在不断运动。,烧 杯 A烧 杯 B现象解释溶液逐渐变红。溶液不变色。浓氨水,你知道为什么吗？,分子在做不断地运动。,温度越高分子的运动速率越快,反之，越慢。,你知道为什么吗？分子在做不断地运动。温度越高分子的运动速率越,100ml,水,实验探究,1,：,酒精与水混合,100ml,酒精,100ml,水,混合后，总体积是否等于,200ml,？,100ml,酒精,100ml,200ml,100ml,200ml,混合后,200ml,200ml,100ml,100ml水实验探究1：酒精与水混合100ml酒精100ml,人教版教材分子和原子上课ppt课件,人教版教材分子和原子上课ppt课件,人教版教材分子和原子上课ppt课件,人教版教材分子和原子上课ppt课件,人教版教材分子和原子上课ppt课件,人教版教材分子和原子上课ppt课件,人教版教材分子和原子上课ppt课件,3,、分子之间有间隔。,【,结论,】,3、分子之间有间隔。【结论】,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,气体,分子,间的间隔,液体,分子,间的间隔,固体,分子,间的间隔,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。,物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态气体分子液体分子固,状态改变：分子间隙发生变化。,固体,（冰）,液体,（水）,气体,（水蒸气）,在发生,物理变化,时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）,状态改变：分子间隙发生变化。固体（冰）液体（水）气体,本课题小结：,一、物质是由,分子,、,原子,等微观粒子构成的。,二、分子的性质,分子的质量和体积都很小,分子在不断地运动（温度升高，分子的运动速率加快）,分子间有间隔（热胀冷缩；物态变化）,本课题小结：一、物质是由分子、原子等微观粒子构成的。,1,、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（）,A,打气筒能将气体压缩,B,酒精和水混合，总体积变小,C,物体有热胀冷缩的现象,D,海绵能吸水,2,、为什么“墙内开花墙外香”？,答：因为分子总是在不停地运动。,D,随堂训练：,1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（,3,、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在,_;,食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间 。,不停地运动,有间隔,3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_,实 验 现 象,解 释,答 案,（,1,）,50mL,水和,50mL,酒精混合体积小于,100mL,A.,分子很小,(1),（）,（,2,）酒香不怕巷子深,B.,分子之间有间隙,(2),（）,（,3,）一滴水中含有,1.6710,21,个水分子,C.,分子在不断的运动,(3),（）,选择左栏的,“,实验现象,”,和右栏,“,解释,”,之间相关的项填在答案栏中。,B,C,A,实 验 现 象解 释答 案（1）50m,第 三 单 元,物质构成的奥秘,课题,1,分子和原子（第二课时）,人教版教材分子和原子上课ppt课件,学习目标,1,、掌握分子和原子的概念。,2,、能运用分子、原子的概念解释化学变化。,学习重点,正确理解分子和原子的概念。,学习难点,正确理解分子和原子的概念。,学习目标1、掌握分子和原子的概念。2、能运用分子、原子的概念,回顾,：,一、物质是由,分子,、,原子,等微观粒子构成的。,二、,分子的性质,分子的质量和体积都很小,分子在不断地运动（温度升高，分子的运动速率加快）,分子间有间隔（热胀冷缩；物态变化）,回顾：一、物质是由分子、原子等微观粒子构成的。,状态改变：分子间隙发生变化。,固体,（冰）,液体,（水）,气体,（水蒸气）,在发生,物理变化,时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）,状态改变：分子间隙发生变化。固体（冰）液体（水）气体,化学反应中，分子有没有发生变化？如果分子发生变化了，那么它的化学性质会变吗？,讨论,化学反应中，分子有没有发生变化？如果分子发生变化了，那么它的,化学反应的实质：,化学反应中，分子分解为原子，原子再重新组合成新分子。同种,分子，,化学性质,相同，,不同种,分子,化学性质,不同。,由分子构成的物质,，分子是保持物质,的 微粒,最小,化学性质,分子的定义,化学反应的实质：化学反应中，分子分解为原子，原子再重新组合成,分子是由原子构成的。,H,H,O,H,水分子,（,H,2,O,）,O,O,氧分子,（,O,2,）,氢分子,（,H,2,）,O,O,O,O,O,H,H,O,H,H,H,H,H,H,H,2H,2,O,2O,2,2H,2,分子是由原子构成的。HHOH 水分子OO氧分子氢分子OOO,定义：,原子是化学变化中的最小粒子。,分子、原子的区别：,在化学反应中，是否可分。,定义：原子是化学变化中的最小粒子。分子、原子的区别：在化学反,分子和原子的比较,（,1,）原子的质量和体积都很小,分 子,原 子,相似点,区别,联系,注意,（,1,）分子的质量和体积都很小,（,2,）分子是不断运动的，温度升高，分子运动加快。,（,3,）分子间有间隔。,（,2,）原子是不断运动的，温度升高，原子运动加快。,（,3,）原子间有间隔。,（,1,）原子的质量和体积都很小,在化学变化后，分子变成了新的分子。,在化学变化前后，原子的种类、大小、性质都不变。,分子由原子构成,原子是构成分子的粒子，也是直接构成物质的一种粒子,。,分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。,分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为分子比原子大。,分子和原子的比较（1）原子的质量和体积都很小分 子原,物理变化：,化学变化：,混合物：,纯净物：,由,不同种分子,构成。,由,同种分子,构成。,分子本身没有发生变化，,只,是分子间的间隔发生变化。,分子本身发生变化，,生成新 的分子。,用微观观点,(,分子观点,),解释：,物理变化：混合物：由,根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：,纯净物,纯净物,混合物,纯净物,根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：纯净物纯净物混合,归纳,归纳,下列的说法是否正确：,1,、分子大，原子小。,2,、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质,3,、分子的质量比原子的质量要大。,4,、分子可分，原子不可分。,5,、在化学变化中，分子可分，原子不可分。,下列的说法是否正确：1、分子大，原子小。2、分子可直接构成物,B,D,C,BDC,1,下列事实说明分子可以再分的是,(,),A,水结成冰,B,水蒸发,C,过氧化氢分解,D,水汽化,2,(,云南中考,),下列微观解释不正确的是,(,),A,氨水挥发,分子不断运动,B,将二氧化碳气体制成干冰，体积变小,分子体积变小,C,18g,水中大约有,6.02,10,23,个水分子,分子的质量很小,D,50mL,酒精和,50mL,水混合后总体积小于,100mL,分子间有间隔,C,B,1下列事实说明分子可以再分的是()CB,3,在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称,“,热冰,”,。下列说法正确的是,(,),A,“,热冰,”,是纯净物,B,“,热冰,”,在任何条件下都不会熔化,C,“,热冰,”,与水的化学性质不同,D,结成,“,热冰,”,后，分子停止运动,A,C,3在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”,5,利用分子的知识解释，选择合适的选项,(,填序号,),。,A,分子在不断运动，温度越高运动越快,B,分子很小,C,分子间有间隔，压强、温度变化时分子间隔发生变化,(1),湿衣服晾一段时间变干，是因为,_,；,(2),可以将大量的氧气压缩到蓝色钢瓶中，是因为,_,；,(3),“,墙内开花墙外香,”,是因为,_,；,(4),一滴水中的水分子由,10,亿人数，每人每分钟数,100,个，昼夜不停地数，需,3,万年数完，是因为,_,；,(5),水在夏天比在冬天蒸发快是因为,_,；,(6),水受热变成水蒸气，体积变大说明,_,；,(7),糖水可透过滤纸，说明,_,；,(8),食盐放入水中，整杯水都有咸味说明,_,。,A,C,A,B,A,C,B,A,5利用分子的知识解释，选择合适的选项(填序号)。ACABA,6,如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：,(1),该反应的类型属于,_,反应；,(2),在反应中，氢分子变成,_,_,，氯分子变成,_,_,，它们相互结合组成新的分子是,_,_,；,(3),保持氢气化学性质的最小粒子是,_,_,，氯气在化学变化中的最小粒子是,_,_,，因此在这个反应中，发生变化的粒子是,_,_,。,化合,氢原子,氯原子,氯化氢分子,氢分子,氯原子,氢分子和氯分子,6如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：化合氢原子氯,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点