中职B2B电子商务说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,电子商务概论电子商务业务流程,电子商务,B2B,交易流程,说学情,说教法,说教材,说学法,说教学过程,本班是,12,级计算机电子商务专业的学生，通过一个学期公共基础课和一个学期专业基础课的学习，已经有了一定的电子商务理念，构建了基本的电子商务知识体系。能积极主动思考，上课互动性较好。,说学情,说教材,说学法,说学情,说教法,说教学过程,缺点在于实操技能欠缺，理论实践尚未融会贯通。通过本次仿真实训课，能够达到理论联系实际的教学目的。,本节课节选自尚建成主编,电子商务基础,第二版第七章,电子商务应用与管理,中,B2B,交易流程的实训课内容。,设计课时：,4,课时,180,分钟,说教材,说学法,说教法,说学情,说教学过程,说教材,电子商务交易流程按照电子商务类别的不同，分为,B2B,、,B2C,和,C2C,三种，教材是结合在一起讲解的，鉴于中职学生基础较差，接受能力较慢，所以我在授课的过程中，将三部分的内容分开来，分别讲解，分别实训。,说教材,说学法,说教法,说学情,说教学过程,本次仿真实验课采用的平台是北京德意通信息技术有限责任公司开发的德意电子商务立体化实训平台,-,电子商务应用平台的,B2B,实践模块。,说教材,说学法,说教法,说学情,说教学过程,通过讲解和实训让学生掌握,B2B,交易流程的一般流程；,说教材,说学法,说学情,说教法,说教学过程,通过熟练进行仿真实操课的训练培养学生的动手能力；,教学目标,知识目标,能力目标,通过系统后台管理实操，在教学中教育学生要以诚信为原则，培养良好的商业道德和商业诚信。,情感目标,重点,难点,中职电子商务专业学生必须掌握电子商务流程操作的一般步骤，所以我把,电子商务业务流程的操作步骤,确定为本节课的,重点,，并通过教师的模拟演示来突出重点。,由于不同网站在操作程序上可能有些差异，但大同小异，让学生学会灵活运用，所以,我把熟练在各大电子商务网站上实现网上购物的操作过程,确定为本节课的,难点,，并通过学生的实际操作和教师的指导来突破难点。,重点难点,说教材,说学法,说学情,说教法,说教学过程,说教法,说教法,说教材,说学法,说学情,说教学过程,实物情景法,分层教学法,仿真模拟实验法,说学法,说教法,说学法,网络资源学习法,任务驱动学习法,教学巩固法,说教材,说学情,说教学过程,平台调试,知识回顾,情境导入,采购商采购订单处理,采购商的销售单处理,学生实操,物流商配送业务处理,电子支付流程,学生实操、总结评价,说教学过程,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,连接互联网，学生调试网络，登录电子商务实验室平台,();,教师在电子商务实验室平台添加实验任务，上传教学资料；,学生下载案例和实验报告到自己文件夹，阅读案例，教师和学生一起探讨案例，制作电子商务交易流程图。,平台调试,知识回顾,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,情境导入,1,2,威克公司,半自动型洗衣机,548,元低价战略投放市场,类型,“,洗衣机*,”,及属于此类型的新商品,“,半自动型*洗衣机,”,，基本属性如下：输出功率,0.7KW,，电压,220V,，有效容积,6L,，外型尺寸,490mm*387mm*467mm,。,科凌公司,订货量,1000,台,电子支付、货到付款,华宇物流公司承运,任务一：完成产品库数据的录入工作,任务二：在电子商务实验室中完成整个交易过程,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,采购商采购订单处理,Step1,：发布供求信息,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,采购商采购订单处理,Step2,：采购商在线搜索并订购,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,Step3,：销售商后台的订单审核,采购商采购订单处理,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,Step4,：采购商在线支付,电子支付流程,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,Step5,：销售商后台确认,采购商采购订单处理,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,Step6,：物流商配送业务处理,物流商配送业务处理,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,Step7,：第三方支付方（支付通）后台资金确认,采购商采购订单处理,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,通过学生操作，教师辅导、答疑，完成整个流程的仿真实验。,采购商,在前台采购商品，下订单,供应商,受理订单、销售商品,物流商,货物配送完成整个交易过程。,课程总结,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,登录,阿里巴巴网站,（），下载贸易通，注册成为会员，以采购商身份查询商品信息、发布求购信息，并与供应商进行网上洽谈和交易。,课后实训,说教学过程,说学法,说教法,说教材,说学情,学生分饰三个角色,以全局化角度熟悉整个,B2B,交易流程,四个步骤,两条主线,认知,梳理,一条是：教师实操演示,一条是：学生模拟操作,一种形式,操作,巩固,让学生动起来,让课堂活起来,说教学设计反思,互动性与互助性相结合,兴奋点与兴趣点相吻合,理论化与实操化相承接,课堂教与情景练相统一,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,