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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/4,0,简单机械（一）,简单机械（一）,1,一、课前检测,一、课前检测,2,课前检测,每小题两分，限时5分钟，共计10分,1如图所示，引体向上是很好的体育锻炼项目，若小金的质量为50kg，手臂长度为0.8m，单杆的高度为1.6m，小金连续拉上去10次所用时间为40s。以下判断正确的是（）,A.在小金匀速提升自己的过程中，他的动能不断增大,B.小金在这40s内克服重力做功为4000J,C.在小金身体匀速下降的过程中，他的机械能不变,D.小金做引体向上运动的平均功率约为200W,课前检测每小题两分，限时5分钟，共计10分,3,课前检测,2如图所示，将一小钢球从a点竖直向上抛出（不计空气阻力），经过b点到达最高点c时速度为零。图中hab=hbc，下列判断正确的是（）,A小钢球在ac段重力势能的增加量与动能的减小量相等,B小钢球运动到最高点c时所受的合力为零,C小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功,D就a、b、c三点而言，小钢球在a点具有的机械能最大,课前检测2如图所示，将一小钢球从a点竖直向上抛出（不计空气,4,杠杆仍能平衡,多次测量取平均值减小误差,ab段与cd段的功率一样大,探究研究杠杆的平衡,（1）支点：杠杆绕着转动的固定点O 叫做支点；,图中hab=hbc，下列判断正确的是（）,（3）阻力：阻碍杠杆转动的力F2 叫做阻力；,使每组数据更准确,2、当力作用在支点时力臂为零。,1、动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧；,原来杠杆在水平位置处于平衡状态，此时作用在杠杆上的力分别为物体A、B的重力，其对应的力臂分别为LA和LB，根据杠杆的平衡条件可得GALA=GBLB，由图示可知，LALB，则GAGB(LB-L)，当F1L1F2L2时，杠杆失去平衡，向乘积较大一方偏转,因此悬挂重物A的左端下沉，本题应选C。,5小梦在做“探究杠杆平衡条件”的实验时,先用杠杆两侧的挂钩进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示.,4关于力臂,下列说法正确的是(),支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。,【解析】油桶是杠杆，F为动力，桶重力为阻力，B为支点，C正确。,ab段与cd段的功率一样大,2如图所示,将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端,杠杆处于平衡状态。,B每一根杠杆都有一个绕着转动的固定点,杠杆仍能平衡,D动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆的长度,你知道什么是杠杆的平衡吗？,杠杆平衡时，作用在杠杆上的动力F1、阻力F2和动力臂L1、阻力臂L2之间存在着怎样的关系呢？,（1）定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为杠杆。,1做“研究杠杆的平衡”实验的第一个步骤是把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的_，使杠杆在_位置平衡。,5小梦在做“探究杠杆平衡条件”的实验时,先用杠杆两侧的挂钩进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示.,6m，小金连续拉上去10次所用时间为40s。,A小钢球在ac段重力势能的增加量与动能的减小量相等,C小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功,4关于力臂,下列说法正确的是(),1、动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧；,ab段与cd段的功一样多,4关于力臂,下列说法正确的是(),C小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功,B每一根杠杆都有一个绕着转动的固定点,（2）动力：能够使杠杆转动的力F1 叫做动力；,（1）把杠杆的中央支在支架上，调节杠杆平衡。,ab段功率较大 D.,获取多组实验数据归纳出物理规律,1、动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧；,在小金身体匀速下降的过程中，他的机械能不变,C支点可以在杠杆上的任何位置,杠杆平衡时，作用在杠杆上的动力F1、阻力F2和动力臂L1、阻力臂L2之间存在着怎样的关系呢？,比一比：女生用核桃钳夹核桃男生用手捏核桃，看谁先把核桃压碎。,当动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1L1F2L2时，杠杆平衡。,课前检测,3如图，用大小相等的拉力F，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间tabtcd ，运动距离sab=scd ，比较两种情况下拉力所做的功和功率（）,A.ab段做功较多 B.ab段与cd段的功一样多,C.ab段功率较大 D.ab段与cd段的功率一样大,杠杆仍能平衡（1）定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就,5,二、认识杠杆,二、认识杠杆,6,1.,认识杠杆,比一比：女生用核桃钳夹核桃男生用手捏核桃，看谁先把核桃压碎。,核桃钳就属于简单机械,杠杆，今天我们就来学习杠杆的知识。,1.认识杠杆比一比：女生用核桃钳夹核桃男生用手捏核桃，看谁先,7,1.,认识杠杆,开瓶器、羊角锤、钳子都是被称为,杠杆,的简单机械。那么，,杠杆有什么特征呢,？,1.认识杠杆开瓶器、羊角锤、钳子都是被称为杠杆的简单机械。那,8,活动,请使用图中的,钳子钳断一段铁丝,，,用板子拧紧一个螺帽，用起子启开一瓶料酒，用剪子剪开纸盒子。,说一说这些工具在使用过程中有什么共同的特征？,活动请使用图中的钳子钳断一段铁丝，用板子拧紧一个螺帽，用起子,9,这样做的目的是_。,C小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功,当动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1L1F2L2时，杠杆平衡。,（1）把杠杆的中央支在支架上，调节杠杆平衡。,用一根带有刻度的均质木尺作为杠杆，用钩码的拉力来代替人的作用力，进行实验研究。,杠杆不能平衡,左端下沉D.,3如图所示,在推油桶上台阶时,油桶().,3、杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2,1做“研究杠杆的平衡”实验的第一个步骤是把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的_，使杠杆在_位置平衡。,当手拿物体放下时,找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。,线段_表示力F的力臂。,1、动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧；,探究研究杠杆的平衡,在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是（）,杠杆不能平衡,右端下沉,每小题两分，限时10分钟，共计10分,探究研究杠杆的平衡,左右钩码各向支点移一格。,比一比：女生用核桃钳夹核桃男生用手捏核桃，看谁先把核桃压碎。,无法确定杠杆的状态,避免杠杆自重对杠杆平衡的影响，便于测量力臂。,在小金身体匀速下降的过程中，他的机械能不变,1.,认识杠杆,1,、杠杆共同的特征,都是硬棒。,工作过程中都在转动，转动过程中,有一点是不动的。,都受到两个,作用效果相反,的力。,这样做的目的是_,10,2.,杠杆,（,1,）定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为杠杆。,（,2,）注意：杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬棒。,（,3,）杠杆五要素,你能说出杠杆五要素的概念含义吗？,2.杠杆（1）定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为,11,2.,杠杆,o,L,2,阻力臂,F,2,阻力,L,1,动力臂,动力,F,1,用硬棒撬动石头,杠杆五要素,支点,、动力、动力臂、阻力、阻力臂。,2.杠杆oL2阻力臂F2阻力L1动力臂动力F1用硬棒撬动石头,12,2.,杠杆,（,1,）支点：杠杆绕着转动的,固定点,O,叫做,支点,；,（,2,）动力：能够,使,杠杆转动的力,F,1,叫做,动力,；,（,3,）阻力：,阻碍,杠杆转动的力,F,2,叫做,阻力,；,（,4,）动力臂：从,支点,到,动力作用线,的距离,L,1,叫做,动力臂；,（,5,）阻力臂：从,支点,到,阻力作用线,的距离,L,2,叫做,阻力臂,。,（,6,）力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线。,2.杠杆（1）支点：杠杆绕着转动的固定点O 叫做支点；,13,2.,杠杆,“画力臂”可以用简单的顺口溜记住,:,一找点，二画线，三是作出垂线段。,注意：,1,、动力和阻力可以在支点,两侧,，也可在支点,同侧,；,2,、当,力,作用在,支点,时,力臂为零,。,3,、力臂,不一定,在杠杆上。,2.杠杆“画力臂”可以用简单的顺口溜记住:一找点，二画线，三,14,思考与讨论,在生活和生产中，你还能举出杠杆的其他实例吗？,请你找出它们的,支点,、,动力,和,阻力,、,动力臂,和,阻力臂,。,思考与讨论在生活和生产中，你还能举出杠杆的其他实例吗？请你找,15,思考与讨论,在生活和生产中，你还能举出杠杆的其他实例吗？,动力,L,1,动力臂,F,1,L,2,阻力臂,F,2,阻力,请你找出它们的,支点,、,动力,和,阻力,、,动力臂,和,阻力臂,。,思考与讨论在生活和生产中，你还能举出杠杆的其他实例吗？动力L,16,2.,杠杆,F,1,活塞式压水井,动力,阻力,F,2,阻力臂,动力臂,O,支点,2.杠杆F1活塞式压水井动力阻力F2阻力臂动力臂O支点,17,3.,人身上的杠杆,人体的杠杆系统，都有四个基本组成部分：,骨,一根硬棒；,肌肉收缩,动力的来源；,两根骨之间可以活动的关节,支点；,移动肢体或物体,阻力的来源。,3.人身上的杠杆人体的杠杆系统，都有四个基本组成部分：,18,当动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1L1F2L2时，杠杆平衡。,（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离L1 叫做动力臂；,（1）支点：杠杆绕着转动的固定点O 叫做支点；,（3）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂；,线段_表示力F的力臂。,使每组数据更准确,杠杆B端下沉,小金做引体向上运动的平均功率约为200W,分析实验数据，得出实验结论：,（3）阻力：阻碍杠杆转动的力F2 叫做阻力；,B每一根杠杆都有一个绕着转动的固定点,2、当力作用在支点时力臂为零。,探究研究杠杆的平衡,2如图所示,将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端,杠杆处于平衡状态。,ab段做功较多 B.,C小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功,在生活和生产中，你还能举出杠杆的其他实例吗？,（1）把杠杆的中央支在支架上，调节杠杆平衡。,1在研究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了(),A小钢球在ac段重力势能的增加量与动能的减小量相等,杠杆仍能平衡,读图,寻找手臂上的杠杆,当手拿物体抬起时找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。,当动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1L1F2L2时，,19,读图,当手拿物体放下时,找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。,读图当手拿物体放下时,找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。,20,思考与讨论,寻找人体上的杠杆,思考与讨论寻找人体上的杠杆,21,思考与讨论,寻找人体上的杠杆,O,F,1,F,2,O,F,2,F,1,将头部抬起,踮起脚跟,思考与讨论寻找人体上的杠杆OF1F2OF2F1将头部抬起踮起,22,三、杠杆,的平衡条件,三、杠杆的平衡条件,23,思考与讨论,你知道什么是杠杆的平衡吗？,杠杆在动力和阻力的作用下，,保持静止状态或匀速转动,状态，我们就说杠杆处于平衡。,那么杠杆平衡时，应满足什么条件呢？,思考与讨论你知道什么是杠杆的平衡吗？杠杆在动力和阻力的作用下,24,探究,研究杠杆的平衡,1,提出问题：,杠杆平衡时，作用在杠杆上的动力,F,1,、阻力,F,2,和动力臂,L,1,、阻力臂,L,2,之间存在着怎样的关系呢？,2,建立假设,从跷跷板游戏中我们可以得到什么启发？你还能提出什么假设？,探究研究杠杆的平衡1提出问题：,25,探究,研究杠杆的平衡,杠杆的平衡跟动力、动力臂与阻力、阻力臂有关。当动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即,F,1,L,1,F,2,L,2,时，杠杆平衡。,3,设计实验：,用一根带有刻度的均质木尺作为杠杆，用钩码的拉力来代替人的作用力，进行实验研究。,L,1,L,2,F,I,F,1,研究杠杆的平衡,探究研究杠杆的平衡杠杆的平衡跟动力、动力臂与阻力、阻力臂,26,探究,研究杠杆的平衡,4,进行实验,（,1,）把杠杆的中央支在支架上，调节杠杆平衡。,（,2,）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂；,（,3,
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