九年级历史上册 第2课 大河流域课件 新人教版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第2课 大河流域人类文明的摇篮,请找出四大文明古国的地理位置,古埃及,古巴比伦,印度,古中国,公元前3000年,埃及形成统一的国家,一、金字塔的国度,古代埃及,Ancient,Egypt,从地图上看,埃及位于什,么位置?,Egypt is“the gift,of The Nile.,埃及处在亚非大干旱带的中部,有一条尼罗河从南到北贯穿全境。尼罗河每年定期泛滥,洪水退后,在当地留下一层肥沃的淤泥,十分适宜农作物的生长。她孕育了古埃及人民,也孕育出辉煌的古埃及文明。,古希腊著名历史学家希罗多德就称颂道:,埃及是尼罗河的赠礼。,尼,罗,河,古代埃及,为什么这么说?,古希腊历史学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的馈赠,(Egypt is the gift of the Nile.),这句话一语道出了,尼罗河与埃及文明两,者的关系,在非洲广阔的土地上,尼罗河由南向北倾泻而下,注入地中海,古埃及人的活动范围,南起尼罗河第一瀑布,北至尼罗河三角洲。,尼罗河定期泛滥,不仅使河流两岸的土地得到灌溉,而且水退后留下肥沃的黑土,便于农作物生长,这就给古埃及人的生存繁衍提供了条件。,尼罗河不仅养育了埃及人民,而且也孕育了埃及文化。古埃及的科学文化正是在改造和利用尼罗河的生产实践中产生的。尼罗河是埃及的母亲河。,一、直击课本,1.从什么时候开始尼罗河流域出现奴隶制国家?这些国家又是什么时候统一的?,古埃及文明的重要标志之一金字塔,埃及:庇里斯穆,希腊语:Pyamis,英语:Pyramid,中国:金字塔,1.修建金字塔的目的是什么?,重点强击,埃及最大的金字塔胡夫金字塔,“早:距今4500多年,“高:塔身高146.5米,“大:塔底每面长230米,占地约5.29万平方米,“重:约230万块大石块,每块约重2.5吨,古代埃及金字塔是一种高大的角锥体建筑物,底座四方形,每个侧面是三角形,样子就像汉字的,金,字,所以我们叫它,金字塔,。,埃及金字塔中最大的一座,是法老,胡夫,的。它规模巨大,建筑技巧高超,每块石头都磨得很平,人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙,这不能不说是建筑史上的奇迹。,后来胡夫的儿子哈夫拉在距离父亲大金字塔不远的地方,给自己也建了一座金字塔。附近还建有一个雕着哈夫拉头像而配着狮子身体的大石雕,即所谓狮身人面像。狮身用石块砌成,人面像那么是在一块巨大的天然岩石上凿成的。它至今已有4500多年的历史。,为什么刻成狮身呢?原来在古埃及神话里,狮子乃是各种神秘地方的守护者。据说法老死后要成为太阳神的,所以就造了这样一个狮身人面像为法老守护陵墓。,在建造胡夫金字塔时,胡夫强迫所有的埃及人为他做工。这些劳动者把巨石运到建筑地点,又将场地四周的沙土堆成斜面,把巨石沿着斜面拉上金字塔,堆一层坡,砌一层石,逐渐加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整20年的时间。,修建金字塔,集中了当时古代埃及人的所有聪明才智,解决了许多难题,创造了一大奇迹。可以说,金字塔是古代埃及人民智慧的结晶,是古代埃及文明的象征。,大河流域视频的亚非古国一,动脑筋,由于古代埃及金字塔的工程浩大,规模宏伟,很多人疑心五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比方,一百年前,我国的一份报纸在首次介绍金字塔时,就提出这样的疑问:“夫五千年以前,人户稀微,制作未备,何以能成此大工?直到今天,有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示疑心。你怎样看待这个问题?谈谈你的理由。,本世纪来,随着飞碟观察和研究活动越来越广泛,有人甚至把神秘的金字塔同变幻莫测的飞碟上的外星人联系起来。,不过,有位叫戴维杜维斯的法国化学家,得到5块从埃及胡夫金字塔上取下的小石块,对它们逐个加以化验。出乎意料的是,化验结果证明,这些石块由贝壳石灰石组成。,因为在这之前的考古活动曾证明过,人类在几千年前就已掌握混凝土制作技术,所以戴维杜维斯推测,古埃及人建造金字塔是将搅拌好的混凝土装进筐子,抬上或背上正在建造中的金字塔。更出乎意料之外的是,他还在石块中发现了一缕一英寸长的人头发。这缕头发可能就是古埃及人辛勤劳动和灿烂智慧的见证。,通过金字塔,我们能够了解到什么?,金字塔是人类建筑史上的奇迹,是古代劳动人民卓越智慧和辛勤劳动的不朽纪念碑。同时,金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶,它给古埃及人民带来了无尽的苦难。,金字塔的历史影响。,二、新月沃地孕育的古国,1.为什么叫“新月沃地?是由哪两条河流冲击成的?,2.什么人何时在两河流域南部建立起了奴隶制小国?,3.谁何时统一了两河流域?建立起了什么国家?,4.两河流域文明的代表是什么?,第196条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼,那么应毁其眼。,第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿,那么应击落其齿。,第205条 倘自由民之奴隶打自由民之颊,应割其一耳。,重点强击,自由民藏匿宫廷所有之逃奴于其家,而不依传令者的命令将其交出者,此家家主应处死。,汉谟.汉谟,视频,拉比法典.avi拉比法典石柱,古巴比伦城遗址,以眼还眼,以牙还牙,An eye for an eye And,A tooth for tooth.,摘自汉谟拉比法典,从法典的内容看,他处处维护奴隶主阶级的利益,强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里,法律是统治阶级意志的表达,是维护国家政权的工具。,汉谟拉比法典的实质:,印度河上游,印度河下游,印,度,河,恒 河,华氏城,古代印度,三、古代印度的种姓制度,1.古印度的自然环境如何?,2.从什么时候印度河流域出现奴隶制小国?什么人入侵古印度征服当地居民并建立起了奴隶制国家?,印度河流域古城遗址,古代印度早期奴隶制国家是印度原始居民达罗毗荼人建立的,后来雅利安人成了外来的征服者。他们为了稳固自己的统治地位,必然要采取许多措施。其中最有特色的是种姓制度,又叫做婆罗门制度。,梵 天,婆罗门第一等级,吠 舍第三等级,刹帝利第二等级,首陀罗第四等级,祭司贵族,国王、武士、官吏,农民、牧民、手工业者、商人,被征服者、贫困破产失去土地的人,掌握神权,把持国家军事和行政大权,向国家纳税,向神庙上供,供养一、二等级,几乎没有权利,受奴隶主阶级剥削和奴役,干最低贱的职业,动脑筋,两位同学分别代表古代印度吠舍与婆罗门,就社会平等问题展开辩论,请设想双方可能说的话。,代表吠舍的同学不满社会现状,对婆罗门抱怨道,代表婆罗门的同学反唇相讥,对吠舍斥责道,婆罗门实际上属于外来的雅利安人,他们进入印度后,自封为出身高贵的人,通过种姓制度来压制当地居民,必然引起吠舍、首陀罗乃至刹帝利的不满。,种姓制度不但在当时激化了社会矛盾,而且对印度后来的社会开展也产生了不良的影响。,你,明,白,了,吗,?,种姓制度的实质是什么?对印度未来社会产生什么影响?,第2课 大河流域人类文明的摇篮,北非尼罗河流域,西亚两河流域,南亚印度河流域,东亚黄河流域,古埃及,王权的象征,金字塔,古巴比伦,?汉谟拉比法典?,种姓制度,古印度,利益的圣经,地位的鸿沟,活动与探究,下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图,请你结合地图议一议:,从左到右四大古代文明的名称各是什么?请你分别说出它们产生的大致时间。,古代埃及,古代巴比伦,古代印度,古代中国,约公元前3500年,约公元前3500年,约公元前2500年,约公元前2070年,埃及,约公元前3500年,巴比伦,约公元前3500年,印度,约公元前2500年,中国,约公元前2070年,A,B,C,D,A,B,C,D,以下说法与史实不符的是,A。尼罗河孕育了古代埃及灿烂的文明,B。公元前3500年前后,尼罗河流域陆续出现奴隶制小国,C。金字塔是古埃及文明的标志,D。埃及帝国最后被古巴比伦王国所灭,2.汉谟拉比法典的实质是,A。奴隶是会说话的工具,B。奴隶主可以任意杀死奴隶,C。奴隶制文明的重要表达,D。维护奴隶主阶级利益,3.在古代印度严格的种姓制度中,从从事农业、牧业、渔业的人属于,A。婆罗门,B。刹帝利,C。吠舍,D。首陀罗,4,.在四大文明古国中,文化传统唯一未曾断过的古国是,A。古代中国,B。古代印度,C。古代巴比伦,D。古代埃及,5.“新月沃地位于,A。非洲北部,B。亚洲西部,C。亚州南部,D。地中海东岸,6,.世界上有四大文明古国之说,我们知道,文字是文明的标志之一,但它并非文明的本质。那么,人类文明产生的根本标志是,A。金字塔、空中花园等世界奇迹,B。奴隶制社会的形成,C。?汉谟拉比法典?等成文法典出现,D。古代哲学产生,B,7.“夫五千年以前,人户稀微,制作未备,何以能成此大工?这句话是针对古代哪一建筑物而发出的疑问,A中国秦长城,B。古巴比伦的空中花园,C。古埃及金字塔,D。汉莫拉比法典石柱,8.在印度的种姓制度中,被征服者属于,A。婆罗门,B。刹帝利,C。首陀罗,D。吠舍,8.在古代印度的4个等级中,哪几个等级是受压迫的,婆罗门吠舍刹帝利首陀罗,A。B。,C。D。,9.古代埃及文明的标志是,金字塔空中花园狮身人面像汉谟拉比法典,A,。,B,。,C,。,D,。,10.公元前3500年前后,在“新月沃地建立起很多奴隶制小国的是,A。古埃及人,B。苏美尔人,C。波斯人,D。阿拉伯人,11.动乱不安的伊拉克是当今世界关注的焦点,伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一,以下哪一文明成果出自该地区,A。金字塔,B。佛教,C。汉谟拉比法典,D。种姓制度,
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