语法知识系列-专题三_短语类型——中考语文复习专题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,短语类型,初中语法知识系列专题讲座三,短语类型 初中语法知识系列专,短语的概念,词和词组合起来构成短语，也称词组。,个子高 油盐酱醋 甜甜的微笑,跑起来 重视语文 热烈而粗犷,短语的分类,从结构上看,，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。,短语的分类 从结构上看，短语主要包括：并列短语、偏正短,1.,并列短语,由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。,例如：,报纸杂志 改革开放 慈爱和善,吹拉弹唱,我和你 土地与生命 热情而奔放 表扬与鼓励 谦虚而恳切,1.并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形,2.,偏正短语,是由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。,例如：,它的声音 生活的快乐 最小的花苞,好奇地问 不懈地奋斗 轻轻地流淌,又如：,外国朋友 生日礼物 一泓泉水,很委屈 特坚强 热烈欢迎,2.偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作,3.,主谓短语,是由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么，主要由名词和代词充当,;,后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么，主要由动词和形容词充当。,例如：,太阳升 杏花艳 他聪明 心情好,老师讲课 小明回家 大家唱歌 我们幸福,3.主谓短语是由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈,4.,动宾短语,是由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是,谓语,，表示动作行为，是动词,;,后面被支配的部分是,宾语,，表示做什么、是什么，一般由名词、代词等充当。,例如：,眨眼睛 看电影 写文章 拜访他,看到长江 出现故障 热爱祖国 安排工作,4.动宾短语是由支配涉及关系的两个成分组成，前面起,5.,补充短语,是由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合而成，常用,“,得,”,字表示，起补充作用的成分是补语。,例如：,干得漂亮 跑得出汗 热得难受,唱得甜美 吃的滚圆 睡得真香,注意：,有些补充短语没有“”“得”字做标志。,例如：,吓跑了 热死了 湿透了,好看极了 升起来了 放松下来,5.补充短语是由动词或形容词与后面起补充说明作用的成,短语的总结,1.,从结构上看,，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。,2.,并列短语,由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。,3.,偏正短语,是由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。,短语的总结1.从结构上看，短语主要包括：并列短语、偏正短语、,4.,主谓短语,是由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么,;,后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。,5.,动宾短语,是由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是,谓语,，表示动作行为,;,后面被支配的部分是,宾语,，表示做什么、是什么。,6.,补充短语,是由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用,“,得,”,字表示，起补充作用的成分是补语。,4.主谓短语是由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主,语法知识系列-专题三_短语类型中考语文复习专题课件,综合练习,1.,请判断下列短语的类型。,雄伟壮丽 热烈欢迎 大家唱歌,热爱祖国 干得很好 放松下来,看到长城 小明进门 好奇地问,改革开放 生日礼物 老师讲课,综合练习,1.,请判断下列短语的类型。,雄伟壮丽,（并列）,热烈欢迎,（偏正）,大家唱歌,（主谓）,热爱祖国,（动宾）,干得很好,（动补）,放松下来,（动补）,看到长城,（动宾）,小明进门,（主谓）,好奇地问,（偏正）,改革开放,（并列）,生日礼物,（偏正）,老师讲课,（主谓）,2.,请判断下列短语的类型。,我和你,很委屈 桃花红,眨眼睛 湿透了 吓跑了,写文章 心情好,更坚强,太阳升,拜访他 热死了,2.请判断下列短语的类型。,2.,请判断下列短语的类型。,我和你,（并列）,很委屈,（偏正）,桃花红,（主谓）,眨眼睛,（动宾）,湿透了,（动补）,吓跑了,（动补）,写文章,（动宾）,心情好,（主谓）,更坚强,（偏正）,太阳升,（主谓）,拜访他,（动宾）,热死了,（动补）,2.请判断下列短语的类型。,综合练习,3.,请判断下列短语的类型。,密得不透气 第一场春雨,精神的宁静 千百次挣扎,热烈而粗犷 默默地生长,祖国最伟大 安排了任务,综合练习,3.,请判断下列短语的类型。,密得不透气,（动补）,第一场春雨,（偏正）,精神的宁静,（偏正）,千百次挣扎,（偏正）,热烈而粗犷,（并列）,默默地生长,（偏正）,祖国最伟大,（主谓）,安排了任务,（动宾）,综合练习,4.,比较判断下列短语类型。,经济发展,历史悠久,描写景物,发展经济,悠久历史,景物描写,市场繁荣 表达见解,我的弟弟,市场的繁荣 表达的见解,我和弟弟,我国文学 小说散文 祖国伟大,我国的文学,小说和散文 伟大的祖国,综合练习,4.,比较判断下列短语类型。,经济发展,（主谓）,历史悠久,（主谓）,描写景物,（动宾）,发展经济,（动宾）,悠久历史,（偏正）,景物描写,（偏正）,市场繁荣,（主谓）,表达见解,（动宾）,我的弟弟,（偏正）,市场的繁荣,（偏正）,表达的见解,（偏正,我和弟弟,（并列,我国文学,（偏正）,小说散文,（并列）,祖国伟大,（主谓）,我国的文学,（偏正）,小说和散文,（并列,伟大的祖国,（偏正,再 见,再 见,1.,本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。,2.,引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。,3.,该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。,4.,诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。,5.,全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。,6.,童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。,7.,这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复,读,中用心去体会。,8.,学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情,感谢观看，欢迎指导！,1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨,