文化创新课件完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文化生活,第五课第二框,文化创新的途径,文化生活,一首音乐了解一座城,C:Documents and SettingsAdministrator桌面赵雷-成都(两会版).mp3,桌面,赵雷,-,成都,(,两会版,).mp3,听完音乐，描述一下你对成都的印象！,成都是如何从“旱涝两重天”变成“一座来了就不想走的城市”？得益于谁的贡献？,一首音乐了解一座城C:Documents and Sett,都江堰是中国的第一工程，也是全世界最伟大的水利工程。功在当代，利在千秋，迄今仍然灌溉千万亩良田，使得四川成为天府之国。,都江堰是中国的第一工程，也是全世界最伟大的水利工程。功在当代,李冰为何要建造都江堰？,蜀地自古险要，蜀道难，难于上青天。连李白也感慨：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”岷江更不是好惹的。岷山千里雪，岷江之水天上来，水势浩荡，摧枯拉朽。但由于玉垒山的阻挡，成都平原大片良田年年遭受干旱，西部地区又是洪涝，人或成鱼鳖，这是自然原因。,李冰为何要建造都江堰？蜀地自古险要，蜀道难，难于上青天。连,李冰如何建造都江堰？,李冰上任后，吸取前人治水经验，率领当地人民，励精图治，历经八年辛苦，终于修建了举世闻名的都江堰水利工程。,李冰实地考察，科学规划，将岷江水流分成两条，其中一条水流引入成都平原，这样既可以分洪减灾，又可以引水灌田、变害为利，主体工程包括鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口。,李冰如何建造都江堰？李冰上任后，吸取前人治水经验，率领当地,都江堰的修建原理，“平四六，分旱涝；低作堰，深淘滩”。,都江堰的修建原理，“平四六，分旱涝；低作堰，深淘滩”。,李冰治水为何能成功？,从都江堰的修建中可以看出，文化创新的根本途径是什么？,【,问题探究一,】,李冰治水为何能成功？从都江堰的修建中可以看出，文,1,、文化创新的,根本途径,：,二、文化创新的途径,立足于社会实践,是文化创作的,基本要求,，也是文化创新的,根本途径,。,为什么？,社会实践,文化创新,源泉和动力,1、文化创新的根本途径：二、文化创新的途径 立足于社会,二、文化创新的途径,继承传统，推陈出新,2,、文化创新的,基本途径之一,：,（,1,）传统文化的创新过程的,特点？,在,的,基础,上，文化创新既是一个“,取其,、去其,”，,改造,传统文化,的过程，又是一个“,、革故鼎新,”，,创造,新文化、,发展,先进文化,的过程。,社会实践,精华,糟粕,推陈出新,二、文化创新的途径继承传统，推陈出新2、文化创新的基本途,（,2,）要求：如何批判继承，推陈出新？,（如何处理好,创新与继承的关系,？）,在社会实践的基础上，进行文化创新，需要,批判,继承传统文化，既要“,取其精华、去其糟粕,”，,改造,传统文化，又要“,推陈出新、革故鼎新,”,创造,新文化、发展先进文化。,在继承的基础上创新，在创新的过程中继承。我们,不能离开传统文化,，空谈文化创新,。,体现时代精神，,是文化创新的重要追求,。,处理好创新与继承的关系，把继承优秀传统文化与体现时代精神结合起来。把握好当代文化与传统文化的关系，反对“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。,（2）要求：如何批判继承，推陈出新？处理好创新与继承的关系,余秋雨在,都江堰,一文中说：“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。只有这样，才能天人合一，无我无私，长生不老。这便是道。”,如果从更高层面来说，百姓也是水，做为一个官员，也要领悟水，顺应水，听从水，为水服务。只有这样，才能天人合一，无我无私，长生不老，从群众中来，向群众中去，这也是道。,【,合作探究,】,治水和治人有何共同之处？说明文化创新的基本途径是什么？,2,、进行文化创新应该如何面向世界，博采众长？,余秋雨在都江堰一文中说：“看上去，是人在治,【,问题探究三,】,在学习和借鉴外来文化中焕发民族传统文化的独特魅力,李冰治水的故事在国外也广为传播，世界各国的水利专家纷纷前往成都调研取经！如果由你出面接待，你如何向国外宣传李冰的治水经验？,【问题探究三】在学习和借鉴外来文化中焕发民族传统文化的独特,二、文化创新的途径,面向世界，博采众长,3,、文化创新的,基本途径之二,：,（,1,）原因：实现文化创新,为什么,需要博采众长？,（,为什么,需要加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合？）,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，,既是,重要动力,，也是,必然要经历,的过程。,文化多样性,是文化创新的,重要基础,。,为什么？,A.,学习吸收,B.,相互借鉴 取长补短,C.,推出新文化,二、文化创新的途径面向世界，博采众长3、文化创新的基本途,（,2,）要求：实现文化创新,如何,博采众长？,（实现文化创新,如何,加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合？）,(,文化创新,如何,处理好,创新与借鉴、融合的关系,？,),面向世界，博采众长,。在,社会实践,的,基础,上，加强不同民族文化之间的,交流、借鉴与融合,。,在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界,优秀,文化为营养，充分吸收外国文化的,有益,成果。,如何做？,A.,胸怀 气魄 态度,B.,差异 交流 竞争 合作,C.,平等交流 相互借鉴,要,以我为主，为我所用,。要,保持文化的民族特色,，永葆文化生命力、提升文化竞争力。,（2）要求：实现文化创新如何博采众长？面向世界，博采众长。,二、文化创新的途径,4,、坚持,正确方向,，克服,错误倾向,（,1,）,把握好,当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的,关系,。,（,2,）,反对和克服,“守旧主义”和“封闭主义,”、“,民族虚无主义”和“历史虚无主义,”等,错误倾向,。,（,3,）,坚持正确方向,：,我们,要立足于,发展中国特色社会主义的,实践,，,着眼于,人民群众不断增长的,精神文化需求,，在历史与现实、东方与西方的,文化交汇点,上，,发扬,中华民族,优秀,文化传统，,汲取,世界各民族文化的,长处，,铸造,中华文化的,新辉煌,。,二、文化创新的途径4、坚持正确方向，克服错误倾向（1）把握好,文化创新的途径,构,建,系,体,立,足,于,社,会,实,践,文,化,创,新,的,途,径,继承传统,推陈出新,面向世界,博采众长,取其精华,去其糟粕,推陈出新,革故鼎新,优秀文化,有益成果,以我为主,为我所用,传统文化,当代文化,外来文化,民族文化,“,守旧主义”,和“历史虚,无主义”,“,封闭主义”,和“民族虚,无主义”,根本途径,基本途径,表现,表现,批判,改造,创造,交流借鉴,融合,发展,反对,克服,（时代精神）,【,我的课堂真精彩,成竹在胸,】,文化创新的途径构建系体立文继承传统面向世界取其精华推陈出新优,自觉传承优秀传统文化,共担复兴中华文化使命,1,、通过学习本节课，你有什么心得体会？请与同学们分享你的体会和感悟。,2,、请利用周末放假时间，调查你所在的村庄或,社区有哪些亟待挖掘和传承的优秀传统文化、非物质文化遗产，提出合理化建议。,自觉传承优秀传统文化1、通过学习本节课，你有什么心得体会？请,1,、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。,2,、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。,3.,怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。,4.,怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。,5.,怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。,6.,怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。,7,事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。,1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾,