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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/25,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/25,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/25,0,译林牛津七年级教材梳理,思维导图,1,译林牛津七年级教材梳理思维导图1,单元重点点睛,教学建议,Q&A,教材目录,教材基本信息,目录,2,单元重点点睛教学建议Q&A教材目录教材基本信息目录2,01,教材基本信息,3,01教材基本信息3,教材基本信息,4,教材基本信息4,教材基本信息,牛津英语教材-简介,编写体系：building blocks(模块建筑体系)。,教材内容：共六册，每个年级两册，分别是7A、7B、8A、8B、9A和9B。每册书包含两个模块(Module)，每个模块包含四个单元(Unit)，一册共八个单元（9B共四个单元）。,5,教材基本信息牛津英语教材-简介编写体系：building,阅读材料与学生的学习、生活有一定的联系，内容丰富，题材广泛,梳理重点语言现象，更好的掌握语言规则,通过听、说、读、写训练，培养语言综合运用能力,涉及不同的学习技巧，例如语音、单词记忆方法、阅读技巧等,整理思路、组织语言，再落笔成文,风趣的漫画、简洁的对白，引入本单元的话题,通过自我评价，体验收获的快乐,Welcome to the unit,Reading,Grammar,Integrated skills,Study skills,Task,Self-assessment,牛津英语教材-单元设置模式,教材基本信息,6,阅读材料与学生的学习、生活有一定的联系，内容丰富，题材广泛梳,02,教材目录,7,02教材目录7,7A,教材目录,Grade,Unit,Reading,Task,Grammar,备注,U1-4,Unit 1 This is me!,Welcome to Class 1,Grade 7!,Introducing yourself,动词,be的一般现在时（主谓一致、否定形式、一般疑问句）,一般现在时,Unit 2 Lets play sports!,My favourite football player,I love sports!,行为动词的一般现在时（主谓一致、第三人称单数规则、否定形式、一般疑问句、区分助动词,do和行为动词do的用法）,Unit 3,Welcome to our school!,Welcome to our school!,My school,人称代词（主格和宾格,）,Unit 4 My day,School life,Are you happy?,1.表示时间的介词in/on/at的用法2.频度副词（位置、频率高低）,8,7A教材目录GradeUnitReadingTaskGram,7A,教材目录,Grade,Unit,Reading,Task,Grammar,备注,U5-8,Unit 5 Lets celebrate!,Halloween,My favourite festival,特殊疑问句,Unit 6 Food and lifestyle,Keeping fit,Healthy lifestyle,可数名词和不可数名词（可数名词复数形式变化规则）,Unit 7 Shopping,Going shopping,Lets go shopping!,1.用some和any表示数量2.There be结构（就近原则）,Unit 8,Fashion,The fashion show,Designing clothes,现在进行时（1.提示标志2.不用于现在进行时的动词3.动词的现在分词构成规则4.现在进行时的否定句、一般疑问句和特殊疑问句）,现在进行时,9,7A教材目录GradeUnitReadingTaskGram,03,单元重点点睛,10,03单元重点点睛10,7A重点点睛,11,7A重点点睛11,7A,重点点睛,12,7A重点点睛12,7A重点点睛,13,7A重点点睛13,7A重点点睛,14,7A重点点睛14,7A重点点睛,15,7A重点点睛15,7A重点点睛,16,7A重点点睛16,7A重点点睛,17,7A重点点睛17,7A重点点睛,18,7A重点点睛18,7B,教材目录,Grade,Unit,Reading,Task,Grammar,备注,U1-4,Unit 1 Dream homes,Homes around,My dream home,1.基数词2.序数词,Unit 2 Neighbours,Good neighbours,Helping each other,1.一般将来时2.will/shall/be going to的用法,一般将来时,Unit 3 Welcome to Sunshine Town！,A video about Sunshine Town,My hometown,1,.名词所有格,2.形容性物主代词和名词性物主代词,Unit 4 Finding your way,A trip to the zoo,An invitation letter,1.冠词a/an/the的用法2.方位介词搭配,19,7B教材目录GradeUnitReadingTaskGram,7B,教材目录,Grade,Unit,Reading,Task,Grammar,备注,U5-8,Unit 5 Amazing things,The ghost in the park,Amazing things,1.一般过去时定义、时间标志2.动词过去式变化规则,一般过去时,Unit 6 Outdoor fun,Down the rabbit hole,More of Alice in Wonderland,1.一般过去时的否定句2.一般过去时的一般疑问句和回答,Unit 7,Abilities,A brave young man,A recommendation letter,1.情态动词can/could/may的用法2.What/How感叹句,感叹句,Unit 8 Pets,Poems about pets,My favourite pet,1.形容词用法及系动词2.不定代词some-/any-/no-/every-,20,7B教材目录GradeUnitReadingTaskGram,7B重点点睛,21,7B重点点睛21,7B,重点点睛,22,7B重点点睛22,7B,重点点睛,23,7B重点点睛23,7B,重点点睛,24,7B重点点睛24,7B重点点睛,25,7B重点点睛25,7B重点点睛,26,7B重点点睛26,7B,重点点睛,27,7B重点点睛27,7B重点点睛,28,7B重点点睛28,04,教学建议,29,04教学建议29,教材辅导建议,一、教材各板块综合特点,词汇:,初一阶段的词汇相对比较简单，可适当进行拓展。,语法:,初一的语法大部分为小学出现过的语法点，学生学习起来比较容易，句型易考察句型转换题型，以方法教授为主；同时需要注意首字母和任务型新题型的练习和方法教授。其中，上册的时间介词和名词以及下册的数词是中考的重点常考语法点。,30,教材辅导建议一、教材各板块综合特点词汇:30,教材辅导建议,一、教材各板块综合特点,听力:,牛津教材的听力材料的选材与学生的现实生活更接近，口语话题更多样，而且符合学生的兴趣和实际需要。,阅读:,牛津教材阅读活动的设计更有利于提高学生的阅读能力；初一阶段需要引导学生调整阅读理解的做题习惯，切不可继续沿用小学的“找答案”。,写作:,贴近牛津教材单元话题，通常与本单元的reading或者task部分话题息息相关。,31,教材辅导建议一、教材各板块综合特点听力:31,教材辅导建议,二、牛津教材教学问题及建议,学生词汇量不足,优等生课内学习容量不够,对语言的实际运用能力较差,综合来看最大的困难,让学生通过阅读再现和积累词汇，达到增加词汇量的目的。,进行适当的句子背诵，通过语言的反复输入，强化语言句式结构，并进行模仿。,针对优等生每单元拓展语法学习的深度，增加阅读的补充材料，增加词汇量，输入更多地道的语言。,学习了牛津教材还不够应付考试，教师还必须补充课外内容，如每单元增加相关的拓展阅读、词汇和口语训练。,32,教材辅导建议二、牛津教材教学问题及建议学生词汇量不足优等生课,教材辅导建议,四、教材研究建议,1、认真研读教材,结合教参，准确把握各年级重点以及考点。,1,2、课堂上的教学活动和教学方法可以更加多样化。,2,3、教材中薄弱部分可用其他材料替代，针对用特殊教材的学生，提前做好备课！,3,4、勤于总结，学会分析教材，根据学生需求，挖掘深层考点。,4,33,教材辅导建议四、教材研究建议1、认真研读教材,结合教参，准,谢谢聆听,34,谢谢聆听34,
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