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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎大家！,欢迎大家！,构建自主课程,发展核心素养,构建自主课程 发展核心素养,安福县平都一小,2,构建自主课程 发展核心素养,四,评,价,方,式,五,案,例,展,示,六,取,得,成,效,七,存,在,问,题,一,课,程,背,景,二,课,程,目,标,三,课,程,大,纲,安福县平都一小2构建自主课程 发展核心素养四评 价,一、,课程背景,2,构建自主课程 发展核心素养,国家背景,地方背景,新一轮基础教育改革的一个焦点,省、市、县,大力推动高效课堂实验,推进“一校一品”工程建设,一、课程背景2构建自主课程 发展核心素养国家背景地,一、课程背景,2,自主,为核心,课堂自主探索,班级自主管理,课外自主发展,构建自主课程 发展核心素养,学校背景,我校着力打造以学生自主为核心的三维办学模式，,通过,构建相关的课程体系，发展学生核心素养。,一、课程背景2自主课堂自主探索班级自主管理课外自主发展构,具体,目标,德育课程,学科课程,综合实践,深化课程改革,构建自主课程,发展核心素养,总目标,二、课程目标,构建自主课程 发展核心素养,2,具体德育课程学科课程综合实践 深化课程改革构建自主课,三、课程大纲,2,构建自主课程 发展核心素养,科研团队,德育校本教材,学科校本教材,综合实践校本教材,三、课程大纲2构建自主课程 发展核心素养科研团队德育,三、课程大纲,2,构建自主课程 发展核心素养,安全,教育,卫生与健康,电子校本教材,走进安福,养成,教育,电子校本,德育类,三、课程大纲2构建自主课程 发展核心素养安全卫生与健,三、课程大纲,2,构建自主课程 发展核心素养,数学万花筒,英语口语,语文主题写作,学科类,三、课程大纲2构建自主课程 发展核心素养数学万花筒英,三、课程大纲,2,构建自主课程 发展核心素养,球类,科技制作类,语言类,艺术类,棋类,综合实践类,三、课程大纲2构建自主课程 发展核心素养球类科技制作,过程评价,学期考核,学,生,评,价,成果展示,小小家评选,2,构建自主课程 发展核心素养,四、评价方式,过程评价学期考核学成果展示小小家评选2构建自主课程 发展核,2,构建自主课程 发展核心素养,四、评价方式,建立机制,过程检查,教,师,评,价,学期考核,2构建自主课程 发展核心素养 四、评价方式建立机制过程,2,构建自主课程 发展核心素养,五、案例展示,语文主题写作,漂流群,听,个人漂流,说,读,写,读,写,写,2构建自主课程 发展核心素养 五、案例展示,五、案例展示,阅读,推荐栏,一师,点石笔,例文,引路标,病文,诊治所,佳作,分享屋,习作,主题站,人手一册,四五六年级共六册,五、案例展示 阅读 一师 例文 病文 佳作,2,构建自主课程 发展核心素养,五、案例展示,2构建自主课程 发展核心素养 五、案例展示,2,构建自主课程 发展核心素养,五、案例展示,2构建自主课程 发展核心素养 五、案例展示,2,构建自主课程 发展核心素养,五、案例展示,平 一小 彭佳睿,佳作分享屋,2构建自主课程 发展核心素养 五、案例展示平 一小,2,构建自主课程 发展核心素养,五、案例展示,将“,写,”延伸到了课外的“,读,”。,老师教得有“,法,”，,学生学得管“,用,”。,（全省仅,30,所）,2构建自主课程 发展核心素养 五、案例展示将“写”延伸,2,构建自主课程 发展核心素养,六、取得的成效,1,、,初步构建了自主课程体系。,2,、,科研水平迈上新台阶。,教师从教材编写中得到提升,;,教师从教材使用中得到锻炼；,科研特色日趋成熟。,2构建自主课程 发展核心素养 六、取得的成效1、初步构,六、取得的成效,3,、学生核心素养得到发展。,自主课,程体系,实践创新,人文,底蕴,科学,精神,学会学习,健康生活,责任担当,六、取得的成效3、学生核心素养得到发展。自主课实践创新,2,构建自主课程 发展核心素养,六、取得的成效,3,、学生核心素养得到发展。,2构建自主课程 发展核心素养 六、取得的成效3、学生核,2,构建自主课程 发展核心素养,六、取得的成效,3,、学生核心素养得到发展。,2构建自主课程 发展核心素养 六、取得的成效3、学生核,2,构建自主课程 发展核心素养,六、取得的成效,3,、学生核心素养得到发展。,2构建自主课程 发展核心素养 六、取得的成效3、学生核,2,构建自主课程 发展核心素养,七,、存在问题,精益求精,编写者,使用者,学 生,教 材,2构建自主课程 发展核心素养 七、存在问题精益求精编写,2,构建自主课程 发展核心素养,七,、存在问题,经验方法不足,研究经费不足,师资力量不足,信 心 足,动 力 足,干 劲 足,2构建自主课程 发展核心素养 七、存在问题经验方法不足,2,构建自主课程 发展核心素养,谢 谢！,2构建自主课程 发展核心素养 谢 谢！,
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