人教版六年级数学扇形统计图课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扇形统计图,扇形统计图,圆心角,360,圆心角360,360,的,30,是（）,360,的,10,是（）,360,的,60,是（）,口答：,216,36,108,360 的30是（）口答：216361,归纳总结：,1,、特点：扇形统计图是用整个圆的面积表示总数单位“,1”,，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。,2,、作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数、部分数量与部分数量之间的关系。,归纳总结：,观察下面的统计图，说一说你获得了那些信息。,小试牛刀,观察下面的统计图，说一说你获得了那些信息。小试牛刀,人教版六年级数学扇形统计图课件,1,、看图回答下面的问题。,一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？,你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外,活动和睡眠的时间吗？,你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？,能力提升,1、看图回答下面的问题。一年级与六年级学生作息时间的分,其他,37%,英语,10%,数学,17%,语文,23%,艺术,13%,2,、五年级一周有,30,节课，各学科课时占总课时的百分比如下图。,（,1,）一周有几节英语课，有几节数学课？（得数保留整数）,（,2,）你还能提出什么数学问题？,各学科课时占总课时情况统计图,其他37%英语10%数学17%语文23%艺术13%,第,27,届奥运会金牌扇形统计图,根据统计图，你能判断出那个国家,获得的金牌最多吗？,第27届奥运会金牌扇形统计图 根据,下面是某公司员工,A,和,B,分别绘制的本公司员工,去年下半年月薪情况统计图。初看这两幅统计,图你有什么感觉？,0,1000,1050,1100,1150,1200,1250,1300,1350,1400,7,8,9,10,11,12,月份,月薪 元,0,7,8,9,10,11,12,月份,1000,1100,1200,1300,1400,1500,1600,1700,1800,月薪 元,1000,1100,1170,1240,1300,1400,1000,1100,1170,1240,1300,1400,下面是某公司员工A和B分别绘制的本公司员工,2009,年,5,月制,六二班最喜欢的运动项目统计图,2009,年,5,月制,扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。,2009年5月制六二班最喜欢的运动项目统计图2009年5月制,六二班最喜欢的运动项目统计表,2009,年,5,月制,1.,如果六二班有,60,人，那,么喜欢跳绳的有多少人？,2.,如果六二班喜欢打乒乓球的有,13,人，那么六二班有多少人？,3.,在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？,4.,图中的各个扇形分别代表了什么？,5.,你认为图中的各个百分数是如何得到的,?,所有的百分数之和是多少？,六二班最喜欢的运动项目统计表2009年5月制1.如果六二班有,用整个圆表示总数量，每个扇形,分别表示总体中的不同部分,扇形的,大小反映各部分数量占总数的百分,数。这样的统计图叫做,扇形统计图。,生活中我们经常会遇到类似的统,计图,它们都是利用圆和扇形来表示,总体和部分的关系。,（部分,占总体的百分比,用整个圆表示总数量，每个扇形 生活中我,数学理解,小华说,:“,从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？,女生,50%,男生,50%,女生,40%,男生,60%,扇形统计图只能看出（），,不能看出（）。,各部分数量同总数的关系,各部分数量的多少,甲校,乙校,数学理解女生50%男生50%女生 40,解决问题,1.,下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）,%,。黄瓜的千克数是西红柿的（）,%,。其中，茄子是,32,千克，黄瓜是（）千克,。,40,解决问题1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三,解决问题,2.,下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有,3,人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,成绩,人数,优,良,及格,不及格,解决问题2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有,我们学过了哪几种统计图？,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,我们学过了哪几种统计图？条形统计图折线统计图扇形统计图,知识回顾,从条形统计图中，我们可以清楚地看出各种数量的多少。,从折线统计图中，我们不仅可以清楚地看出各种数量的多少，还可以看出某种数量增减变化的情况。,从扇形统计图中，可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。,知识回顾 从条形统计图中，我们可以清楚地看出各种数量的多少。,在统计数据时，应将数据,统计完整，才能有利于根据统,计数据进行比较和分析。,在根据统计图作判断和决策时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的信息出发，不要单凭直观感受轻易下结论。,在统计数据时，应将数据在根据统计图作判断和决策时,灵活运用,要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（）统计图。,拓展训练,某校六年级有,120,人，英语竞赛中优秀的,24,人，占六年级学生的（）,%,，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）,。,灵活运用 要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用,制作扇形统计图的方法：,1.,收集数据，整理数据。,2.,计算各部分占总体的百分比。,3.,计算各个扇形的圆心角度数。,4.,写出统计图的标题，借助量角器完成扇形,统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。,知识拓展,制作扇形统计图的方法：知识拓展,