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,我愿以自身判断力所及，遵守这一誓约，凡教给我医术的人，我应像尊敬自己的父母一样，尊敬他。,我愿在自身判断力所及的范围内，尽我的能力，遵守一切为病人谋利益的道德原则，并杜绝一切堕落及害人的行为。我不得将有害的药物给予他人，也不指导他人服用有害药物，更不答应他人服用有害药物的请求。,无论在什么地方，也无论需诊治的病人是男是女、是自由民还是奴婢，对他们我一视同仁，为他们谋幸福是我惟一的目的。我要检点自己的行为举止，我要检点自己的行为举止，不做各种害人的事，不做各种害人的事，在治病过程中，在治病过程中，凡我所见所闻，凡我所见所闻，不论与行医业务有否直接关系，不论与行医业务有否直接关系，凡我认为要保密的事项，凡我认为要保密的事项，坚决不予泄漏，坚决不予泄漏。,希波克拉底誓言,如何培养专业护士,增城妇幼保健院,儿科二区：梁捷梅,一、什么是专业护士？,二、为什么要培养专业护士？,三、如何培养专业护士？,背景,根据?中国事业开展纲要20052021?,?广东省护理事业开展规划20062021?,的要求，在十一五期间，广东省重点开展重症监护、急诊急救等14个专科护理。,那么专科护理要开展，必须要赖于专科才培养，其中?广东省护理事业规划?中提到人才培养的“三项工程：,1、护理管理干部人才培养工程。,2、专业护士人才培养工程。,3、专科护士人才培养工程。,而专业护士人才培养就是其中一项工程，说明了政府是非常重视护理事业的。,什么是专业护士？,广义：受过护理专业领域理论和实践教育,的护士都是专业护士。,狭义：“专业护士是一个动态的，不断成熟,与成长的概念。,护理工作内涵和工作能力,N0,N1,N2,5,年,N3,10,年,N4,初级责任护士,高级责任护士,专科护士,表示职级和岗位,综合管理能力,教育及培训能力,应急处理及抢救能力,专科技能,专科根底,横轴表示职级和岗位之间的递进关系,纵轴表示护理工作内涵及工作能力,横轴表示职级和岗位之间的递进关系,纵轴表示护理工作内涵及工作能力,专业护士核心能力从,N0-N4,级分为,5,级,按,1-4,级的顺序进行晋级。,纵轴表示护理工作内涵及工作能力,为什么要培养专业护士,能够为病人或效劳对象提供全面、系统、专业化、连续、平安、有效的专业技术效劳。未满足随着易医学科学开展信息化普及，工众的医学知识越来越丰富，对质量的医疗护理需求和效劳需求。,所以，我们现在要做的：,护士毕业进入临床后，经历系统的、规划的临床训练培养成专业护士。让护士做到能够熟悉和解决临床护理问题，能够分析影响临床护理质量的因素，并能够想出有效措施，正确地使用在病人身上，做到治疗有效，缩短患者住院日程，给病人提供更为平安、有效的护理效劳，保障医疗质量和平安。,如何培养专业护士,框架结构,设有,6,个专业：重症监护、急诊急救、围手术、助产、产科、血液净化。,三大模块,每个专业有,3,个模块：,1,、核心能力模块,2,、核心能力训练模块,3,、核心能力评价模块,培训方案,科室成立专业护士核心能力管理委员会,确定培训对象：,1、新毕业护士：完成专科定位前有关科室的临床轮训，接受1年的通科护士标准化培训后进入ICU、急诊、手术室等专科的新护士。,2、目前已经在上述科室从事专科工作1年以上的护士。,对护士进行核心能力评估,1、核心能力的评估或评价：在开始训练或需晋级进行。,2、在进行专业护士培训前，院、科级评价组根据护士本人申请的职级，对现已在上述专科工作的护士进行核心能力的评估或评价。核心能力评估或评价不拘泥于护士现有的职称、学历甚至工作年限。,3、通过对每位护士能力评估，确定相适应的工作岗位，对尚有局部未能到达核心能力要求的护士，按照缺什么补什么的原那么，予以单项培训，3个月后进行复评，合格者确定岗位和职级。,4、护士在确定岗位和职级后，在相对应的岗位工作，履行相应的岗位职责和任务，稳固该级别培训的内容，并接受上一级核心能力的培训。在一个职级工作相对应的年限，并在完成相应的培训后。通过上一级核心能力的评估，可进入上一级岗位。,5、核心能力层级评定未到达考核准时，对不达标的工程进行重新培训，并在原工作岗位履行相应岗位职责，直至考核合格，方可进入上一层级核心能力的培训。,按核心能力训练模块进行培训：,1、在进行专业护士核心培训前，对现已从事急诊专科工作的护士进行能力的评估。在对每位护士核心能力评估的根底上，确定相适应的工作岗位，对尚有局部未能到达核心能力要求的护士，按照缺什么补什么的原那么，予以单项培训，3个月后进行复评，合格者确定岗位和职级。,2、护士在确定能职后，在相对应的岗位工作，履行相应的岗位职责和任务，稳固该级别培训的内容，并在完成相应的培训后，通过上一级核心能力的评估，可进入上一级岗位。,3、核心能力层级评定未到达考核准时，对不达标的工程进行重新培训，并在原工作岗位履行相应岗位职责，同时接受上一级核心能力的培训，考核合格前方可进入上一层级核心能力的培训。,对护士核心能力进行考核评价：,1,、理论考核：参加专业核心考核管理委员会组织的理论考试。考核题为选择题、简答题、案例分析及论述题。,2,、技能、演示与案例分析考核：靠近急救技能、协调与应急能力、临床思维判断能力、教育与培训能力、管理能力。,3,、岗位工作时数与实际护理的案例数，实际工作的应急能力。,表格,几点新概念：,一、起点一致,二、打破传统思想,三、终生学习,谢谢大家,
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