教科版《校园的树木》》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,宁夏回族自治区银川市第四中学小学部,李进山,校园的树木,宁夏回族自治区银川市第四中学小学部 校园的树木,1,树冠,树干,（主干）,树根,树冠树干树根,2,树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。,不同形状的树的简图,树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。不同形状,3,1.,我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？,2.,我们可以用哪些观察方法来观察？,3.,我们要一边观察一边记录。,小 组 讨论 解 决 问 题,1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？小 组 讨论,4,看,听,摸,闻,观察树,工具,看听摸闻观察树工具,5,补充观察方法,拓印,先把白纸紧压在树干上。,用手指在纸上反复按压。,再平捏蜡笔在纸上涂擦。,使突起的部分染上颜色。,补充观察方法拓印先把白纸紧压在树干上。,6,补充观察方法,拓印,先把白纸紧压在树干上。,用手指在纸上反复按压。,再平捏蜡笔在纸上涂擦。,使突起的部分染上颜色。,补充观察方法拓印先把白纸紧压在树干上。,7,教科版校园的树木课件,8,1.,观察记录的时间、地点、树的名称。,2.,记录还需要证据意识，,最好能贴上收集,到的实物标本,观察记录要求,1.观察记录的时间、地点、树的名称。观察记录要求,9,画简图 拓印,画简图 拓印,10,观察任务：观察一棵树,观察顺序：由远及近，从整体到局部,观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、,闻树叶的气味、捡拾果实和树叶、,拓印树皮等。,带上作业本和相关工具，赶紧出发,观察任务：观察一棵树 带上作业本和相关工具，赶紧出发,11,树的相同之处,树的不同之处,它们都长在泥土里,都需要阳光、水、空气,都有木质的树干,一般都是多年生的,树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑、有的粗糙,结的果实不一样,叶片不一样,说说不同的树的相同和不同,树的相同之处树的不同之处它们都长在泥土里树冠有大小说说不同的,12,课堂小练习：,树的整体形态一般由（）、（）和,树根,组成。,树的器官一般包括六个部分，请写出：,（）,常见的观察方法有眼睛（）、耳朵（）、鼻子（）,用手（）等,，还可以借助（）、（）等,工具进行观察，树皮我们还可以（）方法。,树冠,树干,根、茎、叶、花、果实和种子,看,闻,听,摸,尺子,放大镜,拓印,课堂小练习：树冠树干根、茎、叶、花、果实和种子看闻听摸尺子放,13,课外延伸,1.,请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，,看它会怎样变化？把你的发现记入记录本中。,2.,准备下节课的材料：,捡几种常见的小草,(,狗尾草、三叶草,),一条樟树枝和它的果实、叶片,课外延伸1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，,14,1.,发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径,2.,发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择,3,必须尊重和认同传统文化,4,认识世界要以发挥主观能动性为前提,5,要增强文化建设的自觉性,6,要发挥意识改造客观世界的能动作用,1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径,15,