第一轮总复习：第22课二氧化碳(ppt课件+跟踪练习)

Copyright 2004-2015,版权所有 盗版必究,Copyright 2004-2015,版权所有 盗版必究,第,六,篇 常见的物质,第,22,课 二氧化碳,第六篇 常见的物质 第22课 二氧化碳,一、课前必读,一）知识树,一、课前必读一）知识树,二）考纲要求,1.,概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质；,掌握二氧化碳的实验室制备及检验方法；说,明二氧化碳的用途及与其性质的关系,；,2.,描述大气层中臭氧层的作用；了解温室效应,及其利弊,；,3.,列举空气中污染物的主要来源；列举防止空,气污染的方法,。,二）考纲要求1.概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质；,二、知识点梳理,考点,1,：二氧化碳的性质,1,、二氧化碳的物理性质,(1),通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体、密度比空气,_,；,(2),二氧化碳,溶于水；,(3),二氧化碳的固态叫,_,_,_,，易升华。,大,能,干冰,二、知识点梳理考点1：二氧化碳的性质1、二氧化碳的物理性质(,二氧化碳三态之间的转化属于,变化。,升华吸热，可用做,_,。,制冷剂、人工降雨,物理,二氧化碳三态之间的转化属于 变化。制冷剂、,2,二氧化碳的化学性质,(1),无毒，但不供给呼吸。,进入久未开启的菜窖、干涸的深井或深洞底部，要先做,实验。,在进入无名深洞探险时，最好选用,_,照明。,(2),一般情况下，,CO,2,不燃烧，也不,_,；密度比空气大。,灯火试验,火把,支持燃烧,2二氧化碳的化学性质进入久未开启的菜窖、干涸的深井或深洞,(3),与水反应,现象：紫色石蕊试液,_,。,结论：,_,。,方程式：,_,变红色,CO,2,与水反应生成碳酸,CO,2,H,2,O=H,2,CO,3,(3)与水反应变红色CO2与水反应生成碳酸CO2H2O=,反应后对试管加热，现象是：有,_,_,泡产生，,_,色溶液变为,_,色；,结论：碳酸,_,，容易分解生成二氧化碳和水，,化学方程式为：,_,。,用途：做碳酸饮料。,气,红,紫,不稳定,H,2,CO,3,=H,2,O,CO,2,反应后对试管加热，现象是：有_ 泡产生，_,(4),与碱溶液反应,与澄清的石灰水反应,现象：澄清的石灰水,_,_,；,化学方程式：,_,应用：,_,_,。,与氢氧化钠反应,化学方程式：,_,应用：,_,。,变浑浊,Ca(OH),2,CO,2,=CaCO,3,H,2,O,检验二氧化碳,2NaOH,CO,2,=Na,2,CO,3,H,2,O,吸收二氧化碳,(4)与碱溶液反应变浑浊Ca(OH)2CO2=CaCO3,(5),与,C,反应,(,具有,_,_,性,),化学方程式：,_,此反应属于,_,反应。,(,填,“,吸热,”,或,“,放热,”,),说明,CO,2,具有,_,性。,(,填,“,氧化,”,或,“,还原,”,),氧化,吸热,氧化,(5)与C反应(具有_ 性)氧化吸热氧化,注意点：,二氧化碳用于灭火既利用了物理性质又利用了化学性质；吸收二氧化碳用氢氧化钠，验证二氧化碳用石灰水。,注意点：,考点,2,：臭氧层和温室效应,1,臭氧层的作用：,_,_,，对生物有保护作用。,2,温室效应的成因,大气中的二氧化碳对地球起着,。化石燃料（如,、,、,）的大量使用，森林面积急剧减少，使大气中的二氧化碳含量,较快，导致温室效应加剧。,能阻挡和削弱过强的紫外线,保温作用,增加,煤 石油 天然气,考点2：臭氧层和温室效应1臭氧层的作用：_,3,温室效应的利弊,适度的温室效应能保证地球上的气温平衡，适宜动植物的生存。但温室效应加剧会导致全球,，并引起一系列恶果，如病虫害增加，海平面上升，气候反常，土地沙化面积增大等。,4.,预防温室效应加剧的措施,控制,等温室气体含量的增加，控制全球,的快速增长，科学使用燃料；加强,，绿化大地等；尽量减少温室效应给全球带来的巨大灾害。,气候变暖,二氧化碳,人口,植树造林,3温室效应的利弊气候变暖二氧化碳人口植树造林,考点,3,：空气污染,1,空气污染的主要来源,空气污染物有：,_,_,等，这些污染物主要来自,燃烧排放的废气和烟尘、工业废气、汽车尾气等。,2,防治空气污染的方法,防治空气污染的方法：制定环保法律，控制污染源。减少废气的排放，提倡用无污染能源，加强空气质量监测，改善环境状况，积极植树造林、种草等。,有害气体和粉尘,考点3：空气污染1空气污染的主要来源有害气体和粉尘,3,空气质量报告,(1),主要内容包括,_,、,_,、,_,。,(2),目前计入空气污染指数的项目暂定为,_,等。,“,空气污染指数,”,“,空气质量状况,”,“,首要污染物”,二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、,可吸入颗粒物和臭氧,3空气质量报告“空气污染指数”“空气质量状况”“首要污染物,考点,4,：二氧化碳的制取,(1),工业制法,高温煅烧石灰石：,_,。,(2),实验室制取二氧化碳,原料：,_,。,反应原理：,_,。,大理石,(,石灰石,),和稀盐酸,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,考点4：二氧化碳的制取(1)工业制法大理石(石灰石)和稀盐酸,发生装置及注意事项：,验满方法：,_,证明已集满二氧化碳气体。,收集方法：,_,。,将燃着的木条，放在集气瓶口，木条熄灭,向上排空气法,装置一,装置二,发生装置及注意事项：验满方法：_,装置三,注意事项：,长颈漏斗下端管口应,_,，以防止,_,。,放置：集满,CO,2,气体的集气瓶应盖上玻璃片,_,在桌面上。,伸入液面以下,气体逸出,正放,装置三注意事项：伸入液面以下气体逸出正放,注意点：,1.,确定气体发生装置和收集装置考虑的因素：,注意点：,2.,选择发生装置的方法：,考虑原料易得，反应条件要求不高，操作简便安全，反应速率适中，生成气体不混入其他气体，便于收集。,3.,二氧化碳的检验方法：,对于二氧化碳的检验不能使用燃着的木条，即能使燃着的木条熄灭的不仅有二氧化碳，还可能是氮气等气体。,2.选择发生装置的方法：,考点,5,：,CO,和,CO,2,鉴别方法,(1),澄清石灰水：,将两种气体分别通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊的是,CO,2,，不能使石灰水变浑浊的是,CO,。,(2),紫色石蕊试液：,将两种气体分别通入紫色石蕊试液中，使紫色石蕊试液变红色的是,CO,2,，不变色的是,CO,。,考点5：CO和CO2鉴别方法,(3),点燃：,用燃着的火柴去点燃，能燃烧的是,CO,，不能燃烧的是,CO,2,。,(4),还原,CuO,：,将两种气体分别通过灼热的,CuO,粉末，能使黑色粉末变成红色的是,CO,，不能使其变红的是,CO,2,。,(3)点燃：,三、典例精讲,例题,1,为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）,A,将气体分别通入水中,B,将气体分别通入澄清石灰水中,C,将气体分别通入紫色石蕊试液中,D,将燃着的木条分别伸入三瓶气体中,D,三、典例精讲例题1为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三,例题,2,图中有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是,(,),A,实验室可用甲装置来制取氧气,B,乙装置可用来制取、检验二氧化碳,C,收集氢气可用丙装置,D,丁装置可用来收集氧气,C,例题2图中有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是(,例题,3,下列,CO,2,的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）,A,B,C,D,BD,例题3下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随,例题,4,小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是,“,二氧化碳的制取、收集和验满,”,。,(1),上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称,_,；所缺药品是,_,；,镊子,(,或药匙,),稀盐酸,例题4 小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化,(2),写出制气反应的化学方程式：,_,；,(3),如图是小明实验时的主要步骤。,这些步骤的正确顺序是,(,填字母标号，下同,)_,_,，其中操作有误的是,_,。,2)CaCO,3,2HCl=CaCl,2,CO,2,H,2,O,cabde,d,(2)写出制气反应的化学方程式：_,四、深化提高,1,、实验室制取气体时，制备二氧化碳气体的常用方法是（）,A.,煅烧石灰石,B.,点燃木炭,C.,用石灰石与稀盐酸反应,D.,碳酸分解,C,四、深化提高1、实验室制取气体时，制备二氧化碳气体的常用方法,2,、实验室制取二氧化碳的有关操作：,（,1,）加入石灰石。（,2,）检查装置的气密性。（,3,）收集二氧化碳。（,4,）从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端。,其中正确的操作顺序是（）,A,（,2,）（,4,）（,1,）（,3,）,B,（,2,）（,1,）（,3,）（,4,）,C,（,4,）（,1,）（,2,）（,3,）,D,（,2,）（,1,）（,4,）（,3,）,D,2、实验室制取二氧化碳的有关操作：D,3,、某气体的密度为,0.76kg,m,3,，易溶于水，实验室收集该气体的方法是（）,A,排水法,B,只能用向上排空气法,C,向下排空气法或排水法,D,只能用向下排空气法,D,3、某气体的密度为0.76kgm3，易溶于水，实验室收集该,4,、下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（）,长颈漏斗、集气瓶、酒精灯,B.,长颈漏斗、集气瓶、试管,C.,长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶,D.,平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶,A,4、下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（,5,、将实验室制取二氧化碳和用过氧化氢溶液制取氧气进行比较，下列说法不正确的是（）,A,气体发生装置可能相同,B,反应都不需加热,C,都可以用向下排空气法收集,D,反应的基本反应类型不相同,C,5、将实验室制取二氧化碳和用过氧化氢溶液制取氧气进行比较，下,6,、下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是,(),氧气在空气中的体积分数约为,78%,二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体 二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是一种气体肥料 在实验室中两种气体可以用相同的装置制取,A,B,C,D,A,6、下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是(,7,、化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水,95%,，外层是,SiO,2,，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍下列有关说法正确的是（）,A,干水和干冰是同一种物质,B,干水中的水分子不再运动,C,用干水吸收,CO,2,有助于减缓温室效应,D,干水吸收,CO,2,的过程只发生物理变化,C,7、化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层,第一轮总复习：第22课二氧化碳(ppt课件+跟踪练习),