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,第三节功,第三节功,1,一.探究斜面,一.探究斜面,2,可以发现:Fs与Gh近似相等,实验表明:如果不考虑摩擦等阻力的影响,使用,其他机械也可得到与使用斜面相似的结论,即,没有既省力又省距离的机械,.,力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个,有物理意义的量，,这个物理量就是机械功。,可以发现:Fs与Gh近似相等实验表明:如果不考虑摩擦等阻力的,3,二:功的计算,1.功=力,距离,2.WFs,3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J1J=1Nm,4.,1J,的功有多大?,从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是1J，,二:功的计算1.功=力距离2.WFs3.单位:焦耳,简称为,4,例1:F这个力作用在物体上，而且在这个F力的作用下，有了通过一段距离s的成效，那么，力和运动具有这种关系的，物理学里就说这个拉力做了功。,什么情况下力就做了功呢,例1:F这个力作用在物体上，而且在这个F力的作用下，有了,5,例二:人用手推小车做功，如图2,例三:人的压力将图钉压入木块，人做了功。如图3。,小结：运动物体必须受力或者说,作用在物体上的力,。,另一个因素是物体运动的方向必须跟物体受力的方向是一致的，或者说,物体在力的方向上通过一段距离,。,物体做功的两个要素缺一不可。,人水平拉车前进,人沿斜面向上拉车前进,例二:人用手推小车做功，如图2例三:人的压力将图钉压入木块，,6,做功的两要素,：,1、物体要受,力,的作用，,2、物体要在,力的方向上,通过一段,距离,做功的两要素：,7,例四:推出去的小铁球在木槽中滚动了一段距离。如图4。,问：小铁球从A经B至C，,小球能在水平方向上滚动，,推力是否对铁球做功了？,例五:手提砝码在水平方向上匀速地移动了一段距离。如图5。,问：人对砝码的拉力是否做功了？,物体在光滑水平面上运动,例四:推出去的小铁球在木槽中滚动了一段距离。如图4。例五:,8,人对物体做功了吗,人对物体做功了吗,9,例6,陈杰同学将质量为10Kg的水桶从离井口3m深处提到井口，在这一进程中，陈杰对水桶做了多少功？,例6陈杰同学将质量为10Kg的水桶从离井口3m深处提到井口，,10,例题要注意以下几点：,提水时拉力的大小等于桶和水的总重。题目中给出的水桶质量就是桶和水的总质量。,拉水桶的力是通过绳子作用在桶上的，由于手拉绳的力等于绳拉桶的力（绳重忽略不计），所以，可以,不考虑绳子的媒介作用，认为人的拉力直接作用在水桶上。,在提升重物时，为了容易理解，常把功的公式推导为：,W,=,Fs,=,Gh,。,这里的拉力,F,大小等于物重,G,，但方向相反，移动距离,s,大,小等于上升的高度,h,，方向相同。因为初中阶段只计算功,的大小，不考虑功的正、负，所以可以用这种方法计算,提升物体时所做的功。,例题要注意以下几点：在提升重物时，为了容易理解，常把功的公,11,www3,www3,12,三:功的原理:,使用任何机械都不省功。,或:,外力对机械做的功都不小于直接用手做的功。,1、一般地，W,总,=W,有用,+W,额外,2、,当不计机械自重及机械上的摩擦时，W,总,=W,有用,三:功的原理:,13,初中物理课件,灿若寒星整理制作,初中物理课件灿若寒星整理制作,14,
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