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,大小比较（,1,）,返回,万以内数的认识 大小比较（,1,）,西师大版,数学,二年级,下册,大小比较（,1,）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,1,西师大版 数学 二年级 下册大小比较（1）情境导入探究,观察右边的计数器，你会比较大小吗？,万,千 百 十 个,2005,万,千 百 十 个,304,情境导,入,观察右边的计数器，你会比较大小吗？万 千 百 十 个2005,比大小,。,万 千 百 十 个,万 千 百 十 个,3200,514,3200,是大于,1000,的四位数。,514,是小于,1000,的三位数。,3200,1000,1000,514,，所以,3200,514,。,方法一,探究新知,例,1,比大小。万 千 百 十 个万 千 百 十 个3200514,比大小,。,万 千 百 十 个,万 千 百 十 个,3200,514,方法二,千 百 十 个,位 位 位 位,3 2 0 0,5 1 4,第一个数千位上是,3,，表示,3,个千，第二,个数千位,上,没有数。,比大小。万 千 百 十 个万 千 百 十 个3200514,比大小,。,万 千 百 十 个,万 千 百 十 个,3200,514,位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就,大。,比大小。万 千 百 十 个万 千 百 十 个3200514,在里填“”或“”。,997,1000,1374,895,86,106,4271,999,课堂练习,位数多的那个数就大。,在里填“”或“”。997 10001374,先填数，再比较大小。,（）,（）,630,万 千 百 十 个,万 千 百 十 个,6000,写数时，从最高位开始写起哦！位数多的那个数大！,先填数，再比较大小。（）（）630,给,下面动物排排队。,4860,965,4860,965,从大到小：,位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大！,给下面动物排排队。48609654860965从大到小：位,把,下面各数填在合适的圆圈里。,200,438,567,999,，,大于,1000,的数,小于,1000,的数,200,3278,，,438,567,4002,1001,999,3278,4002,1001,，,小于,1000,的是,三位数，大于,1000,的最小也,是四,位数。,把下面各数填在合适的圆圈里。200,438,大于1000的数,方框,里可以填几？,1000,99,1,2,3,4,5,6,7,8,9,怎样解决呢？,1000,是四位数，一定大于三位数，所以可以填,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,。,方框里可以填几？1000991怎样解决呢？1000是四位数,比一比。,0,100,200,300,400,500,600,700,900,800,1000,200,1000,8,00,1000,数轴上的数越往,右越,大。,比一比。01002003004005006007009008,小李在计数器上拨了一个四位数，如左下图，这个数写作（），小吴用相同的珠子也拨了一个数如右下图，这个数写作,：（），试着比一比,。,万 千 百 十 个,万 千 百 十 个,（）（）,1236,354,1236,354,小李在计数器上拨了一个四位数，如左下图，这个数写作（,先填数，再比较大小。,（）,（）,1000,200,10,1,600,20,1211,620,合起来是,1211,。,1000,是四位数，一定大于三,位数,。,先填数，再比较大小。（）（）1000,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,位数,不同,的两个数比大小，位数,多,的那个数就,大。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结位数不同的两个数比大小，,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,
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