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,百分数的应用,（一）,北师版六年级上册,7,一、情境导入,A,B,降价,32,元,现价,96,元,降价,50,元,现价,160,元,买哪种？,50,32,，,B,的价格降得多，应该买电水壶,B,。,应该计算哪种价格降低的百分比多。,？,二、探究新知,你能说说“降低的百分比”是什么意思吗？,“百分比”的意思就是百分之几，所以“降低的百分比”就是指降低的价格是单位“,1,”的百分之几。,本题当中的单位“,1,”是谁呢？,“降低”是指现价比原价降低，所以本题中的单位“,1,”是指,原来的价格,。,A,电水壶下降的价格是原价的百分之几？,画图看一看。,原价,现价,96,元,32,元,降低,？,%,？,元,96+32,方法一：32,(,96+32,),=0.25=25%,方法二：,96(96+32)=0.75=75%,175%=25%,你能照样子画出另一个电水壶的图示吗？,你能照样子画出另一个电水壶的图示吗？,原价,现价,160,元,50,元,降低,？,%,？,元,160+50,方法一：,50,(160,+,50),0.2,38,=2,3.8,%,方法二：,160(160+50),0.762=76.2%,17,6.2,%=2,3.8,%,哪种水壶的价格降低的百分比多？,B,电水壶下降的价格是原价的百分之几？,A,：32,(,96+32,),=0.25=25%,B,：,50,(160,+,50),0.2,38,=2,3.8,%,25%,23,.8%,答：A种电水壶的价格降低的百分比多。,应用“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”解决问题时，一定要找准,单位“,1,”,的量，用多（或少）多少的量除以,单位“,1,”,的量。,结,小,纳,归,1.,放假了，淘气要去姥姥家。,教材,P89,练一练 第,4,题,三、达标检测,现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？,单位,“1”,24,18=,6,时,6,24=25%,答：比原来减少了,6,时，减少了,25%,。,2.,看图回答下面的问题。,教材,P89,练一练 第,5,题,(1),参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？,（,12,10,）,10,=,20,%,答：,参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多,20%,。,2.,看图回答下面的问题。,教材,P89,练一练 第,5,题,(2),参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之几？,(40,25)40=37.5%,答：参加科技组的人数比参加合唱队的人数少,37.5%,。,2.,看图回答下面的问题。,教材,P89,练一练 第,5,题,(3),请你再提出一个数学问题，并尝试解答。,如：参加围棋组的人数比参加科技组的人数少百分之几？,答案不唯一。,（,25,10,）,25=60%,答：参加围棋组的人数比参加科技组的人数少,60%,。,3.,服装店以每套,80,元的价格购进了,200,套服装，后来以每套,110,元的零售价出售。零售价比进价提高了百分之几？,教材,P89,练一练 第,7,题,单位,“1”,(110,80),80,=37.5%,答：零售价比进价提高了,37.5,%,。,4.,超市电脑打折处理，每台降价,120,元，现在每台,1880,元，降价了百分之几？,想一想“降价了百分之几”是什么意思？,“降价了百分之几”的意思是现价比原价降低了百分之几。,单位“,1,”又是谁呢？,单位,“1”,120(1880,120)=6%,答：降价了,6%,。,四、课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,应用“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”解决问题时，一定要找准,单位“,1,”,的量，用多（或少）多少的量除以,单位“,1,”,的量。,
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