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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-3-17,#,语文课程标准,指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思改，受到情感熏陶，获得思想启迪,。”又指出：“突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。”在教学设计中，力图体现这个理念，始终重视“以读为本”，突出感悟；重视“三维”目标的评价，突出素养；注重拓展延伸。在教学时，以情为重点，以读为主线，潜心涵泳，在揣摩品味语言的过程中，体会作者的失父之痛，感悟和平的可贵，与作者产生情感的共鸣。同时在教学时联系生活的实际，联系当前世界的局势，通过录象画面等让学生亲身感受战争给世界人民带来的灾难，让学生在深层感悟的过程中，通过多种形式的语文实践来表达自己爱好和平的美好的愿望。达到语言和情感共生，真情与智慧融合，全面提高学生的语文素养的目标。,设计理念,1,、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。,2,、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。,3,、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。,1,、理解诗句的含义。,2,、读出诗歌的节奏和韵律。,教学要求,教学重难点,16,和我们一样享受春天,翟庄中心小学 李乐,wi,蔚,pn,频,读 准 字 音,y,弋,yn,茵,我能行,和我们一样享受春天,蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么？,金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么？,蓝得发黑的夜空，,本来属于星星和月亮，,可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁，,这究竟是为什么？,绿茵茵的草地，,本该滚动着欢乐的足球，,可是如今散落着的地雷碎片,阻挡着孩子们打奔跑的脚步，,这究竟是为什么？,我们希望，我们祈盼,-,让战火中的孩子,有,一张课桌，平稳的课桌，,不被导弹的气浪掀翻！,有,一间教室，洁白的教室，,免遭炸弹的弹片击穿！,和我们一样,在鲜花中读书，,和我们一样,享受春天,我们希望，我们祈盼,，,让战火中的孩子和我们一样，,在鲜花中读书，,和我们一样享受春天，,和我们一样,-,（,1,）学完这篇课文，你想说些什么？请你把它写下来；,（2,）课下搜集阅读一些关于战争的作品，然后和同学交流你的感受。,拓 展 思 维,谢 谢！,
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