人教部编版七年级历史上册第三单元第14课沟通中外文明的丝绸之路ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,14,课,沟通中外文明的,“,丝绸之路,”,第14课,1,第一站,铮铮铁骨 凿空之旅,第一站,2,汉代,人把今天甘肃,阳关,和,玉门关,以西，也就是现在,新疆,和更远的广大地区，称为西域。,1,、“西域”的地理概念：,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人,汉代人把今天甘肃阳关和玉门关以西，也就是现在新疆和更,3,从,“,招贤令,”,可以看出汉武帝招贤的目的是什么？谁勇敢应募了呢？,招 贤 令,我大汉王朝，民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武大帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联络西域的大月氏国，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏国。事成，赏良田美宅、黄金百两。有此勇士者，望速来应募。钦此。,汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域,从“招贤令”可以看出汉武帝招贤的目的是什么？谁勇敢应募了呢？,4,那里有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。,译自,山海经,前,138,年,前,126,年,前138年前126年,5,思考：,张骞,此行会遇到哪些,困难？,1.,自然环境恶劣；,2.,被匈奴扣留，没有人身自由；,3.,食物匮乏；,思考：张骞此行会遇到哪些困难？1.自然环境恶劣；,6,他是一个,冒险家,，,又是一个天才的,外交家,，同时又是一员,战将,，真可谓中国出类拔萃之人物也！,（,历史学家）翦伯赞,畅所欲言,（,张骞）不忘使命,，持汉,节不失。,汉书,张骞传,你认为张骞身上有哪些让我们钦佩的精神？,他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可,7,第一次,第二次,时,间,目,的,成,果,公元前,138,年,联络大月氏夹击匈奴,使汉朝了解西域具体情况,公元前,119,年,访问西域各国，,建立友好关系。,张骞两次出使西域的比较,促进汉朝与西域的相互了解与往来,第一次第二次时目成,8,史料研读：,汉书,.,张骞传,载：,“然骞,凿空,，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”,想一想，为什么说张骞出使西域的举动是,“,凿空,”,呢？,材料一：张骞始开西域之,迹,-,汉书,材料二：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。,大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象,史料研读：汉书.张骞传载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望,9,第二站,前仆后继,经营西域,第二站,10,西汉疆域图,对比秦汉两朝的疆域，你发现有什么不同？,西汉疆域图 对比秦汉两朝的疆域，你发现有什么不同？,11,对,西域进行有效的管辖,前,60,年,对西域的管理,西域,都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。,1,、西域都护的设立,时间：,职责：,意义：,对西域进行有效的管辖前60年对西域的管理 西域都护,12,东汉明帝时,使西域各国重新与汉朝建立联系,得到,西域各国的信任,长期留守西域,。,班超在西域时派部下,出使,。到达安息后受阻，此行,开辟,了通往西亚的路线。他的儿子,_,再次出使西域。,甘英,大秦,班勇,2,、班超经营西域,时间：,目的：,结果：,东汉明帝时使西域各国重新与汉朝建立联系得到西域各国的信任,长,13,班超,不入虎穴,焉得虎子,你知道哪些关于班超的成语故事？,班超不入虎穴,焉得虎子你知道哪些关于班超的成语故事？,14,第三站,漫漫驼铃 丝路之旅,第三站,15,张骞通西域之路,丝绸之路,张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。形成一条贯穿东西的交通要线，这就是著名的,“,丝绸之路,”,。,张骞通西域之路丝绸之路 张骞开辟通往西域的道路后,16,图走丝路,长安,河西走廊,西域,中亚,西亚,欧洲,图走丝路长安河西走廊西域中亚西亚欧洲,17,2024/11/15,“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。,西去,丝绸、瓷器、铜镜、茶叶、桃、李、杏；造纸术、冶铁术、灌溉术等,皮毛、琥珀、蚕豆、香料、黄瓜、宝石、玻璃；葡萄、石榴、核桃、苜蓿；乐器、歌舞、杂技艺术、佛经等,东来,2023/9/19“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串,18,2024/11/15,1,.,古丝绸之路不仅仅是,一条,（）,之,道，更是一,条,（）,之,路。,通商易货,知识文化的交流,2.,丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,丝绸之路的作用：,2023/9/191.古丝绸之路不仅仅是一条（）,19,东南沿海港口,印度半岛,马来半岛,马六甲海峡,中南半岛,孟加拉湾,中外文明,海上,的,交流,东南沿海港口印度半岛马来半岛马六甲海峡中南半岛孟加拉湾中外文,20,第四站,一带一路 和平之旅,第四站,21,共筑和谐一世界,“,丝绸之路经济带,”,与,“21,世纪海上丝绸之路,”,共筑和谐一世界“丝绸之路经济带”与,22,人教部编版七年级历史上册第三单元第14课沟通中外文明的丝绸之路ppt课件,23,使者,商人,僧人,他们用脚丈量着这条路的长度,使者商人僧人他们用脚丈量着这条路的长度,24,沙河中多恶鬼、热风，遇则皆死，无一全者。上无飞鸟，下无走兽。遍望极目，欲求度处,唯以死人枯骨为标识耳。,晋代法显,恶劣的环境没有阻挡他们前行的脚步,沙河中多恶鬼、热风，遇则皆死，无一全者。上无飞鸟，下,25,使者,商人,僧人,不同的国家、不同的语言、不同的宗教,没,有阻碍他们之间的交流与合作,使者商人僧人 不同的国家、不同的语言、不同的宗教没有,26,古丝绸之路是一条,贸易,之,道，,更,是一条,友谊,之路。,在中华民族同其他民族的友好交往中，逐步形成了以,和平合作,、,开放包容,、,互学互鉴,、,互利共赢,为特征的,丝绸之路精神,。,学史感悟：弘扬丝路精神,弘扬丝路精神，就是要促进,文明互鉴,；,弘扬丝路精神，,就是,要尊重,道路选择,；,弘扬丝路精神，,就是,要坚持,合作共赢,；,弘扬丝路精神，,就是,要倡导,对话和平,。,学史感悟：弘扬丝路精神弘扬丝路精神，就是要促进文明互鉴；,27,文明因,交流,而多彩，,文明因,互鉴,而丰富。,相信,“,西出阳关无故人,”,的时代终将成为历史，,“,海内存知己，天涯若比邻,”,的梦想终将变为现实！,文明因交流而多彩，相信“西出阳关无故人”的时,28,（,）,1.“,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”以上古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为,A.,关西,B.,新疆,C.,西域,D.,西藏,（,）,2.,在汉朝的都城长安，某一天，人们在市集上发现许多以前所没有的水果石榴、葡萄等。请问这种情景出现在什么时候？,A.,昭君出塞后,B.,秦始皇统一六国后,C.,张骞出使西域后,D.,卫青、霍去病大败匈奴后,测一测,（,）,3.,某历史兴趣小组的同学准备去实地寻访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是,A.,四川,B.,陕西,C.,甘肃,D.,新疆,C,C,A,（）1.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何,29,（,）,4.,西汉的版图比秦朝的版图大大增加，这主要因为,A.,新疆地区归属西汉政府管辖,B.,东北地区归属西汉政府管辖,C.,西藏地区归属西汉政府管辖,D.,内蒙古地区归属中央政府管辖,（,）,5.,丝绸之路的开辟具有划时代的意义，主要由于它,A.,使中国和欧洲直接交流,B.,使天山地区第一次与内地连成整体,C.,促进了中西经济文化的交流,D.,使世界连接成整体,（）,6.,西汉张骞、东汉班超生活在不同的时代，却建立了相同的功业，“相同的功业”指（）,A.,经营,西域,B.,修筑,长城,C.,开发江南,D.,推行儒学,A,A,C,C,（）4.西汉的版图比秦朝的版图大大增加，这主要因为,30,观察上面两图,，回答问题。,1.,西域,指的是大致今天我,国哪一,地区,？,2.,图（,a,）绘,制的是张骞拜别西汉哪位,皇帝,时的情景？,3.,图（,b,）为丝绸之路商旅图，这条中西交通要道主要经过的,地区,有哪些？它的开通有什么重要,意义,？,4.,图（,a,）和图（,b,）之间有着怎样的内在,联系,？,观察上面两图，回答问题。3.图（b）为丝绸之路商旅图，这条中,31,课后作业：,当今世界，由习近平主席倡导并推动的建设“一带一路”的宏伟构想，跨越时空，超越国界，将“中国梦”与“世界梦”有机衔接，传承“和平、开放、包容、互信、互利”的丝绸之路,精神。,根据,今天所学并结合中国梦，谈谈丝路精神对,你的人生之路有何启迪？自拟题目，写一篇历史小短文。,人教部编版七年级历史上册第三单元第14课沟通中外文明的丝绸之路ppt课件,32,