语文八年级上-23-愚公移山课件

23,愚公移山,/,23,愚公移山,/,八年级语文上册,23,愚公移山,八年级语文上册23 愚公移山,一、,文中人物,(,包括天神,),对愚公移山的态度是不同的。找出相关语句，简析他们的态度。,思考探究,人物,相关语句,态度分析,大部分家人,杂然相许。杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”,支持移山的举动，并主动献计献策，解决移山中存在的问题,愚公妻子,其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”,对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石,邻人之孀妻遗子,邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。,不顾力量弱小，支持移山的举动,一、文中人物(包括天神)对愚公移山的态度是不同的。找出相关语,人物,相关语句,态度分析,智叟,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”,轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功,操蛇之神,操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。,对愚公的决心和勇气感到畏惧,天帝,帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。,被愚公移山的行动及其精神感动,人物相关语句态度分析智叟河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠,二、,这则寓言记叙了一件“改天换地”的事，描写了两个对比鲜明的人。熟读并背诵课文，想一想它的寓意是什么。和同学讨论交流。,无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力、坚持不懈地做下去，就一定有完成的希望。,二、这则寓言记叙了一件“改天换地”的事，描写了两个对比鲜明的,命题点,寓言故事,是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。,一、何为,寓言故事,命题点 寓言故事 是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的,二、寓言的特点,(1),寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。,(2),鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。,(3),故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。,(4),常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。,(5)“,寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比似的间接表达。,二、寓言的特点(1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结,三、寓言的分类,寓言的类型大约有两种：,一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；,另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。,三、寓言的分类寓言的类型大约有两种：,文章（段落）,运用了什么写作手法，请简要分析。,文章（段落）,语言简练,，,叙事简约，,试,分析它在表达上有什么,作用,。,选文运用,了,不同的手法,，,请找出一例，并简要分析,。,四,、,考查形式,文章（段落）运用了什么写作手法，请简要分析。四、考查形式,答题模式：,文章属于,体裁，语言精辟简练，结构简单却极富表现力，有鲜明的讽刺性和教育性。,答题模式：,下面的选文在写法上有什么特点,？请结合原文分析。,陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。,康肃问曰：,“,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？,”,翁曰：,“,无他，但手熟尔。,”,康肃忿然曰：,“,尔安敢轻吾射！,”,翁曰：,“,以我酌油知之。,”,乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：,“,我亦无他，惟手熟尔。,”,康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异？,1.,你从文中老翁身上获得怎样的教益？,2.,简要说明文,章,在写法上的,特点,及其作用。,真,题演练,下面的选文在写法上有什么特点？请结合原文分析。真题演练,1.,示例一：卖油翁：高超技艺,“,无他，惟手熟尔,”,（或高超的技艺，没有其他奥妙，只不过是手法熟练罢了）。,示例二：卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手的境界,（或遵循事物内在规律才可熟能生巧）。,2.,示例一：借事说理。,作用：叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。,示例二：描写细致传神。,作用：,“,睨之,”“,但微颔之,”,的细节将人物轻蔑自负的情态表现得淋漓尽致（或连用,“,置,”,等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来）。,示例三：擅设悬念。,作用：甲文先说射技,“,举世无双,”,，而卖油翁,“,但微颔之,”,，这一悬念令读者产生了心理期待。这样写令故事富有传奇色彩，情节跌宕曲折，扣人心弦，引人入胜。,【参考答案】,1.示例一：卖油翁：高超技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺,三、翻译句子，体会智叟和愚公两人对话背后的心理。,1.,甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？,2.,子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？,三、翻译句子，体会智叟和愚公两人对话背后的心理。1.甚矣，,1.,你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草都不能铲除，又能把泥土和石头怎么样呢？,智叟的心理：,愚公大概是老糊涂了，竟然想凭着这把年纪和这点儿力气把山移走，这是无论如何都不可能办到的。聪明如我，决不可能去做这样的蠢事！,2.,子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，何必担心挖不平呢？,愚公的心理：,我虽然年迈，但我还有众多的子孙，他们还会有他们的子孙，这样一代一代坚持挖下去，总有可以挖平的一天！智叟竟连这个道理都不明白，真是枉称一个“智”字！,1.你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根,四、解释下列加点的词。,1.,年,且,九十,且,焉置土石,3.,何,苦,而不平,必先,苦,其心志,2.,河曲智叟笑而,止,之曰,身已半入，,止,露尻尾,4.,帝感其,诚,公孙衍仗义岂不,诚,大丈夫哉,积,累拓展,1.,将要；况且,2.,制止；仅，只,3.,担心；使,痛苦,4.,诚心；真正，确实,四、解释下列加点的词。2.河曲智叟笑而止之曰4.帝感其诚积累,五、,从下面两个场景中任选其一，以课文相关内容为基础，发挥想象，写一个片段。不少于,200,字。,1.,愚公一家和邻家小儿“移山”,2.,愚公与智叟辩论,写作提示：,熟悉故事情节,想象改写片段。,五、从下面两个场景中任选其一，以课文相关内容为基础，发挥想象,六、,列子,中有很多寓言，如“歧路亡羊”“詹何钓鱼”“造父学御”“鲍氏之子”“九方皋相马”等。以小组为单位挑选一两个，借助注释和工具书疏通文意，讨论其寓,意，在班上开一次,列子,寓言故事会。,阅读寓言 疏通文意,讨论寓意,六、列子中有很多寓言，如“歧路亡羊”“詹何钓鱼”“造父学,1.,歧路亡羊的寓意：,事务复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。,2.,詹何钓鱼的寓意：,无论做什么事情，都需要专心致志，一丝不苟，耐心、用心地去发现其中的客观规律并加以运用，才能做到事半功倍，取得显著的成效。,3.,造父学御的寓意：,这则寓言特别强调了训练基本功的重要，基本功扎实，提高就快。,4.,鲍氏之子的寓意：,启示我们应当不畏权贵、不阿谀奉承、敢于表达自己的见解。,5.,九方皋相马的寓意：,寓指在对待人、事、物的时候，要抓住本质特征，不能为表面现象所迷惑，要能透过现象看到本质。,1.歧路亡羊的寓意：事务复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途,