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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生命只有一次,生命只有一次,说课流程图,说教材,说教法,说教学过程,说学法,说课流程图说教材说教法说教学过程说学法,教材地位,生命只有一次,是人民版教材八年级思想品德（下册）第一单元第二课中第四框的内容。在此之前，同学们已经认识在人生旅途中挫折是难免的，必须培养自己具备战胜挫折的心理素质，这为过渡到本框让学生进一步认识无论遇到什么样的挫折，都不要轻易放弃生命，活着才会有希望，才能有一切，起到了铺垫的作用。因此，本框题在八年级教材中具有不容忽视的重要地位，是以后思想品德学习中不可缺少的部分，也是今后学生参加学业水平测试的重要内容之一。,教材地位 生命只有一次是人民版教材八年级思想品德,教学目标,知识目标：,引导学生认识生命的重要性，,知道生命的宝贵与不可复制性，,任何时候都不要放弃生的希望。,能力目标：,了解生命不仅属于自己，同时承载着对父母、他人、社会的责任，懂得珍爱并善待生命。,情感、态度、价值观：,让学生感悟生命的美好，,发现生命的价值，珍爱生命、敬畏生活,教学目标知识目标：,教学重,.,难点,重点,:,(1),生命只有一次,活着才会有希望,才能有一切,.,(2),生命不仅对自己重要,对他人对社会也很重要,.,（也是难点）,教学重.难点 重点:(1)生命只有一次,活,对于生命，初二的学生已经有较多不同的感悟与观点,有真实想法，交流就有自己的思想观点,.,很多情境都易产生对生活的真实想法,.,学情分析,情景创设,交流经验,提升理念,(,生成观点,),情境体验,交流、提炼观点，形成普世价值观,.,授之以渔,+,渔场,教法,学法,对于生命，初二的学生已经有较多不同的感悟与观点有真实想法，交,教法,情境体验法,故事感悟法,音乐欣赏法,多媒体辅助教学法,谈话法,教法情境体验法,学法,思考评价法,情境体验法,分析归纳法,总结反思法,学法思考评价法,感悟图片，揭示主题,点击榜样,品味生命,故事解析，深化主题,深入游戏,突破难点,教学流程,作业延伸,学以致用,感悟图片，揭示主题 点击榜样,品味生命 故事解析，深化主题,如果他活着，他一定是个好学生。,这只手告诉我们，他是多么留恋这个世界,如果他活着，他一定是个好学生。这只手告诉我们，他是多么留恋,那位老师，在最后时刻，做出了一个护住学生的姿势，但是，她们都去了！,书包还在，人已天隔,那位老师，在最后时刻，做出了一个护住学生的姿势，但是，她们都,一架由哈尔滨飞往伊春的,E190,型飞机在抵达伊春机场降落时失事造成,42,人遇难,54,人受伤,直击伊春空难,一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞机在抵达伊春机场,伊春空难中，来自江苏宜兴,39,岁的周彩芬是此次空难所有的幸存者中伤势最重者，,全身烧伤面积达,99%,，,全身上下找不到一块完整的皮肤,。事发后，有些地方已经变成了黑色还在渗血，她的眼睛、鼻子和嘴唇都因烧伤而变得红肿。,周彩芬醒来后开口的第一句话就是,：“我要活下去”，,在场的医护人员无不为之感动。,伊春空难中，来自江苏宜兴39岁的周彩芬是此,全身烧伤面积达,99%,，遭受的痛苦可想而知，为什么她要说,“,我要活下去,”,？为什么她这样看重生命,？,思考,全身烧伤面积达99%，遭受的痛苦可想而知，为,同学们，再次回首这痛彻心扉的灾难，你对生命有何感悟？,反思,同学们，再次回首这痛彻心扉的灾难，你对生命有何,生命只有一次,生命只有一次,设计意图,本环节通过,观看图片，感悟实事，,揭示新课主题，切合学生的生活实际，激发学生学习新课的兴趣。,设计意图 本环节通过观看图片，感悟实事，揭示新课主题，切,生命是美丽的，真正的美丽,!,虽然生命有时并不完美，正如我们有眼睛可以洞察世界，但难免面对污秽与悲惋；有脚可以前行，但难免会步入歧途；有耳能欣赏天籁之声也无法回避呻吟与哭喊；能闻到花香的清馨也难免浊气的涌入；尝过甘露也曾饱受苦果的折磨，但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。,生命之美,生命是美丽的，真正的美丽!虽然生命有时并不完美，,也许生命的美丽也就在于坦然相呈自己的瑕疵吧。生命从不隐瞒自己的缺陷，也从不为美丽而粉饰自己。一切都是在自然地流露中，在质朴的过程里孕育出至善至美的杰作,.,我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽,.,也许生命的美丽也就在于坦然相呈自己的瑕疵吧。生,没有人想死，即使那些想上天堂的人，也想活着上天堂。,品,:,生命之美,感悟,生命的滋味,被上帝咬过的苹果,-,乔布斯,没有人想死，即使那些想上天堂的人，也想活着上,乔布斯成长的第一页，他的命运似乎就布满着上帝对这位天才的嫉妒。乔布斯是一个私生子，他的母亲在把他生下来之前就已经做好了一切抛弃的准备。,“我的养父母突然在半夜接到了一个电话：我们现在这儿有一个不小心生出来的男婴,你们想要他吗？他们回答道：当然！但是我亲生母亲随后发现，我的养母从来没有上过大学，我的养父甚至从没有读过高中。她拒绝签这个收养合同。只是在几个月以后，我的父母答应她一定要让我上大学，那个时候她才勉强同意。”,2005,年，在斯坦福大学,6,月,12,日的毕业典礼上，时任苹果公司和,Pixar,动画工作室,CEO,的乔布斯面对着台下黑压压的一片，公开回忆起自己在他人看来并不光彩的年少。,乔布斯的养父母为了供养他上一所好的大学，几乎耗尽一生的积蓄。然而，生性不凡的乔布斯在念了六个月的大学后，就做出了惊人的决定,-,退学。,“但是，这并不是那么浪漫。我失去了我的宿舍，所以我只能在朋友房间的地板上面睡觉，我去捡可以换,5,美分的可乐罐，仅仅为了填饱肚子。在星期天的晚上，我需要走七英里的路程，穿过这个城市到,Hare Krishna,神庙（注：位于纽约,Brooklyn,下城），只是为了能吃上好饭,-,这个星期唯一一顿好一点的饭，我喜欢那里的饭菜。”乔布斯坦言，虽然一切并不那么尽如人意，但一直以来，跟着自己的直觉和好奇心走所带来并遇见的一切，都在日后，成为了乔布斯的,无价之宝,。,你在向前展望的时候不可能将这些片断串连起来；你只能在回顾的时候将点点滴滴串连起来。所以，你必须相信这些片断会在你未来的某一天串连起来。你必须要相信某些东西：你的勇气、目的、生命、因缘际会,.,这个过程从来没有令我失望，只是让我的生命更加地与众不同。,乔布斯感慨。,乔布斯成长的第一页，他的命运似乎就布满着上帝,乔布斯,2003,年被发现患有胰脏癌，随后又查出肝癌，危在旦夕的乔布斯在经历了,8,年的抗癌斗争、,3,次病休、若干次手术后，也在此登上人生事业的顶峰。,2011,年,8,月,25,日正式宣布从,CEO,位置辞职转做公司董事长，,2011,年,10,月,6,日，乔布斯在苹果发布,iPhone 4S,后的第二天与世长辞,。,乔布斯2003年被发现患有胰脏癌，随后又查出肝,美在？,生命是有限而宝贵的，具有,独特之美,；,人生难免有挫折，具有,波折之美,；,生命有巨大的潜能，发挥潜能，,奇迹之美,；,生命不要过于苛责缺陷、不公与完美；,.,设计意图,与课文诗歌主题一致，但更直接新颖，更易激活思维、感悟生命，承上启下。,设计意图 与课文诗歌主题一致，但更直接新颖，更易,情境在线,:,嘀,嘀,电话来了,接电话吧,.,你拿起电话,电话里传来一个熟悉的声音,你的一个好友心情沉重的向你倾诉,“,最近心情好烦,感觉活在世上没有意思,学习成绩总上不去,老师经常批评,找我谈话,同学们好象也有点瞧不起自己似的,父母老是说我不认真没出息,天天逼着我补这补那,看来我真是没指望了,不知道天堂里有没有烦恼,”,问：,(1),请谈谈此时此刻的内心感受,?,(2),你会如何回复这个电话,?,情景创设与体验,情境在线:嘀,嘀,电话来了,接电话吧.你拿起电话,电话,.,只有想不通的路，没有走不通的路。,活着才有希望，才有一切。,善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。,“轻生”是懦弱自私的，是对自己、对他人、对社会不负责任的行为。,指点迷津,电话提纲：,.只有想不通的路，没有走不通的路。指点迷津电话提纲：,设计意图,在劝救生命的情境中寻求生命的理由，思考解决重点。,设计意图 在劝救生命的情境中寻求生命的理由，思考解,在中国人最为看重的追思逝者的纪念日,清明节的,3,天前,，杨阳便纵身一跃，结束了自己年仅,20,岁的生命。,这一天，是,2009,年,4,月,1,日。,时间上溯,12,天,，,3,月,18,日，,17,岁的石汪在离家只有几公里远的一个小旅社里，服毒自杀。,再往上溯,3,天,，,3,月,15,日，,18,岁的陈容从自己住的学生公寓楼楼顶跳下，不治身亡。,3,个如花朵一般稚嫩的年轻生命，在毫无征兆的情况下先后逝去，给家人和师友带来巨大悲痛的同时，其中的一些共同点，引发社会各界的广泛思考和深深焦虑。,讨论：,是什么促使悲剧的发生？,再现悲剧,在中国人最为看重的追思逝者的纪念日清明节的3天前,原因一：,遇到挫折，认为实在是走投无路了,开导方案,：,人在面对挫折时应该有弹性和智 慧，随境况的变化做出明智的决断，而不要被挫折“拧”住了。,原因一：遇到挫折，认为实在是走投无路了,原因二：,认为死亡可以带来彻底的解脱,开导方案：,1,、当人们认为死亡可以带来彻底解脱的时候，他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐与幸福，生活的天空被乌云遮住了；,2,、人们把一时的挫折、困苦放大，把快乐、幸福缩小，把快乐、幸福放大，就会是另一种心情，又或者从另外一种角度看挫折、困苦就会有不同的心境。,原因二：认为死亡可以带来彻底的解脱开导方案：,原因三：,没有死亡的概念，认为死像“闹着玩”一样，瞬间即过,开导方案：,人的死亡不像电子游戏,游戏中的角色可以死而复生，而人死了，一切就结束了。曾有的快乐、梦想、温暖、关爱、亲情都将不复存在了。对于父母来说，他们的慈爱，他们的期望，将无所寄托；生命对于每个人来说都是珍贵的，人的生命只有一次，把生命当做“儿戏”，就会死得“轻于鸿毛”，要珍惜生命，善待自己。,原因三：没有死亡的概念，认为死像“闹着玩”一样，瞬,有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“此路不通”，但还有别的“路”可以走。,生命得来不易，我们应该倍加珍惜！,活着才会有希望，才能有一切。,生命的 滋味不总是甜的，有时是苦涩的，但苦涩中又含有回味无穷的甜。我们应该静下心来，细细地品尝人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好，而不是莽撞地、不负责任地匆忙结束它。,善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。,小结,有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“此路不通”，但还有别的,榜样启迪,这是个没手没脚、没有左眼的人；这是个从尸横遍野的战场上，血淋淋爬回来的人；这是个整日整夜重复一个吃饭动作，一点一滴学会了生活自理的人；这是个领着社员填沟造地、引水拉电，干了,25,年村支书的人；这是个一天学没上，愣是用了,7,年时间，写出一本长篇自传体小说的人,“,蚯蚓是低等动物，也无手无脚，可它还能松土肥田呢。我有血有肉有感情，我就是要在人们板结了的思想里松松土。”,榜样启迪这是个没手没脚、没有左眼的人；这是个从尸横遍野的战,设计意图,为了让学生更轻松地明白知识点的内涵，达到寓乐于教的效果。,设计意图 为了让学生更轻松地明白知识点的内涵，达到寓乐于教,燕子矶，不少人在这高崖之上，纵身一跳,把生命投给江水，把责任与痛苦抛给他人,燕子矶，不少人在这高崖之上，纵身一跳,二、我们都很重要,生命只有一次,二、我们都很重要生命只有一次,梦幻生命之旅（游戏）,.,第一步：写出你的生活中最重要的,6,个人的名字,.,第二步带入情境：你们,6,位乘船，到了茫茫的大海上,然而天有不测风云,风云突变,风浪大起,小艇不堪重负,只有抛下一个人才能让其它人安全地活下去,你们能放弃谁,?,你的内心感受如何,?,第三步、加深体验：不一会儿,更大的灾难降临了,这会得抛下两个人才能挽救其它的人的生命,你会怎么
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