资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题二 分子和原子,（第二课时）,课题二 分子和原子（第二课时）,分子和原子（第二课时）,乐高,世界,分子和原子（第二课时）乐高世界,是什么,构造,成了我们的世界呢？,是什么构造成了我们的世界呢？,试列举由分子构成的物质,分子和原子（第二课时）,如：,H,2,O O,2,O,3,N,2,NH,3,CO,2,SO,2,NO,2,CH,4,回顾：构成物质的微粒有 和 等。,分子,原子,试列举由分子构成的物质分子和原子（第二课时）如：H2O,分子和原子（第二课时）,试用原子模型拼出分子模型,可见：分子由（）构成,原子,不同的分子，其（）构成不同,原子,分子和原子（第二课时）试用原子模型拼出分子模型可见：分子由（,O,H,H,水分子,水,H,2,O,一个水分子由（）,构成,水分子由（）,构成,水是由（）,构成,水分子,氧原子和氢原子,1,个氧原子和,2,个氢原子,分子和原子（第二课时）,OHH水分子水H2O一个水分子由（,练习,氢气由,构成；,氧气由,构成；,汞由,构成；,氯气由,构成；,氯化氢由,构成。,氢分子,氧分子,氯分子,氯化氢分子,汞原子,练习氢气由 构成；氢分子氧分子氯分子氯,分子和原子（第二课时）,从微观分析物理变化,分子和原子（第二课时）从微观分析物理变化,分子和原子（第二课时）,分子和原子（第二课时）,水分子不变，受热，水分子运动加快，水分子间间隔变大，水由液态变成气态；,在玻璃片附近，温度降低，水分子运动变慢，水分子间间隔变小，水蒸气液化成小水滴。,从微观认识物理变化,宏观,：水受热沸腾，在玻璃片附近遇冷液化。,微观,物理变化：不变；改变。,分子,分子间间隔,水分子不变，受热，水分子运动加快，水分子间间隔变大，水由液态,应用,测量体温时，水银温度计汞柱上升的微观原因？,应用测量体温时，水银温度计汞柱上升的微观原因？,从微观认识化学变化,氢气燃烧生成水的过程中，,微观世界,里究竟发生了什么变化？,氢气,+,氧气 水,H,2,O,2,H,2,O,O,H,H,H,H,O,O,点燃,从微观认识化学变化氢气燃烧生成水的过程中，氢气+氧气,从微观认识化学变化,动手尝试：,用原子模型模拟氢气燃烧的微观过程,思考：反应前后，分子种类改变了吗？,可见，由分子构成的物质，,分子,是保持其,化学性质的最小粒子。,分子定义,可见：,分子不同，化学性质不同！,氢气,+,氧气 水,H,2,O,2,H,2,O,点燃,从微观认识化学变化动手尝试：思考：反应前后，分子种类改变了吗,从微观认识化学变化,动手尝试：,用分子原子模型画出氧化汞受热分解的微观过程,加热,氧化汞 汞,+,氧气,HgO,Hg,O,2,思考：在上述过程中，原子的种类发生改变了吗？,可见：原子是,化学变化中的最小粒子,原子定义,从微观认识化学变化动手尝试：加热氧化汞 汞+,分子和原子（第二课时）,氢气在氯气中燃烧，分析该化学反应中分子和原子的变化情况，推论在化学变化中发生变化的是分子还是原子,？,讨论,分子和原子（第二课时）氢气在氯气中燃烧，分析该化学反应中分子,化学反应的,实质,分 子,破裂,原 子,重新组合,新的分子,反应物,生成物,宏观实质,有新物质生成,微 观,：,宏 观,：,分子和原子的,本质,区别,在,化学变化,中，分子可分，原子不可再分,分子和原子,（第二课时）,化学反应的实质分 子破裂原 子重新组合 新的分子反应物生成,应用,分析：红磷燃烧的微观过程；,装置内的气体分子个数减少；,所以：装置内部压强减小。,分析：温度偏高，装置内气体分子间间隔变大；,所以：装置内部压强变大。,应用分析：红磷燃烧的微观过程；分析：温度偏高，装置内气体分子,思考,下列物质属于混合物的是,属于纯净物的是,A,氧气,B,水,C,空气,D,矿泉水,C,、,D,A,、,B,思考下列物质属于混合物的是 A 氧气 B,许多氢分子,许多水分子,纯净物,从微观分析纯净物和混合物,由,同种分子,构成,许多氢分子许多水分子纯净物从微观分析纯净物和混合物由同种分子,从微观分析纯净物和混合物,水蒸气和氧气的,混合物,铁粉和铜粉的,混合物,由,不同种分子,构成,从微观分析纯净物和混合物水蒸气和氧气的混合物铁粉和铜粉的混合,已知“”、“,”表示不同元素的原子,如图所表示的气体物质中,:,属于混合物的是,_,属于纯净物的是,_,A,B,C,D,C,、,D,B,A,应用,已知“”、“”表示不同元素的原子,如图所表示的气体,分子和原子,（第二课时）,讨论,关于分子和原子，你有哪些认识？,填写学案,分子和原子（第二课时）讨论关于分子和原子，你有哪些认识？,学完本课你要知道,谈谈收获,学完本课你要知道谈谈收获,能证明分子在化学变化中可以再分的是 （,),A.,水结成冰,B.,水分蒸发,C.,水通电分解生成氢气和氧气,D.,冰融化,C,分子和原子（课堂练习）,能证明分子在化学变化中可以再分的是 （)C分子和原子,分子和原子的主要区别是,(),A.,分子大,原子小,B.,分子间有间隔,原子间没有间隔,C.,在化学变化中,分子可以分,而原子不可分,D.,分子在不停运动,原子不运动,C,分子和原子（课堂练习）,分子和原子的主要区别是 ()C分,下列说法错误的是,(),A.,在化学变化过程中,分子可分,原子不可分,B.,化学变化的实质是原子重新组合,C.,混合物中各成分的分子保持各自的化学性质,D.,分子可以构成物质,原子不能构成物质,.,D,分子和原子（课堂练习）,下列说法错误的是 ()D分子和原子（,关于液氧和氧气,下列说法不正确的是,(),A.,它们的物理性质不同,B.,它们的化学性质不同,C.,它们由同种分子构成,D.,它们是同种的物质,B,分子和原子（课堂练习）,关于液氧和氧气,下列说法不正确的是()B分子和原子（课,混合物,有两种不同的分子构成,分解反应,分子和原子（课堂练习）,混合物有两种不同的分子构成分解反应分子和原子（课堂练习）,
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