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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物根的生长说课稿,植物根的生长说课稿,1,说课环节,说教材,说教法与学法,说教学过程,说板书设计,说课环节说教材说教法与学法说教学过程说板书设计,2,1.教材分析,植物根的生长选自苏教版七年级上册第五章第二节，本节课分两个部分的内容，分别是学习植物根尖的基本结构和描述植物根生长的原因。本节课在学习了植物种子的萌发的基础上，接下来还要学习植物的生长需要水和无机盐，所以本节课起着承上启下的作用。,一、说教材,1.教材分析植物根的生长选自苏教版七年级上册第五章第,3,2.教学目标,识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。探究根的生长部位，描述植物根生长的原因。,学会观察幼苗的根毛和根尖的纵切面，培养学生观察能力。,培养学生勇于探索、大胆实践、科学探究的思想；培养学生关心植被，增强环境保护意识的好习惯。,知识目标,情感目标,能力目标,2.教学目标识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。,4,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,3.重点难点,教学重点：,（1）描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。,（2）探究根的生长部位实验。,教学难点：,根是怎样生长的,welcome to use these PowerPoin,5,从初一学生的知识体系和能力上看，学生们已掌握了一定的科学知识和学习方法，也具备了一定的观察能力和运用资源去探究问题的能力；他们对一切事物都充满了好奇心，把生活中接触过的植物的根真实的搬到课堂上来，大大激发了他们的学习兴趣和求知欲，此时在教师的指导下，他们能发挥学习的积极性和主动性，这样就自然地把学习内容从感性认识过渡到理性认识。,1.学情分析,二、说教法与学法,从初一学生的知识体系和能力上看，学生们已掌握了一定的科学知识,6,教法：,1.主要采取探究式教学法，通过直观形象的多媒体画面，实物的展现，激发学生的学习兴趣。,2.教师精讲，学生多练为辅，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则,教学相长，本节课学法：,1.主动学习法：举出例子，提出问题，充分调动学生的积极性，启发学生积极思维，引导学生观察、分析，归纳。,2.反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同”,2.教法与学法,教法：2.教法与学法,7,三、说教学过程,1,.,2min的复习导入,2.21min的演示图片与讲解,4.8min讲解根的生长,5.11min结课,3.3min情感教育,三、说教学过程1.2min的复习导入2.21min的演示图片,8,1.复习导入,提问,种子的结构,胚,子叶,胚芽,胚轴,胚根,种子,保护作用,种皮,1.复习导入提问种子的结构子叶种子保护作用种皮,9,1.复习导入,提问种子萌发需要的外界条件,水,充足的空气,适宜的温度,1.复习导入提问种子萌发需要的外界条件充足的空气,10,2.演示图片与讲解,2.演示图片与讲解,11,情景设疑,这些植物都是由一粒种子,萌发后突破胚根，发育成为根慢慢长大的,，那么植物的根有什么作用,？什么是根尖,激发学生的探究欲望，加深同学们的印象,情景设疑这些植物都是由一粒种子萌发后突破胚根，发育成为根慢慢,12,成熟区,伸长区,分生区,根冠,成熟区伸长区分生区根冠,13,根冠,细胞大小？形状？排列？功能？,根冠细胞大小？形状？排列？功能？,14,分生区,细胞大小？形状？排列？功能？,分生区细胞大小？形状？排列？功能？,15,伸长区,细胞大小？形状？排列？功能？,伸长区细胞大小？形状？排列？功能？,16,成熟区,根毛,细胞大小？形状？排列？功能？,成熟区根毛细胞大小？形状？排列？功能？,17,Content,绘 制 表 格,培养了学生观察、分析、总结问题的能力。,Content绘 制 表 格培养了学生观察、,18,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,各派一名女生代表和男生代表上来填写表格,这样有利于调动课堂气氛，激发学生的兴趣，也培养了学生观察、分析、总结问题的能力。,welcome to use these PowerPoin,19,根尖的四部分是相互连续的，各部分之间没有明显的界限，是由于分生区的细胞经过细胞分裂、细胞生长和细胞分化而形成的，使学生形成根尖是发展变化的动态观点。,注 意,根尖的四部分是相互连续的，各部分之间没有明显的,20,3.情感教育,在讲根在生长过程中说明根是很脆弱的，没有根植物就不能生长。,播放1min乱砍乱伐造成的后果视频，号召同学们要爱护植物，爱护我们的家园，从我们身边做起,3.情感教育在讲根在生长过程中说明根是很脆弱的，没有根植物就,21,4.,讲解根的生长,通过播放根的生长的视频和实验视频,让学生带着问题：引起根的生长与根尖的哪些部位有关？哪个部位生长得最快？引起根的生长的主要原因？看视频,有利于学生认真听课，提高观察能力。,4.讲解根的生长通过播放根的生长的视频和实验视频让学生带着问,22,5.结课,主要是对本节课进行总结以及课堂练习讲解和布置作业。做练习时我会以分组的形式进行抢答，初中的学生好胜心都很强，这样有利于调动课堂气氛和巩固本节课所学知识。,5.结课主要是对本节课进行总结以及课堂练习讲解和布置作业。做,23,课堂习题,1、从根的顶端到生有根毛的一段叫（）,A.根冠B.根尖C.根D.根毛区,2、根吸收水和无机盐的主要部位是（,）,A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区,3、在根尖的结构中，有一群近似正方形 的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（）,A.根冠,B.分生区,C.伸长区,D.成熟区,4、下列有关成熟区的说法，正确的是（,）,成熟区与分生区相接,表皮细胞外突形成根毛,成熟区位于伸长区的上部,吸收水和无机盐的主要部位,A.,B.C.D.,一、选择题,5,、根不断,生,长的原因是（）,分生区和伸长区细胞的分裂,分生区和伸长区细胞的长长,分生区细胞的分裂和伸长区细胞的,伸,长,D分生区细胞的,伸,长和伸长区细胞的分裂,C,D,B,B,B,课堂习题1、从根的顶端到生有根毛的一段叫（）2、根吸收水,24,课堂习题,1、植物体的根具有 、等功能。,2、根尖的结构从尖端向上依次为、和 四部分。,3、根尖的成熟区，它的表皮细胞向外突出形成 ，是根吸收 和 的主要部分。,根尖的伸长区，它的细胞迅速 ，功能是,根尖的分生区，它的细胞体积，近似 ，,排列，能够不断地分裂产生 。,根尖的根冠，它的细胞体积，排列 ，具有,作用。,水,二、填空题,无机盐,根冠 分生区 伸长区 成熟区,固着 支持 吸收 输导 贮藏,根毛,伸长,伸长（部分吸收功能）,较小,正方形,紧密,较大,不整齐,保护,细胞,课堂习题1、植物体的根具有 、,25,作业,P70 完成自我评价,P71 阅读课外阅读,预习第三节 植物生长需要水和无机盐,作业P70 完成自我评价P71 阅读课外阅读预习第三,26,四、说板书设计,第二节,植物根的生长,一 根的作用：固着，支持，吸收、输导、贮藏等功能。,二 根的结构,三 根的生长：主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果,四 根的生长特性：向地生长，向肥生长，向水生长,四、说板书设计 第二节植物根的生长,27,谢谢！,谢谢！,28,
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