新教材《祝福》人教统编版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/26,#,祝福,人物描写教案,第二课时,祝福人物描写教案第二课时,1,教学目标：,1.,分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。,2.,学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。,教学目标：,2,教学重点：,祥林嫂这一人物形象的分析。,教学难点：,初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。,教学方法：,提问法、自主探究法、讨论法、点拨法、多媒体课件,教学重点：祥林嫂这一人物形象的分析。教学难点,3,一、小说常识介绍：,1,、小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。,2,、小说结构及顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。,3,、小说的情节：序幕,开端,-,发展,-,高潮,-,结局,-,尾声。,4,、小说刻画人物的手段,语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、侧面描写；细节描写等。,5,、小说的环境,1),自然环境：交代人物活动时间、地点、景物，起烘托气氛，表现人物情感的作用。,2),社会环境：交代时代背景。,一、小说常识介绍：,4,二、小说阅读步骤,速读：整体感知、把握文意,细读：层次结构、人物关系,精读：具体情节、细节描写（查阅资料、深入分析）,小结：必须结合作者及时代背景，所谓知人论世。必须透过现象看本质，读出“小说中的诗”。细节不容忽视。,二、小说阅读步骤,5,三、分析祥林嫂的形象特征,三、分析祥林嫂的形象特征,6,1,、外貌描写：人物的外貌，不光指五官、面容，还包括身材、体型、衣着、姿态、精神状态、风度等较明显的外部特征。,提问：,课文中对祥林嫂肖像描写主要有三处，同学们读后看看作者是从哪几个方面进行描写的，比较三处外貌的异同，思考其用意。,1、外貌描写：人物的外貌，不光指五官、面容，还包括身材、体,7,（1）初到鲁镇：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。手脚都壮大，又只是顺着眼口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。,A、提问：脸色青黄这个告诉我们什么？,生活条件不好，遭遇丈夫去世，打击比较重。,B、手脚都壮大体现了劳动妇女的典型特征。,（1）初到鲁镇：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸,8,“,头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，,月,白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。手脚都壮大，又只是顺,着眼,口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。,C、顺着眼是顺从的样子，二十六七岁从现在的角度来看，是年轻女性，很活泼、开朗、率性，但是祥林嫂二十六七岁的时候却是顺着眼，这应当是长期受到一些无形的规则规矩的限制所致。,D、两颊还是红的以及来了之后，在劳动中有了笑影，白胖了。第一次来鲁镇，让我们看到了经历了一次丈夫去世的人生打击以后，祥林嫂有了人生的希望，我们应该对此感到欣慰。,“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还,9,（1）初到鲁镇：,“,头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。手脚都壮大，又只是顺着眼口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。,总体明确：祥林嫂那时候忠厚老实，年轻，生命力和生命状态还是比较正常。,（1）初到鲁镇：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背,10,（2）再到鲁镇：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。,与第一次进行对比：,1.第一次来鲁镇，脸颊是红的，这一次只是两颊上已经消失了血色。生命的活力已经没有了,2.第二次来到鲁镇，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。生命中已经多了许多悲哀。,总体明确：被迫改嫁，丧父失子，精神备受打击，内心极度悲伤又诉说不出。守寡不成（遭劫被卖）、守家不成（丧夫失子）。,（2）再到鲁镇：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸,11,（3）最后来到鲁镇：五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明纯乎是一个乞丐了。,A、脸上瘦削不堪表示祥林嫂流浪了四五年，生活没有着落，人瘦削不堪是自然的。,B、黄中带黑强化了这几年所受的苦。原来是青黄，现在是黄中带黑，已经失去了正常的肤色。,C、消尽了先前悲哀的神色可以看到，第二次来鲁镇的时候的神色是悲哀的，现在已经看不出任何喜怒哀乐，没有任何表情，没有任何神态上的变化,D、只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物说明祥林嫂站在那里像一个木雕，只有眼珠动一动，才知道原来是个活人。,（3）最后来到鲁镇：五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦,12,总体明确：守命不成（赎身行乞）、人生尽头、垂死之相。,总体明确：守命不成（赎身行乞）、人生尽头、垂死之相。,13,总结,小说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要的在于表现了人物命运的变化。,三次外貌描写写出了祥林嫂悲惨命运的发展过程。,第一次描写写出了她虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望。第二次写出了她已走投无路，对生活失去了希望。第三次写出了她对生活已经彻底绝望。,三次描写，鲜明对照，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残。,总结小说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要的在于表现了人物,14,新教材祝福人教统编版课件,15,新教材祝福人教统编版课件,16,结论：,作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。,结论：,17,描写脸色,第一次到鲁家,:,脸色青黄,但两颊却还是红的，脸上也白胖了。,第二次到鲁家,:,脸色青黄,两颊上已经消失了血色，死尸似的脸,捐了门槛仍不能祭祀,:,脸色灰黑,沦为乞丐,:,脸上瘦削不堪,黄中带黑，木刻似的,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,描写脸色第一次到鲁家:脸色青黄,但两颊却还是红的，脸上也白胖,18,语言描写,祥林嫂语言描写较多，根据不同场景的不同语言，我们来分析一下祥林嫂的性格特点。,1,、与“我”对话灵魂有无,-,封建迷信思想桎梏下矛盾的心理,2,、对四婶讲阿毛,-,痛苦、自责,3,、对大家讲阿毛,-,麻木、空虚,4,、与柳妈的对话,-,精神重压，陷入恐惧,小结：,语言描写能表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,语言描写祥林嫂语言描写较多，根据不同场景的不同语言，我们来分,19,祥林嫂一生“大事年表”,二十六七岁以前,与祥林结婚。,二十六七岁,春上,死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子介绍，到鲁镇做工。,二十七八岁,春上,被迫改嫁。年底生阿毛。阿毛一岁。,二十八九岁,阿毛两岁。丈夫患伤寒死去。,三十或三十一岁,四岁的阿毛,春上,被狼衔去。秋天经卫老婆子介绍，回到鲁镇,做工。祭祀时很闲，只烧火。年底柳妈建议她去土地庙捐门槛。,三十一二岁,近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时节，仍不让她拿酒杯和筷子。,三十二三岁,头发花白，记忆尤其坏。,三十三四岁,可能被赶出鲁四老爷家。,三十五六岁,沦落为乞丐。,三十七八岁,腊月二十四,夜里或二十五凌晨离开人世。,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,祥林嫂一生“大事年表”新教材祝福人教统编版1,20,4,、动作描写：,是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。,反对再嫁：逃、撞,怕被分身,:,捐（门槛）,怀疑灵魂,:,问,小结：强烈的抗争意识，但在强大的封建礼教和迷信的影响下，终归失败。动作描写能展示人物精神面貌，直接体现人物性格。,综合以上，我们可以得知，祥林嫂,是生活在旧中国的一个被践踏、被愚弄、被迫害、被鄙视的勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型形象。,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,4、动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人,21,思考,:,谁剥夺了祥林嫂的春天？,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,思考:新教材祝福人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课,22,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材祝福人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀,23,描写空碗,她一手提着竹篮，内中,一个,破碗，空的,；一手拄,着一只比她更长的竹竿，,下端开了裂：她分明已经,纯乎是一个乞丐了。,聚焦镜头，由大及小，由远及近。,碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，,表明她即便是乞丐，也活得不如意,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,描写空碗她一手提着竹篮，内中聚焦镜头，由大及小，由远及近。新,24,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材祝福人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀,25,概括祥林嫂形象,概括祥林嫂形象,祥林嫂本是一个善良能干的劳动妇女，在正常的社会里，她可以凭自己的劳动过幸福的日子。可是，她首先受到包办婚姻的约束，嫁给了比她小十岁的男人；丈夫死了，她首先受到婆婆的虐待，终于被卖进山里，她完全丧失了独立的人格。这并非自愿的“再嫁”，招致了不贞节的罪名，后夫病死，又给她添上了“不详之物”的恶谥。,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,概括祥林嫂形象概括祥林嫂形象 祥林嫂本是一个善,26,鲁四老爷不准她动祭品，给她精神上致命的打击；柳妈告诉她死后将受锯刑，更增添了来世受苦的恐惧；路人的冷漠也使她心灵受到伤害，她很快衰老了，被鲁家辞退，终于冻死在雪地里。,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,鲁四老爷不准她动祭品，给她精神上致命的打击；柳妈告诉她死后将,27,祥林嫂春天里死了小丈夫，春天里死了第二个丈夫，春天里死了儿子阿毛，在冬天即将结束春天将至时悲惨地死去，她是一个没有春天的女人。,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,祥林嫂春天里死了小丈夫，春天里死了第二个丈夫，春天里死,28,四、感悟验证 拓展提高,找出文中关于鲁四老爷的描写，试析其人物形象。,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,新教材,祝福,人教统编版,1,课件优秀课件,ppt,课件免费课件优秀课件课件下载,四、感悟验证 拓展提高新教材祝福人教统编版1课件优秀课件,29,1,、行动描写,表现在祥林嫂被抢走的两件事上：,一是把工钱给婆婆，对祥林嫂冷酷