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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/2/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,4/2/2020,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,4/2/2020,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,4/2/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,憧憬,美好,集体,第八课,第一课时,憧憬美好集体第八课,集体愿景的内涵和作用,1,美好集体的作用,2,美好集体的特征,3,知识点,集体愿景的内涵和作用1美好集体的作用2美好集体的特征3知识点,1,共同的愿景,1共同的愿景,拥有共同的,梦想,，向往美好的,前景,，承担共同的,使命,，认同正确的,价值观,，形成一致的,目标和追求,一、共同的愿景,1,、集体愿景的内涵和作用,愿,心愿,景,愿景,个人脑海中所向往的前景,景象,内涵：,作用：,集体,的精神,动力之源,，推动,集体发展的,内驱力,。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。,拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担,阿里刚成立的时候，我们提出的愿景也蛮奇怪的，我们说这家企业要活,80,年，这家企业要成为世界十大网站之一。当然为这个东西我们辩论了很多，我们有没有可能做成。反正我们花,10,年时间去干，今天我们从各方面来看确实做到了。,我跟阿里巴巴招来的员工讲一个公司,GE,（通用电气），在,100,多年前创建这家公司的时候，那时候爱迪生发明了电灯泡，他们公司第一个使命就是“让天下亮起来”。那个时候的电灯泡，大概只能亮两分钟、三分钟，灯泡里面的丝马上就烧没了。所以每个人进来，从老板到员工，到管传达室的，都希望这两分钟的亮，能做到二十分钟。招进来的人，都是认同这个事情。,GE,到今天为止，一切都围绕着电气。加入这家公司的人充满着荣耀感“我的工作是让世界亮起来”。阿里巴巴的使命是让天下没有难做的生意。这个使命听起来好像很宏大，但是你真正相信，才会有人也相信。你老板不相信，那你下面基本上就会垮掉了。,我们跟招进来的员工约法三章，我们做事是否讲究诚信、讲究客户第一、讲究拥抱变化。价值观是什么,?,是我们前进路上的操作方法，不是虚无缥缈的东西，是需要考核的。我们十多年来每个季度都考核价值观。每年的年终奖、晋升都要和价值观挂钩。你业绩好，价值观不行，是不能被晋升的。,马云有关企业愿景的演讲（节选）,从马云的演讲中归纳出一个美好集体的愿景应具备的条件。,一、共同的愿景,共同,的梦想,，美好,的前景,，一致,的目标和追求,承担共同的,使命,认同,正确的价值观,阿里刚成立的时候，我们提出的愿景也蛮奇怪的,共同,愿景对集体生活和,个人成长产生哪些影响？,共同,愿,景,的作用,是,动力之源,，是推动集体发展的,内驱力,引领集体成员,团结,一致，开拓进取,对集体,对个人,共同愿景对集体生活和 个人成长产生哪些影响？共同愿景是动力之,乙：我们,班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，,邀游在知识的海洋里，其乐无穷。,丁：,我,特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们,既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。,丙：,我,独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志,不够坚定,而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也,坚持跑完了全程。,甲：,我们,学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，,我们课,上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，,生活愉快而充实。,这些都是什么样的集体生活？它有什么作用？,一、共同的愿景,感受,集体的关爱和吸引，拥有充实的,精神生活,丰富的精神养料,凝聚拼搏向上的力量,共同学习、共同生活的精神家园,乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享,2,、,美好,集体的作用,美好,集体是我们共同学习、共同生活的,精神家园,，引领我们成长。,在,美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的,精神养料,，拥有充实的,精神生活,，感受集体的,关爱和吸引,，,凝聚,拼搏向上的,力量,，,坚定,自己的生活,信念,。,2、美好集体的作用美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,2,良好的氛围,2良好的氛围,张,聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；这了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委,他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。,你,觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体,？为什么？,他的班级做到,了让,每个成员的自身优势,在集体管理中尽情发挥，让,每个成员的身心,都能得到,充分,发展,，实现了真正意义上的教育,公平,。,张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位,美好集体是民主的、公正的,对于集体事务，每个人都可以提出,意见和建议,，每个人的意见和建议都,应,得到,尊重和重视,；,每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前,没有特权和例外,；,每个人都享有公平的发展机会，,没有偏见与排斥,。,二、良好的氛围,3,美好集体的,特征？,民主公正的表现,/,原因：,美好集体是民主的、公正的对于集体事务，每个人都可以提出意见,二、良好的氛围,让贫困生申请助学金上台演讲“比穷”，校方解释说是为了教育学生，让学生敢于正视自己，有勇气有信心面对自己，“贫穷不是你的错”。,（,1,）校方的做法是关爱学生的表现吗？,（,2,）你认为校方怎么改进工作才能,“真正体现出学校对贫困大学生的关爱”,？,二、良好的氛围 让贫困生申请助学金上台演讲“比穷,二、良好的氛围,在集体生活中，人与人之间应友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、,相互帮助,；,不仅要有关怀与友爱之心，而且要有,具体的行动和得当的方法,；,不以,关爱之名,行,“伤害”,之实，也不因外貌、性格、家境等,歧视、欺侮,他人，让每个人都感受到集体的温暖。,3,美好集体的,特征？,美好集体是充满关怀与友爱,的,如何关爱他人：,二、良好的氛围在集体生活中，人与人之间应友善相待、礼让他人，,二、良好的氛围,有,关爱之心,，但,具体,的行动,和方法不当,以,关爱之名,行,“,伤害,”,之实,因外貌,、成绩、,家境等,歧视、欺侮,他人,要想生活在一个充满关怀与友爱的集体中，下面这些做法，可取吗？,二、良好的氛围有关爱之心，但具体的行动和方法不当以关爱之,二、良好的氛围,大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈,v,型。这些雁飞行时定期变换领导者，因为为首的雁在前面开路，能帮助它两边的雁形成局部的真空。科学家发现，雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出,12%,的距离。合作可以产生一加一大于二的倍增效果。,大雁的故事给我们什么启示？,二、良好的氛围 大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v,在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分,发展各自的能力,。,合作意味着每个人都,发挥自己最大的作用,，同时又避免个人英雄主义；,每个人都努力,实现自己的价值,，而不消极依赖或袖手旁观。,二、良好的氛围,3,美好集体的,特征？,美好,集体是善于合作的,如何看待集体中的合作：,在美好
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