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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,教学目标,1.,知识目标：引导大家根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。,2.,能力目标：使同学们经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。,3.,情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,第1页/共19页,教学目标1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际问题，理解：,1,复习,.,口答：,5,个,12,是多少？怎样列式？,.,计算：,.,思考题：,100,个相加是多少？,1|6,2|6,3|6,3|10,3|10,3|10,3|10,第2页/共19页,复习.口答：1|62|63|63|103|103|103|,2,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，,每人吃块，人一共吃多少块？,2|9,例,第3页/共19页,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，2|9例第3页/共19,3,例,第4页/共19页,例第4页/共19页,4,例,小新,第5页/共19页,例小新第5页/共19页,5,例,小新,爸爸,第6页/共19页,例小新爸爸第6页/共19页,6,例,一,共,吃了多少块？,小新,爸爸,妈妈,第7页/共19页,例 一共吃了多少块？小新爸爸妈妈第7页/共19页,7,例,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，,每人吃块，人一共吃多少块？,2|9,一,共,吃了,3,个 块？,第8页/共19页,例小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，2|9 一共吃了3个,8,.,3,表示什么？,.,与加法算式相比较，表示什么？,3,表示什么？,.,与,12 5,的意义相比较你会发现什么？,2|9,2|9,提出问题？,第9页/共19页,.3表示什么？2|92|9提出问题？第9页/共1,9,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。,意义,第10页/共19页,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数,10,巩固练习,1.,计算：,2.,思考题：,100,个相加是多少？,3|10,3|10,3|10,3|10,第11页/共19页,巩固练习1.计算：3|103|103|103|10第11页/,11,分数乘整数，用分数的,分子和整数相乘的积作分子,分母不变。,计算法则,第12页/共19页,分数乘整数，用分数的计算法则第12页/共19页,12,一、基本练习：,.,看图写算式。,3,个的是多少？,5,个呢？,4,8,练习,2|7,2|7,？,3|10,2|15,5|12,2|7,1|10,第13页/共19页,一、基本练习：练习2|72|7？3|102|155,13,练习,一、基本练习：,.,看图写算式。,+,+,+,=,3|4,3|4,3|4,3|4,第14页/共19页,练习一、基本练习：+=,14,练习,一、基本练习：,.,看图写算式。,2,4,5,9,4|11,3|7,5|6,7|12,第15页/共19页,练习一、基本练习：2 4,15,二、综合练习：,.,判断题,4,（）,10,（）,3,2,（）,3,（）,.,列式口答,的倍是多少？,5|36,5|9,3|4,30|4,4,5|7,5|7,5|7,5|7,15|7,1|7,1|2,2|6,3|6,1|6,1|6,3|6,3,10,练习,4|7,第16页/共19页,二、综合练习：5|365|93|430|445|75|75|,16,三、提高性练习,比较,3,、,3 ,计算结果与意义的异同。,2|7,2|7,练习,第17页/共19页,三、提高性练习2|72|7练习第17页/共19页,17,本课小结,探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。,第18页/共19页,本课小结 探究分数除以整数的计算过程，掌握分,18,感谢观看！,第19页/共19页,感谢观看！第19页/共19页,19,
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