《青春有格》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,导入新课,导入新课,1,没有规矩，不成方圆,做任何事要遵守一定的规则，否则不能成功,没有规矩，不成方圆,2,青春有格ppt课件,3,时事解读,2016,年年初，泰州市委市政府新设立,“,蜗牛奖,”,，明确将给那些推进重点,项目不得力，履行行政职能不到位、,解决群众关切问题不及时的责任人发,放,“,蜗牛奖,”,。,“,蜗牛奖,”,虽不算处,分，但比处分尖刻的多，足以刺痛任,何获奖者的神经，,从而唤醒羞耻心，,让官员知耻而勇，主动作为。,思考：泰州市委市政府设立,“,蜗牛奖,”,的目的 是什么？,旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，有所作为。,时事解读2016年年初，泰州市委市政府新设立,4,“行己有耻”的涵义,一个人做事，凡是自己认为可耻的，就不去做。,“行己有耻”的涵义一个人做事，凡是自己认为可耻的,5,我们要知廉耻、懂荣辱；,有所为，有所不为。,我们要知廉耻、懂荣辱；,6,“,行己有耻”的要求,（,1,）,需要有知耻之心，不断提高辨别,“,耻,”,的能力。,“,知耻之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。,假如你不幸获得,“,蜗牛奖,”,，你打算怎么做？,（,2,）要真诚面对自我,“行己有耻”的要求（1）需要有知耻之心，不断提高辨别,7,在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；,不说谎，,不欺骗；,遵纪守法；,相互尊重；信守承诺,“,行己有耻”的要求,（,3,）要树立底线意识，不能做违背道德和法律的事,在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富,8,今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。,我心里还是纠结,“,这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律,”“,这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我,”,。,情景分析,今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师,9,“,行己有耻”的要求,“,我”该怎么办？,不看,不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。,（,4,）,需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,“行己有耻”的要求 “我”该怎么办？,10,大学,的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。,“,大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善,”,止于至善,大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自,11,“止于至善”的涵义,（,1,）,“,止于至善,”,是人的一种精神境界,（,2,）是一种向往美好、永不言弃的精神状态,“止于至善”的涵义（1）“止于至善”是人的一种精,12,在青岛，,“,微尘,”,是一个家喻户晓的名字。起初，,“,微尘,”,曾是青岛市一位数次捐款不留名的普通市民。现在，,“,微尘,”,代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：,“,最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。,”,从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了,“,微尘,”,的身影。,微 尘,为什么奉献爱心要留名,“,微尘,”,行善在于心，在于行动。,在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“,13,（,1,）,从点滴小事做起，,积少成多，积善成德；,怎样做到“止于至善”？,止于至善,（1）从点滴小事做起，怎样做到“止于至善”？止于至,14,甲：他能坚持一辈子，我才不相信呢！,乙：虽然我没做过，不过小勇能做到，我也可以试试,丙：我也当过志愿者，我去了好多次呢！,丁：童小勇真棒，换成我，不一定能做到！,你怎样看待这些同学们的想法？,探究活动,应将小勇作为榜样，向他学习，,甲：他能坚持一辈子，我才不相信呢！你怎样看待这些同学们的想法,15,（,2,）善于寻找好的榜样、向榜样学习,怎样践行“止于至善”？,止于至善,（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习 怎样践行“止于至,16,小明这学期又被选上,“,三好学生,”,，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。,小明的话对你有什么启发？,小,明做到了“日省其身，有则改之，无则加勉”。,探究活动,平时我们要养成自我省察的习惯。,小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了,17,（,3,）要求我们养成自我省察的习惯，,端正自己的行为,怎样践行“止于至善”？,止于至善,检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和,慎独,，端正自己的行为。,（3）要求我们养成自我省察的习惯，端正自己的行为怎样,18,你如何看待上述观点？,“,止于至善,”,的人应该具备哪些品质？,要做到独善其身，兼济天下,观点辨析,你如何看待上述观点？观点辨析,19,（,4,）以修身为本，在学习中成长，在成长中收获,怎样践行“止于至善”？,止于至善,（4）以修身为本，在学习中成长，在成长中收获怎样践行“止于至,20,知识结构,知识结构,21,