金课建设的一般思路课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,金课建设的一般思路,演讲人,2025-11-11,金课建设的一般思路演讲人2025-11-11,1,1.,一、为什么要做（申报书）,2.,二、怎么去做（建设方案）,3.,三、评价机制,4.,四、推广,目录,1.一、为什么要做（申报书）2.二、怎么去做（建设方案）3.,2,01,一、为什么要做（申报书）,01一、为什么要做（申报书）,3,1、总结其他人研究过的内容，提出研究方向,01,1）国外课程改革研究,02,2）国内课程改革研究,03,3）省内高校课程改革研究,04,根据前人研究成果，提出改进,找准前人研究不足，改变其研究思路,4）总结这些研究的优点和不足,1、总结其他人研究过的内容，提出研究方向01 1）国外课程改,4,2、提出自己要研究的内容,课程改革研究（与课程有关系的几大因素）,1）班级,2）学生,3）企业,4）实训基地,。,2、提出自己要研究的内容课程改革研究（与课程有关系的几大因素,5,3、谈谈自己的优势,1,4,2,3,1）课程负责人的资料与成就,4）科研基础过去课程团队取得的科研成绩,3）具备的优势教学条件,2）团队成员的资料与成就,论文,专著,教材,。,3、谈谈自己的优势1423 1）课程负责人的资料与成就4）科,6,4、条件保障,2）政策,国家教育部政策,省厅政策,学校政策,分院制度,1）经费,国家教育部经费,省教育厅经费支持,学校经费支持,4、条件保障2）政策1）经费,7,一、为什么要做（申报书）,5、预期目标,一、为什么要做（申报书）5、预期目标,8,一、为什么要做（申报书）,6、做出承诺,01,1）个人承诺,02,2）学校对个人承诺的审核,一、为什么要做（申报书）6、做出承诺011）个人承诺022）,9,02,二、怎么去做（建设方案）,02二、怎么去做（建设方案）,10,二、怎么去做（建设方案）,2、建设内容,2,5、建设的评价体系,4,1、建设基础,1,3、建设的目标和思路,3,4、建设的方法和措施,5,二、怎么去做（建设方案）2、建设内容25、建设的评价体系41,11,二、怎么去做（建设方案）,1、建设基础,1）教学大纲改革的成果,3）教师目前上课的方式的改变,4）实训室建设,2）学生学习方式发生的改变,二、怎么去做（建设方案）1、建设基础1）教学大纲改革的成果3,12,二、怎么去做（建设方案）,2、建设内容,01,1）团队建设,03,3）教学大纲建设,05,5）学生的学习,02,2）课程建设（课程设计、课程标准）,04,4）教学模式,二、怎么去做（建设方案）2、建设内容011）团队建设033）,13,二、怎么去做（建设方案）,3、建设的目标和思路,1）建设目标,1,2）建设思路,2,二、怎么去做（建设方案）3、建设的目标和思路1）建设目标12,14,1）建设目标,总目标（10年左右）,近期目标（1-3年）,远期目标（3-5年）,1）建设目标总目标（10年左右）近期目标（1-3年）远期目标,15,2）建设思路,指导思想,建设指标,使用量化的数据，对建设内容进行阐述,2）建设思路指导思想,16,二、怎么去做（建设方案）,4、建设的方法和措施,2）开展教学,3）团队建设,1）（课程标准）课程设计和开发,二、怎么去做（建设方案）4、建设的方法和措施2）开展教学3）,17,1）（课程标准）课程设计和开发,课程性质,定位,作用,与前后课程之间的关系,1）（课程标准）课程设计和开发课程性质定位作用与前后课程之间,18,1）（课程标准）课程设计和开发,设计的理念与思路,1）（课程标准）课程设计和开发设计的理念与思路,19,1）（课程标准）课程设计和开发,课程目标,知识目标,01,技能目标,02,任务目标,03,1）（课程标准）课程设计和开发课程目标知识目标01技能目标0,20,1）（课程标准）课程设计和开发,课时（学时）内容和安排,1）（课程标准）课程设计和开发课时（学时）内容和安排,21,01,对教师的要求,02,校内外实训室的要求,03,校企协作,04,教学资源要求,自编教材,网络资源,信息化资源,其他教学资源,课程实施的条件,01对教师的要求 02校内外实训室的要求 03校企协作 04,22,教学建议,对学生的考核,考核评价体系,考核形式,教学具体实施,教学建议对学生的考核,23,2）开展教学,教学资源的建设,教学大纲,课程介绍,PPT、教学视频,日常作业,2）开展教学教学资源的建设教学大纲课程介绍PPT、教学视频日,24,2）开展教学,教学模式,翻转课堂,01,Mooc,02,SPOC,03,手机课堂,04,虚拟环境,05,2）开展教学教学模式翻转课堂01Mooc02SPOC03手机,25,2）开展教学,教学辅导,课堂、课后作业辅导,线上教学辅导,线下教学辅导,2）开展教学教学辅导课堂、课后作业辅导线上教学辅导线下教学辅,26,2）开展教学,学生学习方式,线上学习要求,线下学习要求,作业完成的方式,2）开展教学学生学习方式线上学习要求线下学习要求作业完成的方,27,考核方式,过程考核,学习进度考核,日常作业考核,考勤,结果考核,理论+项目,模型制作+案例分析总结,理论+项目+案例分析,考核方式过程考核,28,2）开展教学,教学反思,不足,取得成绩,2）开展教学教学反思不足取得成绩,29,3）团队建设,兼职教师,01,专职教师,02,双师建设,03,3）团队建设兼职教师01专职教师02双师建设03,30,二、怎么去做（建设方案）,5、建设的评价体系,01,02,1）使用上述方法后取得的成绩，用什么的机制去评价,2）检测预期目标是否实现,二、怎么去做（建设方案）5、建设的评价体系01021）使用上,31,03,三、评价机制,03三、评价机制,32,三、评价机制,三、评价机制,33,04,四、推广,04四、推广,34,四、推广,四、推广,35,感谢聆听,感谢聆听,36,